2019-2020学年四川省雅安市八年级(上)期末语文试卷

一、积累与运用（16分，每小题2分）

1．（2分）选出加点字注音全部正确的一项（　　）

A．畸形（jī） 纤维（xiān） 媲美（bí） 屏息敛声（bǐng）

B．喧嚣（xiāo） 田畴（chóu） 濒临（bīng） 意趣盎然（àng）

C．翘首（qiáo） 甲胄（zhòu） 婆娑（suō） 恹恹欲睡（yān）

D．罅隙（xiǎ） 嶙峋（xún） 洗涤（dí） 锐不可当（dāng）

2．（2分）下列各项词语书写完全正确的一项是（　　）

A．铭记 题跋 惟妙惟肖 张惶失措

B．浩瀚 轩邈 殚精竭虑 正襟危坐

C．丘壑 推祟 瞠目结舌 摩肩接踵

D．斟酌 娴熟 重峦叠障 天衣无缝

3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

家风，是一个家庭或家族长期以来形成并______的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着先人所______的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人______．千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。

A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则

C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则

4．（2分）下列各项中加点的词语使用恰当的一项是（　　）

A．全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，少数干部仍然漠不关心贫困群众，这使我们不能容忍。

B．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。

C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在第四次月考中取得了好成绩。

D．春天的月亮湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在月亮湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。

5．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。

B．一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。

C．“明月松间照，清泉石上流”，空灵静谧，清新宜人，宛如一幅淡雅的水墨画，把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。

D．作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而，“共享单车”蓬勃发展的背后，管理、维护等诸多问题也日益凸显。

6．（2分）下列标点符号使用正确的一项是（　　）

A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者、更是负责人的参与者、有担当的行动者。

B．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

C．“唉！”作者叹道：“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

D．克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。

7．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）

①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A．①②⑤③④ B．①②③⑤④ C．④②①⑤③ D．④②①③⑤

8．（2分）下列说法有误的一项是（　　）

A．《昆明的雨》以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索，将零散的素材聚拢起来，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。

B．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

C．《美丽的颜色》选自居里夫妇的女儿爱芙•居里所著的《居里夫人传》。本文赞扬了居里夫人对科学忘我献身、执着追求的精神。

D．《周亚夫军细柳》选自我国第一部编年体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二、名著阅读与现代文阅读理解（28分）

9．（3分）阅读语段，完成下面各题。

四川大概从来没有见过这样的战士﹣﹣这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功!终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机阵地。

（《红星照耀中国》节选）

（1）《红星照耀中国》又名《　 　》，是美国记者埃德加•的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

（2）选文叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗我们通常称之为“　 　”；文中的青年“为了胜利而甘于送命”，因为“他们”具有　 　的精神。

10．（13分）阅读下面课内语段，完成下列各题。

白杨礼赞

茅盾

①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，﹣﹣这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了﹣﹣“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？

③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排﹣﹣不，或者只是三五株，一

株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！

④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

（1）对本文内容的解读，正确的一项是　 　

A．②段对黄土高原景色作了具体细致的描写，西北高原辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明，让作者感受到“雄壮”，对高原的赞美是本文的重点。

B．“单调”一词从正面为描写白杨树的“不平凡”做铺垫，说明白杨树是极普通的一种树。

C．⑤段“力争上游”“不折不挠”点出白杨树的特质，用人格化的语言写出了白杨树内在的精神美。

D．文章结尾表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也表达了对那贵族化楠木的憎恶之情。

（2）文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”请问“极普通”与“不平凡”是否矛盾？请简要分析。

（3）请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

（4）文中画线的句子是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的？请简要分析。

11．（12分）阅读下面课外语段，完成下列各题。

啄木鸟真的是益鸟

①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？

②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。

③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。

④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。

⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所（今山东省泰山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。

⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。

（选自《光明日报》，有删改）

（1）下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是　 　

A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。

B．啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。

C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。

D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。

（2）第⑤段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（3）第③段中加点词“一般”能否去掉？为什么？

（4）本文的说明顺序是什么？从哪些方面说明了“啄木鸟真的是益鸟”？请分项列出。

三、古诗文（4分）

12．（4分）用原文补写出诗文的空缺部分或按要求填写诗句。

（1）攀条折其荣，将以遗所思。　 　，　 　。（《庭中有奇树》）

（2）　 　，　 　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（3）　 　，　 　。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“　 　，　 　”两句诗来表达心声。

