湘教版四年级下册语文文言文阅读理解专项针对练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 ［1］写出下列句子的大致意思。 （1）看道边李树多子折枝。 译：_________________ （2）取之，信然。
译：______________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？ _________________________
2. 文言文阅读。
王冕孝亲（节选）
安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被③古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
（注释）①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。③被：披。
［1］根据上下文，解释下面的字。
闻：______ 遂：______ 亦：_______
［2］这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢？请简要概括。____________ ［3］这篇文言文告诉我们的道理是（ ）。 A.做人要勤奋刻苦 B.做人要诚实守信 C.做人要孝敬长辈 D.做人要顾全大局
3. 阅读下面文段完成下列各题。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
［1］解释下面加横线字的意思。
（1）与群儿戏于庭 （__________） （2）众皆弃去 （__________） （3）光持石击瓮破之 （__________） ［2］翻译下面的句子。 一儿登瓮，足跌没水中。
__________________________________
1 / 6
［3］用“/”标出下面句子的朗读停顿。 （1）水迸儿得活。 （2）光持石击瓮破之。
［4］根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
__________________________________________
4. 阅读理解。
孟母诫子
孟子少时诵①，其母方织。孟辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。②缀然：突然中止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。 ［1］这个小古文蕴含的道理是（ ）
A.母亲要教育孩子 B.教育孩子要用暴力 C.做任何事都要全神贯注，不能半途而废
［2］解释加点的字。
其母方织（________） 以此诫之（__________） ［3］翻译文中画线的句子。 ________________________。
5. 文言文阅读。
北人食菱①
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ②坐：因为。 ［1］解释下列句子中加点的字。
（1）席而啖菱。 啖：______ （2）欲以去热也。 去：_______ ［2］用现代汉语翻译下列句子。 （1）前山后山，何地不有！ __________________________
（2）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 _____________________________________________
［3］北人“强不知以为知”，说说你对这种现象的看法。
____________________________________________________________
［4］读了短文，你一定会有许多感悟，请用一句名言警句来表达感悟，你认为最合适的一项是（ ）
A.三人行，必有我师焉。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.敏而好学，不耻下问。 D.路遥知马力，日久见人心。
6. 阅读下文，完成题目。
颜回好学
2 / 6
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” （《史记》）
［1］指出下列句中的通假字。 （1）发尽白，蚤死__________ （2）今也则亡__________ ［2］解释下列句中加点的字。
（1）孔子哭之恸_________ （2）门人益亲_________ （3）弟子孰为好学_________ （4）不贰过_________ ［3］把下列句子翻译成现代汉语。 不迁怒，不贰过。
_____________________________
［4］颜回好学具体表现在那几个方面？ _____________________________
7. 阅读短文，回答问题。
滥竽充数①
齐宣王使②人吹竽，必三百人。南郭处士③请为④王吹竽，宣王说⑤之，廪食⑥以数百人。宣王死，湣王立⑦，好⑧一一听之，处士逃。
（注释）①节选自《韩非子·内储说上》。滥竽：不会吹竽。充数：凑数。②使：让。③处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④为：给，替。⑤说：通“悦”，对……感到高兴。⑥廪( lǐn)食：拿粮食供养他。廪：粮食。食：供养。⑦立：继承王位。⑧好：喜欢。 ［1］“南郭处士请为王吹竽”中“请”的意思是（ ） A.邀请 B.请求 C.请示 D.请教
［2］根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（ ）
A.齐／宣王使人／吹竽，必三百人。 B.齐宣王／使人／吹竽，必／三百人。 C.齐宣王使人／吹／竽，必三百人。 D.齐宣王使人／吹／竽，必／三百人。 ［3］“处士逃”最主要的原因是（ ） A.湣王讨厌南郭处士 B.南郭处士犯法逃亡 C.湣王不喜欢听吹竽 D.南郭处士不会吹竽
［4］“南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。”这句话是什么意思？请用自己的话写下来。
____________________________________
8. 文言文阅读。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至①之市，而忘操②之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（注释）①至：等到，直到。 ②操：拿、持。 ③度（dù）：量好的尺码。
［1］解释下面的字。
3 / 6
郑人有欲买履者。
欲：_______ 履：_______ 者：________ ［2］结合语境，解释下列各句中加点的“之”。 （1）而置之其坐。 ____________________ （2）至之市。 ________________________ （3）而忘操之。 ________________________ （4）反归取之。 _________________________ （5）何不试之以足？ ____________________ ［3］用现代汉语翻译下列句子。
