4.15全民教育日活动方案

　　教学目标

　　知识目标：了解法等相关法律关于公民维护的相关规定。

　　能力目标：在现实生活中具备辨别损害行为的能力;提高维护的意识和能力。

　　情感态度与价值观目标：树立自觉履行维护的义务的观念，增强维护的责任意识。

　　重点难点

　　教学重点：自觉履行维护的法定义务。

　　教学难点：如何理解面临的挑战。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　(多媒体展示材料)水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

　　水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响?

　　教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：人人都是维护的主角

　　(一)需要我们的行动

　　设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。

　　活动一：生活思考——生态安全急需保护(多媒体展示一组图片)

　　1.展示教材P99“运用你的经验”

　　2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全?(学生讨论回答)

　　教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护需要我们每个人作出贡献。

　　(二)维护，人人可为

　　活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”

　　设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护的行为，使学生懂得“维护人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护的方法。

　　1.阅读教材P100“探究与分享”

　　2.你如何评价该渔民的行为?

　　提示：渔民的'行为是维护的行为。

　　3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做?

　　教师总结：我们可以通过各种方式为维护贡献智慧和力量，既可以为维护工作提供便利和协助，也可以为维护积极建言献策;既可以检举、制止危害的行为，也可以监督和维护工作的开展。

　　目标导学二：履行维护的法律义务

　　(一)认识违法行为

　　活动一：情境再现

　　设计意图：教材以两个镜头为引领，让学生认识我国当前面临的危害的行为，引导学生思考如何制止这些行为，让学生了解维护的法律法规，自觉履行维护的义务，，进而增强维护的法律意识。

　　1.阅读教材P101“探究与分享”

　　2.遇到以上情况时，我们应该怎么做?

　　提示：维护，人人可为。遇到类似的情况我们可以检举制止危害的行为。

　　教师讲述：我国法律明文规定，军事禁区等特殊地点和场合禁止拍照。《中华人民共和事设施保》明确规定，“禁止陆地、水域军事禁区管理单位以外的人员、车辆、船舶进入禁区，禁止对禁区进行摄影、摄像、录音、勘察、测量、描绘和记述，经军区级以上军事机关批准的除外;使用军事禁区的摄影、录像、录音、勘察、测量、描绘和记述资料，应经军区级以上军事机关审查同意。”

　　活动二：感悟法律的尊严(多媒体展示图片)

　　1.阅读教材P102“阅读感悟”

　　2.思考常某为什么会被批捕?

　　提示：《法》规定：任何个人和组织不得有危害的行为，不得向危害的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。

　　教师总结：每个公民都应严格遵守有关的法律规定，积极履行维护的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害的各种伪装，为维护贡献自己的力量。

　　(二)维护，我行动

　　活动三：小小讨论会

　　(1)以“维护，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏的危害性。

　　(2)活动要求：学生分组讨论，并选出一位代表陈述本组观点。

　　提示：做法：树立意识，自觉履行维护的义务。

　　危害：威胁、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。(试结合具体材料分析)

　　三、课堂总结

　　通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护的主角，维护，人人可为，每个公民都要自觉履行维护的义务。我们要认真学习有关和_的法律法规、规章制度，增强维护的意识，善于识别危害的各种伪装，为维护贡献自己的力量。

　　4、教学反思

　　本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用准确的语言进行表述。为了让学生能够准确理解和应用所学知识，我们在本节中采用了一些实践活动，让学生通过实践加深对知识的理解。同时为拓宽更深的知识面，应尽量多给学生呈现相关知识和资料。今后教学中一定注意在这方面的功夫要下足。

4.15全民教育日活动方案

　　活动目标：

　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　　2、分享制作小药箱的快乐。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　活动准备：

　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　　答：不能，因为(1)吃药必须在大人的.看护下吃药，(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服，(3)吃下去会中毒的。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的`用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

　　(1)打电话给爸爸妈妈。

　　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　　(3)打1204.

