2020–2021学年下学期期末测试卷03八年级语文·全解全析
1．【答案】C
【解析】考查对词语的理解与运用。专心致志：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。沉潜往复：意思是读书时要仔细斟酌，反复探究。含英咀华：意思是比喻读书吸取其精华。语境谈的是阅读，第一空选用“沉潜往复”，与“含英咀华”衔接紧密。沉淀：从溶液中分离出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。下沉：指的是一种竖直向下的运动，如物体在液体里向下沉降。第二空“沉淀”与“养分”搭配。化零为整：把零散的部分集中为一个整体。化整为零：把一个整体分成许多零散部分。根据第三空横线前一句“面对碎片化的阅读”，可知选用“化零为整”合适。故选C。
2．【答案】B
【解析】B．语序不当，“此举引发了对这个新建机场的全球关注”语序不当，应调整为“此举引发了全球对这个新建机场的关注”；故选B。
3．【答案】C
【解析】C．“社区治理精细化，不仅需要人情味儿，也需要科技范儿”是一个的句子，后面的逗号改为句号；“共同连接成智慧城市的‘大脑’”后应是句意的停顿，冒号改为逗号。故选C。
4．【答案】A
【解析】A．错误，根据原文“这里所谓‘宇宙’，就是不同的作品共享一个大背景，在情节、历史、人物、场景、细节、道具上有关联性，在同一框架下的整体运作。它以系列业核心产品，拥有开放的时间观和核心价值观。涵盖影视、动漫、游戏、音乐、广播、出版、移动端、网络等，形成了融合互通的产业价值链”，可知“宇宙”的理解，不包括“好莱坞创造的一系列电影产品”。故选A。
5．【答案】B
【解析】B．错误，与原文“自《唐人街探案2》开始，导演陈思诚将‘Crimaster排行榜’这一概念引入，铺设多条暗线，为下一步‘宇宙化’提供土壤”不符。故选B。
6．【答案】D
【解析】D．错误，与原文“在互联网产业和电影产业深度融合的当下，网影联动的效应正在不断放大……”不符。故选D。
7．【答案】D
【解析】D．尾句写越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。诗人以“莫听”这样劝慰的口吻，将许多难以言传的情感蕴含于内，情致委婉动人。诗中以“溪浅”反衬离愁之深，以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。故选D。
8．【答案】C
【解析】C．利：以……为利，贪图，意动用法。故选C。
9．【答案】C
【解析】C．根据句意：官吏离开了许多年，却没有一点音信，后来何岳听说官吏的侄子因为其他别的事情到南方来，不是来取箱子的。故划分为：去数年/绝无音信/闻其侄以他事南来/非取箱也。故选C。
10．【答案】B
【解析】B．错误，应是：第二天早晨，何岳就携带着银子来到他捡到钱的地方。故选B。
11．【答案】（那）把银子寄存在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人！
【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：寄，寄存；略不动心，毫不动心；此，这种；过，超过；补出主语“那”。
【参考译文】
秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到两百两银子，不敢和家人说起这件事，担心家人让他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找东西，便走上前问他关于银子的事情，那人回答的数目与封存的标记都与他捡到的相吻合，于是就还给了那个人。那人想从丢失的钱中分一部分给何岳作为酬谢，何岳说:“我捡到钱时没人知道，都可以算是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人心存感激地离开。他也曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，箱子里面有银子数百两，官吏说:“等到以后我回来再来取。”官吏离开了许多年，却没有一点音信，后来何岳听说官吏的侄子因为其他别的事情到南方来，不是来取箱子的。何岳就把箱子托官吏的侄子带回官吏那儿。秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，在短时期内还可以勉励自己不贪心；那金钱寄放在他家多年，而他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。
12．【答案】年轻人要做好吃苦、闯大关的心理准备；知识分子不能被物质的困难压倒、丧气；要用信心和勇气去战胜暂时的困难。（若直接用原文：年轻人吃不了苦是缺点，每个年轻人都要过吃苦的关，与精神的苦相比，物质的苦不算苦，目前的艰苦是暂时的，物质的困难不会压倒新中国的青年。）言近即可
【解析】考查对文段内容的分析概括。仔细阅读选文第①②段的呢，主要关键语句，如第①段的“可是你该知道现代的青年吃不了苦是最大的缺点(除了思想不正确之外)，这是一个大关，每个年轻人都要过。闯得过的比闯不过的人多了几分力量，多了一重武装”可知，傅雷告诫傅敏做好吃苦、闯大关的心理准备；第②段“物质的苦，在知识分子眼中，究竟不比精神的苦那样刻骨铭心”“新中国的青年决不会被物质的困难压倒，决不会因此而丧气”可知，傅雷告诫傅敏不能被物质的困难压倒，不要丧气；“而我相信你是的确有此勇气的，千万不能认为目前的艰苦是永久的”可知，傅雷告诫傅敏要用信心和勇气去战胜暂时的困难。
