番禺区2021学年第一学期六年级语文科期末测试题
（笔试部分80分，时间120分钟。）
题次 得分 一 二 三 附加题 总分 一、积累运用（30分）
1．根据语境填上合适的词。（5分）
（1）他望着（ ）的江水，眉头皱成了一个（ ），心仿佛被什么（ ）了似的疼。
（2）台上那个年轻的政委略显（ ），但讲话的内容（ ）。当他讲完时，台下的听众都沸腾了。
2．用“ ”画出每组中书写有误的词语。（4分）
（1）日寇 攀谈 排山到海 （2）笨拙 壮列 心惊肉跳 （3）拍摄 班点 跌跌撞撞 （4）宣闹 疲倦 一望无际 3．先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分） ①暴露无（ ） ②（ ）钉截铁 ③居高（ ）下 ④忘（ ）所以 ⑤别出心（ ） ⑥技高一（ ）
在人工智能机器人创新大赛上，小明的机器人外观设计（ ），面对众多参赛对手（ ），以高难度的舞蹈表演赢得了冠军。 4．根据句子特点，横线上应填入的一项是（ ）。（2分）
周末，我喜欢逛华南植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盎然的小草， 。
A.有散发着鲜花的清香 B.有鲜花散发着的清香 C.有鲜花在散发着清香 D.有散发着清香的鲜花
5．（多选题）以《都是淘气惹的祸》为题，能表达中心意思的材料是（ ）。（2分） A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了 B.在走廊追逐，把同学撞倒了 C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去 D.把收音机零件拆开又还原 6．将下面一段话补充完整，注意用不同的词语代替“说”字来表达。（3分）
“实验真有趣，请让我自己试一试吧！”王明 。“现在还不是时候。”老师 ，“实验，有点儿危险！”
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7．根据积累完成填空。（7分）
（1）本学期，我们跟随许多名家欣赏了田圆类景：辛弃疾笔下的夏夜静谧：“ ，清风半夜鸣蝉。”王安石用“ ， ”表达对湖阴先生家小院景致的喜爱。
（2）歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中用诗句 ， ”抒发自己逆流而上，乐观豁达心态；贺知章在《回乡偶书》中通过“ ， ”表达了老来归乡无限的沧桑和感慨。 二、阅读理解（20分）
（一）阅读“关于食品安全领域谣言的调查”，完成题目。（6分）
近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引起民众恐慌。为此，某班开展了相关的综合实践活动。
材料二 上周，赵硕同学看到她小姨又在微信朋友圈转发了一篇文章，说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰，用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“蓬灰的主要成分是碳酸钾，是常见的食品添加剂，用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要辨明真假再转发，但小姨坚持说：“宁可相信“蓬灰致癌”是真的，不就是少吃几碗面嘛！”赵硕发现，像小姨这样轻信谣言的大有人在。
材料三 国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布4批20个食品药品类谣言。班上同学搜集了以下5个：①柿子和酸奶同吃致死；②打针西瓜致人中毒；③笔直黄瓜不正常；④
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小龙虾用于处理尸体；⑤猪肉、樱桃、大盘鸡等感染H7N9。 1.结合以上材料，选择正确的答案。（4分）
（1）食品谣言传播中常常使用且容易引起民众恐慌的词语是（ ）。 A.“致癌”“有毒”“致死” B.“致癌”“食品”“致死” C.“致命”“谣言”“致死” D.“致命”“有毒”“朋友圈”
（2）能体现“小姨”这样的人转发食品安全领域谣言信息时心理的俗语是（ ）。 A.一言既出，驷马难追 B.宁可信其有，不可信其无 C.多一事不如少一事 D.宁可我负天下人，不可天下人负我
2．怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你向民众提出两点建议。（2分） （二）阅读短文，完成题目。（14分）
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。
②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己．．一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤ 。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小
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伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条．．．里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是 。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
1．选择题，把正确答案的序号填在括号里。（10分）
（1）第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（ ）。 A.语言、外貌描写 B.外貌、动作描写 C.动作、心理活动描写 D.外貌、心理活动描写 （2）第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（ ）。 A.“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境 B.“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民 C.“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D.“涌”“漫”用得生动，将而香当作水来写，写出面香浓郁、诱人 （3）第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（ ）。 A.老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重 B.老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻 C.老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻 D.老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重 （4）第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）。 A.老头儿的儿子也爱吃面 B.老头儿的儿子也爱喝酒 C.老头儿的儿子也很热情 D.老头儿的儿子也是厨师
