雁群飞
教材分析：
《雁群飞》是花城版九年义务教育小学音乐一年级上册第5课的一节歌唱课;歌曲为bE调，2/4拍，歌曲稍慢、曲调简洁，抒情优美，描绘了美丽天空中大雁群飞的场景，引申出“我”与兄弟姐妹相亲相爱的美好愿望，表达人物热爱生活，以及与朋友、亲人之间团结友爱的情感;通过学习歌曲可以激发学生对大自然的喜爱，树立对生活的热爱之情与团结友爱的良好品质。
学情分析：
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣，能用自己的声音进行模仿，能听辨不同情绪的音乐，学生乐于敢于表达自己的想法，能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导，评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。
教学目标：
通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的三维目标如下：
情感态度与价值观：学唱歌曲《雁群飞》，感受音乐的美感，善于发现生活中的美，树立积极向上、团结友爱的生活态度。
过程与方法：通过提问、讨论、小组合作等方式，学生能够感受歌曲表达的情感。
知识与技能：感受歌曲表达的情感，能够轻柔、抒情的演唱歌曲。
说教学重难点：
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点：学生能够轻柔、抒情的完整演唱歌曲。
难点：学生能够感受歌曲表达的情感。
教时安排：一课时
教具准备：电子琴、多媒体等
教学过程：
一、师生问好，导入新课：
1.听《雁群飞》的音乐做律动。老师带学生做动作，
如：移动重心“飞”双手高飞，向下飞，边转边飞等，为歌曲表演做准备。
2.表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动作。
3.师生谈话：你知道大雁吗？通过课件展示几副大雁图片，老师提示这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟，今天我们就一起来学习歌曲《雁群飞》。
二、学唱歌曲《雁群飞》
1.师范唱，学生感受音乐。
2.用“lu”跟着音乐哼唱旋律。
3.读歌词。
（1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏读准确。
（2）老师读上半句，学生读下半句。
4.逐句教唱，解决难点乐句“飞来飞去不分离”。
5.找出旋律相同的两句，用不同的图形或字母表示出来，如：ABA。
6.《雁群飞》是一首优美抒情的歌曲，应该用什么样的声音和感情演唱歌曲呢？学生说一说，有感情的演唱歌曲。
7.分小组进行简单的动作创编，注意表现出歌曲中的相同与不同。
8.学生表演。
9.教师与学生一起评一评。