13．【答案】①做好自己的本职工作；②充实学识，逐步提高业务，养成好的工作纪律。
【解析】考查对文段内容的分析提取。仔细阅读第③段的内容，从“目前你先要做好教学工作，勤勤谨谨老老实实。其次是尽量充实学识，有计划有步骤的提高业务，养成一种工作纪律”可提取到答案。
14．【答案】胜利时，球员的表情无法预料的真实 (出乎意料 )；失败时，球员和观众实实在在的悲伤(真心悲伤，无比悲伤等 )
【解析】本题考查对文章内容的分析理解。仔细阅读①—④段的内容，寻找描写球员和观众表情的内容进行分析。原文第①段描写了足球新星进球之后脸上的狰狞表情，第③④两段描写了输掉比赛的球员，斯托伊科维奇趴在草地上用绿草擦洗着满面的泪水、苏西奇用球衣捂住脑袋号啕时，观众席中的巴西少女，在巴西输给阿根廷之后是咬着拇指泪如雨下的表凊。面对胜利，球员的表情出乎意料的狰狞，体现了快乐的极致，狂喜的顶点；失败时，球员和观众的哭泣，这失败实在也充满一种悲壮的魅力。
15．【答案】“狰狞”是狂喜到极点，是真的流露，生活中有太多程式化了的“美好”反衬出“狰狞”的可贵，因“真”打动人。
【解析】本题考查文本内容提取与分析。直接在第五⑤原文中寻找答案。“是因为如今足球场之外的人类表情越发地少了真意吗？是因为如今足球场之外的人类表情越发地少了真意吗？”一句看似反问，实际上揭示了答案，球场之外的生活中真情流露太少，常是经刻意修饰而漾出的微笑，经过悉心策划而溢出的热泪。而球场之内的“狰狞”是 球员快乐到了极致，是自然真情的流露，用球场之外程式化了的“美好”，反衬出“狰狞”的可贵，带给人们千载难逢的真实，因此显得更加动人。
16．【答案】观看足球可以使人变得单纯；通过观看足球可以看到真的自己；
【解析】本题考查文本内容提取与概括。根据题目要求找到第⑥段的“和足球在一起的生活使人们一时间变的单纯了许多”一句，可概括为：观看足球可以使人变得单纯；第⑦段“你因此知道了人类需要足球，是需要看到真的自己”一句，可概括为：通过观看足球可以看到真的自己。
17．【答案】足球比赛出其不意，足球是一个淋漓尽致的真的自身。
【解析】本题考查文本内容提取与概括。仔细阅读第⑨⑩两段的内容，第⑨段“只因那遥远、神秘的绿茵场上每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我感受着人类正创造着一切可能。又失掉着一切可能”和第⑩段“因为地球人从足球里能看到一个淋漓尽致的真的自身”，这两句议论语句为关键句，可以分别概括：作者认识到足球运动的出其不意与足球里能看到真的自身。
18．【答案】示例:对于没听懂的知识，不便于及时提问由于缺少学习氛围，学习积极性不高由于设备问题，老卡顿，学习过程不流畅。
【解析】开放性试题试题，答案不唯一。
19．【答案】示例:(1)同意。第一，缺乏自律，网课期间，手机等电子产品就在他们手里，他们受到网络游戏吸引的机会更多。家长的及时监督可以有效避免学生沉迷游戏，影响学习；第二，产生倦怠。网课已经有三个月的时间，最初的新鲜感早已消失，家长的监督可以帮助学生克服倦怠。
(2)不同意。第一，学生有自觉性，学生的自觉性才是产生学习效果的关键。学习是学生自己的事，家长监督得再严也需要学生自己学得进去才有效果；第二，家长无法做到24小时监督。家长有自己的工作，要处理家务，对学生的监督是有限的。因此学习效果关键并非靠家长监督。
(3)不完全同意。空中课堂的学习效果关键靠学生自觉和家长监督相结合，第一，学习是学生自己的事，如同吃饭、睡觉一样，是无法让别人代劳的。学习效果的好坏取决于学生自己是否自觉。第二，学生不自觉时，家长的监督是必要的，提醒学生进入学习的状态有助于提高学习效果。
【解析】考查观点的表达。针对“空中课堂的学习效果关键靠家长的监督”的问题，可以持同意态度，也可以持不同意态度，理由阐述要充分合理，语句通顺即可。注意字数的。
20．【解析】题目是命题作文。
1．审题。题目中的关键词是“兴趣”，意思是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。写作时可以写自己因为兴趣爱好而不断探索、不断努力的故事，也可以写名人伟人，因为兴趣的引领而获得成功的事迹，要突出“兴趣”对一个人的引导、塑造的作用，表现有益的“兴趣”对这个人的成长和成才有着积极的促进作用。
2．思路示例。记叙文文体，“我”喜欢古筝，爸妈也支持“我”，于是“我”得到最好的学习条件，有老师的指导，有重金买来的古筝。原本“我”是个没有恒心的人，可是这次“我”坚持了下来，不仅在古筝考试上获得了好的成绩，也培养了一个好的习惯，学会用古筝放松心情。兴趣是最好的老师，给我们最大的动力。
3．写作指导。文章如果以记叙文形式展开，可以记叙真实发生的事情，讲述自己如何在满足兴趣的同时，学会成长的故事；也可以记叙一个名人的故事，表现在兴趣的引领下，人们是如何走向成功的。如果以议论文形式展开，可以选取几个典型的事例，表现“兴趣是最好的老师”这一观点，论据要充足，条理要清楚。
4．素材示例。
①爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉，兴趣对我们获得知识，取得成就有很大的帮助。②兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。③知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