（5）第⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是（ ）。 ．．A.儿子做的面像酒，宜趁热享用。 B.儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
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C.老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。
D.老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。
2．老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现。（2分） （1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2） 3.以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。（2分） A.淋上了虾油 B.两三根香菜 C.一条野生鱼
补充的内容为： （填序号），这样填写的理由： 三、习作（30分）
每个汉字都有丰窗的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自已最喜欢的一个汉字，写一篇习作。
要求：围绕中心意思来写。可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事。
四、附加题。（5分） 1．填空（1分）
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的 ，自私残暴的 以及快乐的“小茨冈”等。
2．“小茨冈”偷东西的原因按小说内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（1分） （1）因为他家里穷，为了生活不得不偷。（ ） （2）因为他偷来东西后，家里人都夸赞他。（ ）
（3）两个舅舅都想将来自己开染坊，所以强迫小茨冈偷东西。（ ） 3．用直线把题目、作者、诗文连起来。（3分）
《晚春》 韩愈 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 《秋词》 辛弃疾 自古逢秋悲寂寥 蓦然回首 《青玉案》 刘禹锡 众里寻他千百度 我言秋日胜春朝 《如梦令》 诸葛亮 试问卷帘人 非宁静无以致远 《诫子书》 李清照 非淡泊无以明志 却道“海棠依旧”
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2021学年第一学期六年级语文科期末测试题
参及评分建议
一、积累运用（30分）
1.5分，每个词1分，意思合理即可。参如下： 汹涌澎湃（滔滔） 疙瘩 扎（刺） 单薄（拘束） 鼓舞人心（精彩）
2.4分，每个选项1分，画错不给分。答案：排山到海 壮列 班点 宣闹 3.7分，补充四字词语每个1分，选择合适的词语填空每个0.5分。答案如下： ①暴露无遗 ②斩钉截铁 ③居高临下 ④忘乎所以 ⑤别出心裁 ⑥技高一筹 序号选择：⑤⑥ 4.2分，答案：D 5.2分，答案如下：AB
6.3分，参：（1）请求（2）回答（填入的词语合理、句子通顺即可）
7.7分，每空1分。答案如下：（1）明月别枝惊鹊 （2）茅檐长扫净无苔（3）花木成畦手自栽（或一水护田将绿绕 两山排闼送青来）（4）如今直上银河去（5）同到牵牛织女家 （6）少小离家老大回（7）乡音无改鬓毛衰（或 儿童相见不相识 笑问客从何处来） 二、阅读理解（20分） （一）非连续性文本阅读
1.4分，每小题2分。答案如下：（1）A （2）B
2.2分，每条建议1分。参：（1）不信谣，不传谣。（2）可上官方网站查询求证或可致电相关部门求证核实。（建议合理，表达清楚即可） （二）连续性文本
1.10分，每个选项2分。参：B D A D D
2.2分，参：老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老头儿讲究食物的品质，大方公开做面的秘诀。（概括符合情理即可） 3.2分，每条横线1分。参：（1）B
（2）小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧传承发扬下去。或文末老头儿说“有三分意思了”说明了儿子在学老头儿的做面手艺了，而且学得有点像了。（学生理解符合情理即可酌情给分）
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三、作文（30分）
项目 内容（13分） 一等 13-11 切合题意 内容充实 语言（13分） 13-11 二等 10-8 符合题意 内容较充实 10-8 三等 7-5 基本符合题意，内容单薄 7-5 语言基本通顺，有语病 1 字体清楚，错别 4-0 语言不通顺，语病较多 0 卷面混乱，错别字四等 4-0 完全偏离题意 语言准确、生动 语言较准确、语句通顺 4 2-3 文面（4分） 卷面美观，无错 字体端正，错别字别字和标点错误 和标点错误较少 字和标点错误较少 和标点错误较多。 以上除说明外，错别字、语句不通顺等酌情扣分。 四、附加题（5分）
1.1分，每个填空0.5分。答案如下：（1）阿廖沙（我）（2）B 外祖父 2.1分，判断正确1题得0.5分，判断正确2题得本题满分。 答案如下：（1）x（2）✓（3）x
3.3分，每连对一组1分，只要连对三组即可满分。
《晚春》 韩愈 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 《秋词》 辛弃疾 自古逢秋悲寂寥 蓦然回首 《青玉案》 刘禹锡 众里寻他千百度 我言秋日胜春朝 《如梦令》 诸葛亮 试问卷帘人 非宁静无以致远 《诫子书》 李清照 非淡泊无以明志 却道“海棠依旧”
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