　　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　　1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

　　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

　　四、制作小药箱

　　活动反思

　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

4.15全民教育日活动方案

　　一、指导思想

　　以长沙市教育局下发的《关于开展首个全民教育日宣传活动的通知》精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。全面落实《中小学校岗位安全工作指南》，坚持“一岗双责，全员管理”的工作要求，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

　　学校通过开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动和疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯。

　　二、活动主题：

　　我安全，我健康，我快乐。

　　三、活动安排：

　　1、举办一次主题升旗仪式。

　　20xx年4月18日（星期一），举行以“我安全，我健康，我快乐”为主题的升旗仪式，组织以安全教育为主题的国旗下讲话。

　　2、召开一次主题班会。

　　4月18日下午，各班召开以《我安全，我健康，我快乐》为主题的.安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

　　3、安全教育活动期间，利用班级内黑板报，出一期以“安全教育知识”为主要内容的宣传栏专刊，重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。

　　4、开展一次安全疏散演练。

　　根据我校实际情况，学校将开展一次“防踩踏”安全应急疏散演练，通过有序而迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

　　5、组织一次安全大排查。

　　各班要对学生布置一次安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、电脑室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。对于发现的安全隐患，立即整改。

　　6、开展一次宣传教育活动。

　　7、发放致全体中小学生家长的一封信

　　结合《致全体中小学生家长的一封信》，向全体师生、家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识，人人争做学校“安全员”。

　　四、活动要求

　　为全力做好本次“全民教育日宣传”安全教育系列活动，学校安全领导小组要求各班级要严格按照学校制定的活动方案，认真做好落实工作，确保活动有序有效开展，做好相关过程资料的存档工作。

4.15全民教育日活动方案

　　20x年4月1日，我国将迎第个全民教育日。根据x市办《关于开展20x年“全民教育日”宣传工作的通知》(郑领办〔20x〕2号)要求和学校保卫处的传达的精神，结合工商管理学院的实际情况，经工商管理学院领导班子的讨论研究决定，在全院开展20x年“全民教育日”宣传活动，以紧扣人民防线为职责任务，以总体观为指导思想，以人民安全为宗旨，以相关的法律法规为重点，以提高全院师生员工的反奸防谍的意识为目标，认真做好相关宣传工作。

　　一、高度重视，精心组织

　　认真贯彻落实上级和学校的工作安排，紧紧围绕《法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等有关的一系列法律法规，充分运用宣讲、影视专题教育、知识学习、主题班会、推送微信等多种形式载体，加强宣传教育，提升全院师生员工反奸防谍的意识，在全院行成“国家利益，高于一切;，人人有责”的良好学习氛围。

　　二、程序规范，落实到位

　　工商管理学院全体师生，要遵循宣传工作的规律，也要正确处理好宣传与保密的关系，不擅自使用未经审核的案例，管控好宣传资料的复制发放，针对不同的宣传主体，把握好公开与涉密的界限，积极稳妥、务实求实地开展好此次全民教育日宣传工作。

　　三、活动主题

　　增强防范意识维护。

　　四、活动时间

　　启动阶段：4月日。

　　宣传阶段：4月日—4月1日。

　　总结阶段：4月1日。

　　五、具体实施计划

　　4月9日，召开“全民教育日”专题讲座，学院团总支学生分会全体成员参加，辅导员贾朝贝老师主讲。

　　4月1日—4月9日，学院团总支学生分会宣传编辑部组织工商管理学院全体师生参加知识学习，并在全院范围内开展征活动，评出前三名。

　　4月10日，学院团总支学生分会组织部组织师生代表参加影视教育活动;全体17级各班级、老生班级代表召开一次主题班会。

　　4月11日，学院团总支学生分会组织部组织全院师生以“增强防范意识，维护”为主题的签名活动。

　　4月12日，学院新媒体工作团队通过学院的新媒体公众号，推送一篇微信;学院团总支学生分会组织部组织一次演讲比赛，并评出前三名。

　　4月16日，全民教育日系列成果展示，学院团总支学生分会秘书部将系列活动材料汇总上交。