13．（2分）阅读下面一首诗，完成本题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（　　）

A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候

B．作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活

C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境

D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求

14．（2分）选出下列加点实词意义相同的一项是（　　）

A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚

B．可以调素琴，阅金经 素湍绿潭，回清倒影

C．空谷传响，哀转久绝 奇山异水，天下独绝

D．面山而居 居天下之广居

15．（2分）选出下列中加点虚词意义和用法相同的一项是（　　）

A．故天将降大任于是人也 相与步于中庭

B．是焉得为大丈夫乎 且焉置土石

C．以残年余力，曾不能毁山之一毛 以我酌油知之

D．甚矣，汝之不惠 已而之细柳军

三、阅读。

16．（6分）阅读下面课内文言文选段，完成下列各题。

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）把下面文言句子翻译为现代汉语。

①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

②常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（2）文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用。

四、作文（40分）

17．（40分）阅读下面材料，根据要求写作。

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式。③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。

2019-2020学年四川省雅安市八年级（上）期末语文试卷

参与试题解析

一、积累与运用（16分，每小题2分）

1．（2分）选出加点字注音全部正确的一项（　　）

A．畸形（jī） 纤维（xiān） 媲美（bí） 屏息敛声（bǐng）

B．喧嚣（xiāo） 田畴（chóu） 濒临（bīng） 意趣盎然（àng）

C．翘首（qiáo） 甲胄（zhòu） 婆娑（suō） 恹恹欲睡（yān）

D．罅隙（xiǎ） 嶙峋（xún） 洗涤（dí） 锐不可当（dāng）

【分析】本题考查汉字读音。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

【解答】A．有误，“媲美”的“媲”应读“pì”；

B．有误，“濒临”的“濒”应读“bīn”；

C．正确；

D．有误，“罅隙”的“罅”应读“xià”。

故选：C。

【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解“”常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。

2．（2分）下列各项词语书写完全正确的一项是（　　）

A．铭记 题跋 惟妙惟肖 张惶失措

B．浩瀚 轩邈 殚精竭虑 正襟危坐

C．丘壑 推祟 瞠目结舌 摩肩接踵

D．斟酌 娴熟 重峦叠障 天衣无缝

【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A．有误，“张惶失措”的“惶”应为“皇”；

B．正确；

C．有误，“推祟”的“祟”应为“崇”；

D．有误，“重峦叠障”的“障”应为“嶂”。

故选：B。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

家风，是一个家庭或家族长期以来形成并______的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着先人所______的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人______．千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。

A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则

C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则

【分析】此题考查的知识点是词义的辨析。

【解答】“传播”指1．传送或散布 2．广泛散布 3．使普遍知道；“传承”指更替继承。根据语境可以辨析，句子中家风的解释可知，其是一个家族或家庭长期形成并传承的道德准则。故选“传承”。

“保守”1．保存守护 2．保护；保藏 3．守旧；维持原状，不想改进 4．也指思想跟不上形势的发展。“恪守”指谨慎而恭顺地遵守。根据语境可知，家风在形成过程中蕴藏着先人的道德规范。故选“恪守”。

“规则”典式，法则，规律；“准则”指行为或道德所遵循的标准或原则。根据语境可知选“准则”。

故选：C。

【点评】词语地运用要注意语意的轻重程度、范围大小，适用对象，语体、感情色彩，语法搭配，句式特征，词义、词性等因素。

4．（2分）下列各项中加点的词语使用恰当的一项是（　　）

A．全国精准扶贫工作已进入攻坚阶段，少数干部仍然漠不关心贫困群众，这使我们不能容忍。

B．杨绛先生对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，令知道她的人对她高山仰止。

C．第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在第四次月考中取得了好成绩。

D．春天的月亮湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在月亮湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。

【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A．有误，“漠不关心”意思是态度冷淡、毫不关心。作为固定成语，这个词不能带宾语。

B．正确，“高山仰止”比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。本句用来形容人们对杨绛的仰慕之情恰当。

C．有误，“充耳不闻”形容有意不听别人的意见。用来表达他不在意别人嘲笑不恰当。

D．有误，“风声鹤唳”形容惊慌失措，或自相惊忧。与本句表现美丽景色的语境不符。

故选：B。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。

B．一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。

C．“明月松间照，清泉石上流”，空灵静谧，清新宜人，宛如一幅淡雅的水墨画，把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。

D．作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而，“共享单车”蓬勃发展的背后，管理、维护等诸多问题也日益凸显。

