苏教版三年级语文下册期末检测卷及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三
四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（20分）
qīnɡ róu jī dònɡ chén zhònɡ liè rén
chì bǎnɡ cōnɡ mínɡ ɡǎn shòu cōnɡ mánɡ
二、比一比，再组词。（10分）
返（______） 倒（______） 仰（______） 拔（______） 盼（______） 饭（______） 到（______） 迎（______） 拨（______） 份（______） 挤（______） 召（______） 沟（______） 缓（______） 懂（______） 齐（______） 招（______） 够（______） 暖（______） 怪（______）
三、读一读，连一连。（10分）
动听的 鼓励 争分夺秒的 日军 极大的 坐着 硝烟滚滚的 手术 默默地 赶来 气焰嚣张的 歌唱 匆匆地 声音 欢蹦乱跳的 战争
四、想一想，选词填空。（10分）
虽然……却…… 如果……就…… 即使……也…… 无论……都……
1 / 10
（1）（________）我怎么解释，妈妈（________）不相信我。
（2）一贯说谎的人（________）说了真话，（________）没有人会相信。 （3）（________）你能把这道题解出来，我（________）拜你为师。 （4）迎客松（________）饱经风霜，（________）仍然郁郁苍苍，充满生机。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
把下列句子补充完整。
（1）银杏树叶像______________。
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像_________________。 2.仿写拟人句。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 _________________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
老鼠
鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来的。”老鼠？作家感到十分有趣，就说：“好哇，请讲吧。”
老鼠清了清嗓子，一本正经地讲开了：“先生想必知道，今年是鼠年。这鼠年，应该是我们老鼠扬眉吐气之年，时来运转之年。所以，我们全体老鼠强烈要求，所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。这样，我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗？”
作家笑了笑。他说：“这不可能。原因很简单，想改变自己的形象，自己得拿出行动来。如果你们老鼠还是那样偷偷摸摸，不劳而获，不仅鼠年改变不了你们的现状，作家也无法改变你们的命运。事情就是这样，请吧。” 1．根据意思写出文中相应的词语。
（1）自己不劳动而获得别人的劳动成果。 （_______________）
2 / 10
（2）形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。 （_______________） 2．短文写了一件什么事？请按“谁向谁，请的什么愿，结果怎么样”的思路来写。
____________________________
3．作家是怎样回答老鼠的？理解填空。
作家的意思是：老鼠要想改变______________，必须拿出___________，也就是改掉___________________，____________________的不良行为。
七、习作。（15分）
在你的生活中，肯定发生过许多触动心灵的事，或使你受到感动，或使你得到教训，或让你感受到人间真情……回想一下，选取其中一件写一写，题目自拟，不少于300 字。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 / 10
参：
一
轻柔 激动 沉重 猎人 翅膀 聪明 感受 匆忙 二
返回 倒放 仰头 海拔 盼望 吃饭 到达 欢迎 拨动 一份 拥挤 号召 水沟 缓急 懂事 整齐 招手 能够不 温暖 奇怪 三
四
（1）无论 都 （2）即使 也 （3）如果 就 （4）虽然 却
五
一把把小扇子 一个金色的小巴掌 小鸟在树上唱歌。 六
1． 不劳而获 扬眉吐气
2.老鼠向人类，强烈要求所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予它们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。结果作家说不可能，除非老鼠拿出行动来。 3． 自己的形象 行动来 偷偷摸摸 不劳而获
4 / 10
苏教版三年级语文下册期末检测及答案
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三
四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（20分）
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn
chí dào pái liè guī zé zōng sè
二、比一比，再组词。（10分）
碍（________） 沫（__________） 状（__________） 密（__________） 得（________） 抹（__________） 壮（__________） 秘（__________） 场（________） 零（__________） 继（__________） 套（__________） 肠（________） 凌（__________） 断（__________） 县（__________）
三、读一读，连一连。（10分）
乌黑光亮的 燕子 一身 翅膀 有力轻快地 羽毛 一对 羽毛 光彩夺目的 翅膀 几阵 木杆 伶俐可爱的 春天 一支 细雨
四、想一想，选词填空。（10分）
可爱 喜爱
5 / 10
1. 这片草地真让人（______）。
2.多么（______）的小弟弟，真想亲一口！ 发明 发觉 发现 3.爱迪生（______）了电灯。
4.杨梅吃多了，我（______）自己的牙齿又酸又软。 5.我们（______）蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
1、狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 改为提示语在中间：__________________________ 2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ____________________________
3、学了这几篇童话，深受教育。(修改病句) ____________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
《不懂就要问》
孙中山小时候在私塾读书，学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺 走到孙中山跟前 厉声问道 你会背了吗
6 / 10
会背了 孙中山说着 就把那段书一字不漏地背了出来
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1．联系上下文解释下列词在文中的意思。 霎时：______________ 照例：______________
2．用“~~~~”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。 3．给第五和第六自然段加标点。
4．本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
5．从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问? ______________
七、习作。（15分）
什么事情让你最开心呢？让你开心的原因是什么？以“开心的一件事”为题写一篇习作。
要求：语言通顺，围绕“开心”，把事情的经过写具体，条理清楚，中心明确。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7 / 10
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 / 10
参：
一
泥土 水晶 紧张 脚印 迟到 排列 规则 棕色
二
妨碍 泡沫 状况 秘密 得到 抹布 壮观 秘密 操场 零度 继续 被套 肠子 欺凌 剪断 三
四
喜爱 可爱 发明 发觉 发现 五
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 碧绿的荷叶撑开了大伞，给池塘的小鱼们遮风挡雨。 学了这几篇童话，我深受教育。 六
9 / 10
1． 指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。 指照平常的做法。
2．孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”
3．，，：“ ?”“ 。”，。
4．第一段：(第1—2自然段)段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。 第二段：(第3—8自然段)段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。
第三段：(第9—10自然段)段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
5．①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。 ②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。
③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
10 / 10
