快乐课堂
看图画，写作文
浙江省温州市沙城第一小学 林蓓蕾
文题大展这幅图画面上把，段话请你写一观察图画，细仔先，写之前。介绍给大家他们在干？人些哪画上有想一想：图的？可能说样怎是的动作什么？他们示自己看到把要，候写的时了哪些话？见部编版画图（。写清楚）习作”“的、想到的元单二文教材第语册下级三年名师微解读本次习作是看图作文。写之前，我们要先认真观察，观察画面上有哪些人， 他
们在干什么。接着，我们可以根据图画展开合理联想。而图中的两个问题就是提示我们可以从这些方面展开联想：他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，我们一定要把自己看到的、想到的写清楚，同时一定要明确写作顺序， 做到详略得当、主次分明。这次习作题目自拟，我们可以根据主题自由发挥。
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快 乐 作 文
KUAILEZUOWEN
课堂连连看一、认真观察，主次分明
二、合理联想，优化情节看图作文往往展示的是“瞬间”的情景。因此，我们在观察图画时要抓住主要内容，从这“瞬间”情景出发，想象事件的起因、结果，还有过程中有什么值得记叙的地方。我们要跳出图画局限的内容，把我们的思绪从画面内拓展到画面外，即把画面外的一些必要因素通过联想补充进图画中，从而使图中人物的形象更为丰满，情节更加吸引人。本幅图画我们可以展开这样的联想：三个小朋友为什么
来到这里，他们是怎么放风筝的，在放风筝的时候他们会说些什么； 后来发生了什么事；等等。我们把这些写清楚，那么一篇看图作文就形成了。
写作巧指导写好看图作文的前提是认真观察图画。我们要从整体出发，分析图上画的是什么人、什么事，理清它们之间的关系，进而弄明白图画要传达的主要内容和主题思想。接着再按一定顺序将画中的具体内容分析清楚，当然最后我们还要回到整体。同时，我们要分清图画中的主次，即弄清主体、背景、陪衬及它们三者之间的关系，这样才能更好地把握内容。如，在本幅图画中，三个小朋友构成了图画的主体，是我们观察的重点。草地、蓝天、白云是背景，而不远处的三个人物、风筝等都是陪衬。作文的主题可以是放风筝的快乐。这样我们就可根据主题筛选材料。
三、确定顺序，详略得当
写作时，我们要合理安排写作顺序，根据文章主题安排好结构层次，即文章的开头、正文、结尾。同时，我们要根据图画内容确定时间、地点、人物（可给图中的人物取名字）。本幅画的时间段应该是春季，那么我们可以开篇就进行关于春天的景物描写，接着详细描写风筝，然后重点写三个小朋友。因为三个小朋友是图画中的主体，一定要详写。
这时，我们就可以结合这三个孩子的动作、语言等对他们展开具体描写，其他的次要内容则可以略写，从而做到详略得当。这样，我们的作文才不会出现偏题或是离题的现象。当然写作的顺序可以不止这一种，我们还可以先以语言描写、笑声等入题，再写三个小朋友放风筝的过程，然后写周边的背景陪衬等。但是不管怎样，对主体部分的详写是不能变的。
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