【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A．有误，成分残缺，在句末加上“场馆”；

B．有误，前后矛盾，在“通过”前加上“是否”；

C．有误，成分残缺，在“把此联”前面加上“人们”。；

D．正确；

故选：D。

【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

6．（2分）下列标点符号使用正确的一项是（　　）

A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者、更是负责人的参与者、有担当的行动者。

B．这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

C．“唉！”作者叹道：“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

D．克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。

【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

【解答】A．正确；

B．有误，省略号和“等”不能连用；

C．有误，“叹道”后面用逗号；

D．“是亲子关系，还是兄弟姐妹关系”是选择问，“是亲子关系”后面用逗号；

故选：A。

【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。

7．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）

①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A．①②⑤③④ B．①②③⑤④ C．④②①⑤③ D．④②①③⑤

【分析】此题考查的知识点是句子的排序。

【解答】阅读语段可知，此题是阐述“读书”的句段。通读句段可以发现，④句首先明确指出读书要“选得精”“读得彻底”，故此置于首位。②句紧跟上句，从反面论述读书需要“精选”。①句从“熟读深思”角度，阐述读书需要“读得彻底”。⑤句进一步论述读书的意义和方法，③紧跟⑤句后面，阐述“少读”的“精读”的意义。

故选：C。

【点评】排序题要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。

8．（2分）下列说法有误的一项是（　　）

A．《昆明的雨》以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索，将零散的素材聚拢起来，描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。

B．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

C．《美丽的颜色》选自居里夫妇的女儿爱芙•居里所著的《居里夫人传》。本文赞扬了居里夫人对科学忘我献身、执着追求的精神。

D．《周亚夫军细柳》选自我国第一部编年体通史《史记》，作者是西汉时期的司马迁。《史记》曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

【解答】ABC．正确。

D．有误；《史记》应该是我国第一部纪传体通史。

故选：D。

【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

二、名著阅读与现代文阅读理解（28分）

9．（3分）阅读语段，完成下面各题。

四川大概从来没有见过这样的战士﹣﹣这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功!终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机阵地。

（《红星照耀中国》节选）

（1）《红星照耀中国》又名《　西行漫记　》，是美国记者埃德加•的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

（2）选文叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗我们通常称之为“　飞夺泸定桥　”；文中的青年“为了胜利而甘于送命”，因为“他们”具有　勇于战斗、无坚不摧的英雄主义　的精神。

【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中和周恩来是笔下最具代表性的人物形象。

【解答】（1）本题考查识记文学常识。结合掌握的知识可知，《红星照耀中国》又名《西行漫记》。

（2）本题考查识记名著情节。根据所给材料中的一些细节“紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”，“但是別的人越来越爬近到桥”，“终于有个红军战士爬上了桥板”我们可以判断，这个情节是“飞夺泸定桥”。“飞夺泸定桥”中的红军战士所表现出来的勇于战斗、无坚不摧的英雄主义精神。

答案：

（1）西行漫记。

（2）飞夺泸定桥；勇于战斗、无坚不摧的英雄主义。

【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

10．（13分）阅读下面课内语段，完成下列各题。

白杨礼赞

茅盾

①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，﹣﹣这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了﹣﹣“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？

③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排﹣﹣不，或者只是三五株，一

株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！

④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

⑧白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

（1）对本文内容的解读，正确的一项是　C　

A．②段对黄土高原景色作了具体细致的描写，西北高原辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明，让作者感受到“雄壮”，对高原的赞美是本文的重点。

B．“单调”一词从正面为描写白杨树的“不平凡”做铺垫，说明白杨树是极普通的一种树。

C．⑤段“力争上游”“不折不挠”点出白杨树的特质，用人格化的语言写出了白杨树内在的精神美。

D．文章结尾表达了作者对白杨树的赞美之情，同时也表达了对那贵族化楠木的憎恶之情。

（2）文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”请问“极普通”与“不平凡”是否矛盾？请简要分析。

（3）请结合语境揣摩下面句子中加点词语的表达效果。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

（4）文中画线的句子是怎样一步步揭示白杨树的象征意义的？请简要分析。

【分析】本文运用象征手法，以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族斗中朴质，严肃，坚强不屈的战斗精神。

【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。通读全文，正确理解文章内容，逐项分析。

A．有误，“对高原的赞美是本文的重点”是错误的，本文的重点是对白杨树的赞美。

B．有误，“‘单调’一词从正面为描写白杨树的‘不平凡’做铺垫”是错误的，应是”‘单调’一词从反面为描写白杨树的不平凡做铺垫”；“说明白杨树是极普通的一种树”也是错误的，应是“说明白杨树是不平凡的一种树“。

