新型军事指挥人才能力培养探析
摘要：当前我军深入推进信息化建设整体转型，国防和现代化建设进入“三步走”发展战略的关键阶段。我军新型作战力量和关键领域人才不足，能力素质亟需提高。为此，按照对现代化建设的要求，结合古今中外军事家对军事指挥人才能力的论述，提出高素质新型军事指挥人才应培养的六种能力。
关键词:新型军事；指挥人才；能力培养；一体化联合作战
遵照胡对现代化建设的要求和古今中外军事家对军事指挥人才能力的论述结合我军实际，笔者认为，军事指挥人才的能力培养应注重以下六个方面。
一、合理运用信息能力的培养
美国未来学家托夫勒曾经断言：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就将拥有整个世界。”从近期发生的几场局部战争来看，这种断言是准确的。信息不仅是信息化战争的核心和本质，更是认识和掌握信息化战争特点和规律的依据，正确实施军事指挥尤其是作战决策的一个重要保证。现代战场最明显的特征之一就是信息流动快，有效决策、战场控制必须与适时信息同步相应，也是一体化联合作战的根基。为此，军事指挥人才必须具有运用信息的能力。
一是评估信息要准确。在未来的信息化战场上，情报信息数量巨大，要及时高效获取信息，就必须明确信息需求的内容与范围的能力，客观、审慎地评估信息与信息资源，并将其纳入信息资源库与数据处理系统，然后筛选出有重要军事价值的信息。而如何科学地筛选信息，己经成为处理信息、进行决策的关键。
二是信息创新要科学。信息创新能力，就是挖掘信息的特殊功能。对已知信息能进行搜集、整理、分类和研究，使之成为具有科学价值的创新信息，在现有的信息基础上，通过大脑的再处理、再整合信息的过程，是军事指挥人才信息竞赛最常用的手段。因而，很可能出现作战指挥某一阶段的信息量不能满足作战需要。而作战的紧迫性，又常常要求军事指挥人才必须对某些作战问题快速做出决断。因此，这就需要军事指挥人才善于以决断性信息为突破口，由现在感知未来、由事物表象感知事物本质，由此及彼，去挖掘已知信息深处潜在的本质信息的特殊功能。
三是控制信息要有效。这是军事指挥人才信息能力中的必备要素，即使你在双方信息作战力量对比上处于优势，也不一定就能保证你获得制信息权，意大利军事理论家杜黑在《制空权》一书中指出：“控制”和“优势”是两件完全不同的事，不能混淆。只有将优势发展到足以控制战场时，才能有效控制战场信息。他还预言，夺取制空权必将成为任何陆海军作战行动的序幕。任何未来战争的最初战斗
都必将是空中作战，赢得空中作战的一方必定赢得整个战争。从现在来看，这种预测完整无缺。
二、正确分析判断能力的培养
分析判断能力，是指对搜集获取的各方面情况进行综合分析研究并得出结论的本领，是一种理性思维能力，具体的讲，就是军事指挥人才能够通过各种途径，采取有效手段，及时准确地掌握情况，善于从中抓住关键要素，进行综合分析和思维判断，最终得出正确的结论。“指挥员正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到和必要的侦察，和对各种侦察材料连贯起来的思索，”这是在《中国战争的战略问题》一文中所作的重要论述，这种连贯起来的思索其实就是分析判断。分析判断能力，是军事指挥人才不可缺少的重要本领。一体化联合作战，虽有各类信息系统辅助军事指挥人才分析判断，但战场情况错综复杂，真假难辨，只有综合运用信息系统功能和军事指挥人才的经验智慧，才能最大限度地提高分析判断的正确率。
