A1技术支持的学情分析
A1技术支持的学情分析（一）学情分析方案一、基本信息姓名所涉学段小学所属学校所教学科二、学情分析方案教学主题认识钟表1.解学生的年龄特点，学习的接受能力，现有的知识水平。学情分析目的2.根据学情分析，能够以学生为主体，制定适合学生发展水平的教学设计，正确把握重难点。教科书P84，完成教科书P85“做一做”和P86“练习十九”第1题。教学内容 数学1.了解钟面的结构，结合生活经验会认、读、写整时，知道整时的两种表示方法。2.通过操作钟表，理解并掌握认整时的方法，能用语言比较清晰地表教学目标述认识时刻的方法，初步建立时间观念。3.在认识时间的过程中，感受时间的重要性，养成珍惜时间和合理安排时间的好习惯。教学对象：一年级（1）班学情分析：虽然学生刚刚进入学校不久，但他们在生活中已经积累了一些认识钟表的经验，认识整时是学生建立时间观念的初次尝试。对于一年级教学对象及学情分析的孩子来说，认识钟表是比较困难的，首先学生的知识储备少，理解能力还较弱，再加上现在学生看时间一般都是手机、电子表，很少用到钟面。在教学中教师要借助学生已有的认知和学生的生活经验进行教学，让学生认真观察钟面的结构，清楚钟面上的数、分针和时针各自的作用，以表述出时间。教学重点认识钟面，会认、读、写整时，并总结出看整时的方法。学习难点特殊时刻的认识。11.使用问卷星调查学生的基础知识。通过结果呈现查看学生对于认识钟表的掌握情况。2.通过课堂PPT投影问题检测学生对于整时的掌握，使用excel数据统计转换成图表，了解学生的掌握情况。学情分析方法和工具其他2