C．正确。

D．有误，“对那贵族化楠木的憎恶之情”是错误的，应是“对那贵族化楠木的愤慨、鄙视之情、否定之意”。

故选：C。

（2）本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义，要考虑它有几层意思，且是否是修辞手法句。本句包含两层含义：一是白杨树“是西北极普通的一种树“，二是“实在是不平凡的一种树”。要结合文章内容分析，“是西北极普通的一种树”是单纯从树的生物角度讲的指白杨树在西北高原上“极常见、极易生长”；“不平凡的一种树”则是体现了文章的主旨，是从精神层面上讲的，“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神”。回答时，先明确观点，再简析理由。

（3）本题考查赏析词语的能力。本题可从修辞角度常析。“倔强”本是人的性格，这里用来写白杨树，是拟人的修辞手法。然后依据拟人修辞手法作用的答题。这里要写的对象是“白杨树”，“北方风雪”象征着一种险恶的环境，”“倔强挺立”象征着白杨树坚强不屈的斗争精神，以此来突出白杨树的不平凡，表达的情感是作者对白杨树的崇敬、赞美。最后，要精炼的整合答案。

（4）本题考查赏析句子，这四个排比句出现在第三段中，“难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。”第一个句子由树及人，但并没有指出具体是哪一种人。第二句子则点明了它象征了北方的农民，第三句进一步指出它还象征着那些抗日的军民。第四句则深入精神层面，指出白杨树的精神就是抗日军民的精神。层层深入地揭示了白杨树的象征意义。

答案：

（1）C。

（2）不矛盾。单纯从树的生物角度讲的，因为这种树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它“极普通“；说它“实在是不平凡“，主要是从树的象征意义角度讲的，就是作者赋予它正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格。

（3）采用拟人的修辞手法，“倔强”表现了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争精神，突出了白杨树的不平凡，表达了作者对白杨树的崇敬、赞美之情。

（4）运用四个反问排比句，由树想到人，想到北方的农民，再想到抗日军民（哨兵）以及北方抗日军民的精神和意志，由外向内、层层深入地揭示白杨树的象征意义。

【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

11．（12分）阅读下面课外语段，完成下列各题。

啄木鸟真的是益鸟

①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？

②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。

③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。

④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。

⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所（今山东省泰山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。

⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。

（选自《光明日报》，有删改）

（1）下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是　A　

A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。

B．啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。

C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。

D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。

（2）第⑤段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？

（3）第③段中加点词“一般”能否去掉？为什么？

（4）本文的说明顺序是什么？从哪些方面说明了“啄木鸟真的是益鸟”？请分项列出。

【分析】文章在第一段就提出了说明事理：啄木鸟真的是益鸟。接着说明了从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。然后从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用，从而说明了啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。

【解答】（1）本题考查原文内容的理解。

A．不能，由“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡”可知，“啄木鸟有时会对树木造成伤害”。

BCD．都能说明“啄木鸟真的是益鸟”。

故选：A。

（2）本题考查说明方法的判断与作用分析。阅读第五段中的画线句子，举了山东省泰安林科所实验的例子，并给出实验相关数据，可以看出主要运用了举例子和列数据的说明方法，同时又将光肩星天牛在实验前后幼虫数量的变化进行对比，以此来具体准确地说明本段的中心：啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。

（3）本题考查说明语言特点的掌握。解答此题首先明确观点：不能去掉，然后分析加点词删去前后句子意思的变化，最后在强调一下加点词体现了说明文语言的准确性与严密性即可。阅读“一般”所在的句子，可知其中句中表示范围，表示大部分情况。意思是说啄木鸟啄树洞大部分情况下是不会导致树木死亡的，但也有特殊情况的存在。如果删去“一般”，意思就变为啄木鸟啄树洞会导致树木死亡，这就过于绝对化，与事实不相符。

（4）本题考查说明顺序的判断与内容的归纳。阅读全文，可知这篇文章主要介绍啄木鸟是真正益鸟的原因。文章在第一段就提出了说明事理：啄木鸟真的是益鸟。接着说明了从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。然后从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用，从而说明了啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。据此可知文章是按由现象到本质的逻辑顺序来组织全篇，从“生物多样性保护的角度”和“促进生物多样性的角度”两个方面来进行具体说明。