一是富于预见性。预见性是人们根据客观事物的发展规律，先于客观事物变化的、具有超前性的意识。现代作战，指挥员所做的每一项计划或者行动，都必须从战争的全局出发，对事关全局的未来实践或当前实践的未来后果事先估计。孙子说：“故明君贤将，所以动而胜人主，成功出于众者，先知也。”任何一项事业的成功，都必须建立在科学预见的基础上，对于军事指挥人才来说更是不例外。没有预见作战指挥就会迷失方向，错误的预见，会使战略决策失误。因此，预见性对于军事指挥人才来说显的尤为重要。
二是思维要敏锐。现代战争，武器装备更新周期短，作战样式变化速度快，新战法层出不穷，在昨天看起来还是有价值的信息，到今天也许就变的一文不值，仅凭传统思维和经验决策已不适用，辅助决策的工具越来越普及，军事指挥人才必须熟悉和会使用这些工具，善于运用运筹与管理、数理统计与分析、以及博弈论等方法进行演义和推算。这是其具备科学头脑的必备要素。
三是方法要科学。现在仅靠经验思维的方式和满腔的工作热情，已难以适应日趋复杂的军事领域，必须掌握科学的思维方法。它是在坚持马克思主义的立场、观点和方法的基础上，充分吸收和运用人类思维科学的最新成果，形成与信息时代和信息化战争相适应的思维方式和方法体系，把基本的抽象与概括、归纳与演绎、分析与综合等思维方法赋予新的内涵，实现思维方式从封闭到开放、从求同到求异、从有序到无序、从单维到、从平面到立体、从单一到系统的变革。通过科学的思维方法，力争在第一时间、全面准确地掌握信息的基础上，对信息进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，最后得出分析判断结论。
三、超凡谋划决策能力的培养
艾森豪威尔曾指出：“战争的胜利有赖于指挥员的远见卓识、领导才能、指挥艺术和判断能力。”作战指挥活动首要的核心内容就是谋划决策。特别是在战场信息、装备技术与作战时间不断增值，决策性、动态性、风险性、对抗性
都有所增强的一体化联合作战中，军事指挥人才快速、准确、高效地进行运筹决策，对于掌控战场主动权至关重要。
一是谋划质量要高。军事指挥人才在谋划决策时，必须有高人一筹之处。要求筹划的方法要科学，方向要正确。1948年10月，战争打到后期时，当时命令华东野战军准备实施渡江作战，打到敌人的后方去。然而根据华东和全国战场的形势，粟裕却三次建议先打淮海战役，然后再渡江，看似违背上级意图，但却是与战场全局遥相呼应，最终被采纳。同时，军事指挥人才分析判断情况要准确，要有切合实际和简便易行的办法。
二是善于博采众长。在过去，军事指挥人才的阅历、经验、知识对作战影响甚大，而现在由于作战双方的各种因素都发生了变化，其原本具有的优势受到了严峻的挑战。因此，要能够打破传统思维、发挥联想思维、注重求异思维，提高决策的科学性。另外，在决策时，应注意迷补自身能力存在的不足，博采众人之长，广纳贤士之策，保证决策的民主性和广泛性。
三是应变能力要强。克劳塞维茨在《战争论》中讲到，战争充满了偶然性、不确定性、模糊性、对抗性，其实无论是古代还是现代，这都是亘古未变的真理。要求军事指挥人才能灵活应变各种危机和突发事件，快速适应新环境的处置能力。战前你认为是最完善的计划，在战场上也有可能面对复杂多变的战场情况时，显的毫无意义，况且历史上发生的无数次战争早已证明，战术上永远不存在一种万能的制胜之道。因此，军事指挥人才在实现预定计划时，需要根据新的变化审时度势，及时调整应变、采取措施、果断决策，实施新的作战部署。
四、缜密组织计划能力的培养
组织计划能力，是军事指挥人才对战前准备和作战实施的一系列预先设计和安排的能力决心的具体化，是运筹决策的继续。它必须建立在客观基础之上。否则，不仅计划难以付诸实施，而且容易造成行动的混乱。毕竟参战力量多元、战场空间广阔、作战阶段转换频繁，已成为现代战争的典型特性。