（1）至之市，而忘操之。_______________________ （2）宁信度，无自信也。________________________ ［4］这则寓言告诉我们什么道理？（ ） A.做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。
B.做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。 C.遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。 D.要坚持原则，才能把事情做好。
9. 阅读下面的文言文，回答问题。
虎求①百兽而食②之，得狐。狐曰：“子③无敢食我也！天帝使④我长百兽，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我为不信⑥，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑦，故⑧遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（注释）①求：寻求，寻找。②食：吃。③子：你。④使：派遣，命令。⑤逆：违抗。⑥不信：不诚实，不可靠。⑦然：正确。⑧故：所以。 ［1］下列句子中加点字解释有误的一项是（ ） A.天帝使我长百兽 长：长官，首领。 B.虎以为然，故遂与之行 遂：于是，就。 C.兽见之皆走 皆：都。
D.虎不知兽畏己而走也 畏：害怕。
［2］下面的停顿划分正确的一项是（ ） A.虎不知兽/畏己而走也，以为/畏狐也。 B.虎不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。 C.虎不知/兽畏己而/走也，以为/畏狐也。 D.虎不知/兽畏己/而走也，以为畏/狐也。 ［3］对下面句子的翻译正确的一项是（ ） 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
A.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有敢不逃跑的。 B.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，没有敢逃跑的。 C.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有敢不逃跑的吗？ D.你跟随在我后面，看各种野兽见了我，有没有敢逃跑的？
［4］从这则寓言故事中可概括出的成语是_________，常用来比喻
_____________。下列与所概括出的这个成语意思相近的词语是（____） A．如虎添翼 B．鸡飞狗跳 C．狗仗人势 D．狐朋狗友
4 / 6
［5］你如何评价文中的这只狐狸？请谈谈你的看法。 ____________________________________
10. 阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答） _________________________________
［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答） _______________________________
［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答） ______________________________ ［4］读了这个故事，你有什么感想？ ________________________________
［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________
11. 阅读文言文，完成练习。
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
［1］翻译下面的句子。
（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ________________________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿。
__________________________________
［2］出自这个故事的一个成语是 《凿壁偷光》，从字面上看，这个成语的意思是______________________
［3］你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？ ____________________________________
12. 阅读理解。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。” （选自《世说新语·言语》）
注释：①戏：玩耍，嬉戏。②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。③譬如：好比，就好像。④瞳子：眼睛的瞳孔。
［1］结合注释，说一说你对下列句子的理解。 徐孺子年九岁，尝月下戏。 ____________________________
［2］阅读短文，下列表述正确的一项是（ ）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
5 / 6
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。 ［3］结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。 ______________________________
13. 课内阅读。
炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。 ［1］按原文填空。
［2］精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
________________________________________________ ［3］在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？ __________________________________________ ［4］读完这个神话故事后，你有什么感想和体会? _____________________________________
14. 课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］给下列字选择正确的解释。 （1）过是溪（____）
A．这 B．正确 C．名字叫“是” （2）太白感其意（____） A．被她的意志感动 B．明白了她的意思 C．感谢她的语意
（3）还卒业（____） A．还是结束了学习 B．回去完成了学业 C．还是完成了学业
［2］用原文填空回答问题。
（1）李太白刚开始在磨针溪读书状况是“____________________________”。 （2）李太白“过是溪”看到的事情是“___________________”。 （3）李太白还卒业的原因是“_____________________________”。
6 / 6