答案：

（1）A

（2）举例子、列数字、作比较；具体准确地说突出了啄木鸟“森林医生”这一称号是名不虚传的。

（3）不能去掉；“一般”在句中表示范围，表示在大部分情况下，啄木鸟觅食是不会导致树木死亡的；如果删去，意思则变为啄木鸟觅食会导致树木死亡，与事实不符。“一般”体现了说明文语言的准确性与严密性。

（4）逻辑顺序；①生物多样性保护的角度；②促进生物多样性的角度。

【点评】常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

三、古诗文（4分）

12．（4分）用原文补写出诗文的空缺部分或按要求填写诗句。

（1）攀条折其荣，将以遗所思。　馨香盈怀袖　，　路远莫致之　。（《庭中有奇树》）

（2）　入则无法家拂士　，　出则无敌国外患者　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（3）　无可奈何花落去　，　似曾相识燕归来　。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“　烽火连三月　，　家书抵万金　”两句诗来表达心声。

【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

【解答】答案：

（1）馨香盈怀袖，路远莫致之（注意“馨”的书写）

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（注意“拂”的书写）

（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来

（4）烽火连三月，家书抵万金

【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

13．（2分）阅读下面一首诗，完成本题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（　　）

A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候

B．作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活

C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境

D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求

【分析】这首词是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

此题考查了学生诗句赏析的能力。做此题要了解诗句内容，体会诗歌抒发的感情。

【解答】B．从上文的意思来看，李清照“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，尽管她有才华，有理想，但在现实社会中根本得不到实现和施展，可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现，并不是她作为成功女词人还有更高远的追求，所以这种理解是错误的。故选：B。

答案：B

译文：

满天晨雾云涛，水天相接，天河正在转动，象无数的船儿在舞动着风帆。梦魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地问我：你打算到何处去？我告诉天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才学，却毫无用处。九万里长空大鹏鸟正展翅高飞。风啊！千万别停息，快快将这一叶轻舟直接送往蓬莱三岛。

赏析：

词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。因为这首词写的是“梦境”，所以接下来有“仿佛”三句。“仿佛”以下这三句，写词人在梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。

【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。

14．（2分）选出下列加点实词意义相同的一项是（　　）

A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 帝感其诚

B．可以调素琴，阅金经 素湍绿潭，回清倒影

C．空谷传响，哀转久绝 奇山异水，天下独绝

D．面山而居 居天下之广居

【分析】本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。

【解答】A．前一句句意为：公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？诚：的确，确实。

后一句句意为：天帝被愚公的诚心所感动。诚：诚心。

B．前一句句意为：可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。素：不加装饰。

后一句句意为：白色的急流。回旋着清波。碧绿的深潭。映出了倒影。素：白色。

C．前一句句意为：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。绝：消失。

后一句句意为：山水奇特独异，天下独一无二。绝：绝妙。

D．前一句句意为：面对着大山居住。居：居住。

后一句句意为：居住在天下最宽广的住宅“仁”里。居：居住。

故选：D。

【点评】做好本题需要平时对课文中出现的文言诗词多加积累

15．（2分）选出下列中加点虚词意义和用法相同的一项是（　　）

A．故天将降大任于是人也 相与步于中庭

B．是焉得为大丈夫乎 且焉置土石

C．以残年余力，曾不能毁山之一毛 以我酌油知之

D．甚矣，汝之不惠 已而之细柳军

【分析】本题考查文言虚词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。

【解答】A．前一句句意为：所以上天要把重任降临在某人的身上。于：介词，给。

后一句句意为：就一同在庭院里散步。于：介词，在。

B．前一句句意为：这哪里能算是有志气有作为的男子呢？焉：怎么，哪里。

后一句句意为：况且把土石放到哪里呢？焉：这是个兼词，是“之于”的意思意思，即为“到哪里”。

C．前一句句意为：就凭你在世上这最后几年，剩下这么点力气，连山上的一棵草也动不了。以：凭借。

后一句句意为：凭借我倒油（的经验）懂得这个道理。以：凭借。

D．前一句句意为：你太不聪明了。之：在主谓之间取消句子的性，无义，可不翻译。

后一句句意为：已经到达了细柳军细柳军驻扎的地方。之：去，往。

故选：C。

【点评】做好本题需要作个有心人，经常对所学虚词进行积累整理。

三、阅读。

16．（6分）阅读下面课内文言文选段，完成下列各题。

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）把下面文言句子翻译为现代汉语。

①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

②常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（2）文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用。

【分析】参考译文：

　　①在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

　　②等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

　　③等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

　　④在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【解答】（1）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：虽，即使。奔，奔跑的马。疾，快。句意为：这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

