流坡坞镇曹集小学·电子备课本
五 年级 美术 学科 课时备课 姓名 李荣芳
课题 标牌设计 课型 新授 总课时 授课日期 教学目标： 1、了解标牌的含义和基本知识。 2、能够自己动手设计制作标牌。 3、能够从标牌的设计制作中体验设计制作的乐趣。 教学重、难点： 了解标牌的含义和基本知识，能够自己动手设计制作标牌。 课前准备： 课本中提示有一些公共场所的各种标牌设计 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 一、组织教学： 二、新授： 1、导入 2、标牌的使用目的： 标牌在使用上并存着“什么时候?什么地点？什么目的？”等等的理由。 什么时侯？ 多媒体演示：出示收集的各色标牌 （1）照明标牌为了夜晚的使用，在标牌的内部安装夜光管或在内部安装投光仪或在标牌的外部安装照明灯等等的标牌。 （2）无照明标牌：没有昼夜分别使用的单独目的，没有任何照明设施的标牌。 什么地点？ 第1页
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教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 3、标识标牌的设计原则： （1）容易快速识别： （2）形状的规范性： （3）大小的科学性： （4）文字图案要简洁： （5）色彩要醒目有特色： （6）不能使人产生歧义： 4、校园中的标牌：（按功能划分） （一）户外标识牌： （二）室内标识牌： （1）室内标牌：设在室内的标牌，如方向箭头标牌、室内接待标牌等等。 （2）室外标牌：设在非室内所有空间的标牌。 什么目的？ （1）商业标牌：一般指为了达到商业目的而设立的标牌。 （2）公共标牌：设在公共场所，为给公众宣布消息或用来公布某些信息的标牌。 1.校外交通指示牌、警示牌 2、学校建筑名称标识牌 3、办公楼、教学楼、其他楼体标识牌 4、学校建筑分布总平面图标识牌 5、立地式分流标识牌 6、立地式带顶棚宣传栏 7、植物园、动物园中的知识展示牌 8、草地提示标语牌 1、立地式或挂墙式楼层总索引牌 2、分楼层索引牌 3、楼层号牌 4、各课室名称牌 5、班级课程表 6、行政办公科室名称牌 7、开水间、洗手间等功能标识牌 8、通道分流吊牌 9、名人名句展示牌 l0、温馨标语提示牌 11、公共安全标识牌 第2页
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教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 三、辅导学生制作 四、作品展示评价 1、展示作品并说说设计思想、意图 2、班级互评 练习设计： 1、设计制作的标牌只要能够做到意思准确、醒目、美观等特点就可以。 2、采用的工具和材料，要进行尽量多的尝试，如课本提示的用纸材和树叶做的，用铁丝和纸材做的，用展板做的，用彩泥做的等都行，要根据自己手里的材料巧妙制作。 3、要注意是否能被看懂？美观与否？是否有创意？ 4、相互配合，团结协作。 认识各种标识牌，将这些知识说给家人听。 板书设计： 标牌设计 标识标牌的设计原则 户外标识牌 室内标识牌 教后反思： 第3页
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