②重点词语：属引，连续；转，婉转；绝，消失。句意为：经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

（2）本题考查分析重要段落在文中作用的能力。分析句段的作用一般从内容和结构两个方面进行分析。“巴东三峡巫峡长”进一步突出三峡山高水长的特点，“猿鸣三声泪沾裳”渲染出三峡秋季萧瑟凄清的氛围，表现三峡的凄婉幽美。

答案：

（1）①这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

②经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

（2）突出三峡山高水长的特点，渲染三峡秋天萧瑟凄凉的氛围。

【点评】奔：

①跑；急跑。如：虫景怒，直奔，遂相腾击。

②逃亡；出走。如：杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。

③急速；迅疾。如：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

④指飞奔的马。如：虽乘奔御风，不以疾也。

四、作文（40分）

17．（40分）阅读下面材料，根据要求写作。

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有的事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式。③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。

【分析】这是一道命题作文。这道题的题眼是修饰语“从未”，就是“从来没有”的意思，这样就可从时空角度把文题理解为“从来没有走远”。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未走远，也可以写不同的人（物）令我感觉他们就在我身边的。可写某一人、某份情、某种理。既可以抒写真情，又可以关注社会、思考生活，进而获得个性化的感悟。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发……如具体写出自然就动人了。（准确切题：需要含有两层内容，一是以为走远，二是受到启发恍然而悟，就在身边。）

【解答】【例文】

从未走远

　　乡下的晌午，静谧极了。躺在油津津的凉席上，热风一浪一浪地滚过，使我难以入眠。静，静极了，风摩挲过树叶，都听得清楚。辗转反侧，忽然听到院子西头，传来一阵阵微妙的声音。

“咕咕，咕咕，咕……”是院旁那一排青松里传来的。青松长得茂密繁盛，树上栖了不少鸟儿。此时此刻，鸟儿们正享受着中午的欢悦，恣情地歌唱。伴随着咕咕声，我再一翻身，入睡了。

　　回了城，我便不曾再听到那神奇的声音。白天楼下马路上收费员与车主互相大声地嚷着；老者蹬着三轮，扩音器里不知疲倦地喊着，收旧电视机、旧冰箱、长头发；晚上楼下烧烤摊浓烟滚滚，小青年喝着啤酒谋划着国家大事；更有邻居大叔醉饮归来引吭高歌。我便把窗户关紧，隔断这一切杂音，也隔断了大自然的天籁之音。

“咕咕”们，你们去哪了？怎么见不到你们的身影？

　　又一个早晨，我早早地醒了，闹钟未鸣，一看，也才五点。一丝新鲜的阳光已从窗帘缝中溢出。我索性拉开窗帘，推开窗户，让如鲜果汁液般香甜的阳光流淌进我的房间，迎接这晨曦的美好。

　　忽然，一阵“咕咕，咕咕”轻轻地飘至我的耳畔。是“咕咕”们！我惊着，喜着，把头伸出窗外，尽力想一睹“咕咕”们的芳容。但是，几棵郁郁葱葱的大树，把歌唱家们藏匿得十分严密。我只好坐下，独赏这份清新的美好。

　　没想到这久违的“咕咕”们，竟然从未走远。这“咕咕”声，正如一簇碧清的泉水，清澈舒畅。这“咕咕”声下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。这“咕咕”声正如竹林间的一阵清风，叶影婆娑。这“咕咕”声正如故人相聚的一杯甜酒，颇具雅意。久违了，“咕咕”们。“咕咕”们，久违了！

　　亏得这早上一时的清静，才有机会拥抱这久违的“咕咕”，才意识到，可爱的“咕咕”们，从未走远！

　　也许是城市的喧嚣纷闹，使我们无心听得到这自然的天籁。也许是初三繁忙的生活，使我们无暇听得到这大自然的窃语。那又有多少自然的声音，被噪声遮掩，被繁务阻隔，又有多少我们惋惜的声音，潜伏在我们身边，从未走远？

“咕咕”们，其实你们从未走远。

【点评】本文记叙了童年乡下的鸟鸣在 我”搬入城里后消失而又在静谧的清晨复归出现的故事。感情真实自然，切合题意，中心突出。文章语言自然有文采，以拟声 词“咕咕”指代鸟儿，生动地写出鸟叫的声音。 本文亮点在于新颖的立意，将“咕咕”作为描写对象，富有新意且切合当下环境保护的主题，令人眼前一亮。

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日期：2020/3/5 12:03:27；用户：曾宪桦；邮箱：fang065@xyh.com；学号：29430873