目前初中教育现象及对策分析
摘要：教育乃立国之本，只有通过教育才能为国民建设培养出高素质的人才，才能实现国家的繁荣与富强。但说起教育，近年来却出现种种令人费解的现象，据有关媒体这样评价基础教育：小学铁脚，高中铜头，初中豆腐腰。为什么会有这样的评价呢？如何让初中教育“壮起腰”？在此，结合十几年的教育教学实践，笔者作一分析。
关键词：教育现象 素质教育 对策分析
初中教育是基础教育的黄金阶段，这个阶段的学生素质、教师能力、领导的管理及大方针指令都很重要，如果其中的一个跟不上，就容易出现初中教育“豆腐腰”的现象。 一、初中教育出现“豆腐腰”现象分析
1.教育理念方向飘忽不定。理念是帆，方向是动力。笔者参加工作以来，教育自上而下始终在学习、在模仿。今天学目标教学，明天学当堂训练，后天又一窝蜂地学有效教学，有效还未搞清楚，大后天又集中精力进军高效教学。不管是哪一种，只要运动来了，上至局级机关，下至年级组织，各类学习、会议接连不断，形式隆重、场面恢弘、报告讲座应接不暇，更精彩感人的还属三尺讲堂上的老师们在理论学习的基础上，创造性地挥汗如雨的身影。学生也被调动了起来，座位今天拉直，明天“坐席”，且美名其曰：“强行入轨”，岂不知学会了形式，却未学得灵魂。学来学去，课堂让教师无所适从，学生学得似懂非懂。
2.教育管理疲软无力。从师生关系方面，教师是成人，绝大多数老师是非标准的尺子是很明确的，什么该为，什么不该为，心里清清楚楚。而对学生中表现出来的种种现象，诸如小至上课说闲话、睡觉或粗言俗语，大至玩手机、打群架、穿奇装异服、或顶撞老师等，对于一些学生，采取说服教育根本不起作用，偶尔生气打两下，就出事了，家长一闹，媒体一炒作，上级命令一下，不能打、不能骂，要怎样？说服。说服无用怎办？呵呵，凉拌呗，况且学生中报复老师的事件比比皆是，在这种环境下助长了学生的威风，导致教育威信丢失，管理疲软无力。
3.教育手段不能与时俱进。如今，随着时代的进步，在学生中间也出现很多新问题，诸如：新异的服饰、时尚手机、视觉冲击力超强的各色网游、独特怪异的发型及各色毒品如洪水泛难冲入校园，使这片净土受到了极大的考验。面对凡此种种现象，常常令教育者们感慨万千又束手无策，全力阻击，越阻越厉害。怎么办？笔者认为光阻击是不行的，应学会一定程度的疏导，不仅疏导了学生，展示了表现的欲望，且能极大发挥学生的求异思维及创新思维能力，也张扬了个性。
4.教师队伍倦怠，学生群体厌学。我们深知，教师是教学活动的主导，学生是学习活动的主体，而教学是主导和主体的双边活动。一个倦怠、一个厌学，想要教育教学质量的好成绩那简直是神话。是什么原因造成教师倦怠呢？笔者认为，除过个别教师自身问题外，以上三点都在很大程度上影响了主导教学的热情和欲望。教育教学让绝大多数教师无职业的幸福感可言，让学者无认同感和归属感，故让教者如同嚼蜡索然无味，更让学者如人间炼狱苦不堪言。
5.素质教育喊得响，具体落实却是聋子的耳朵——摆设。在很久之前，我们的教育专家教育工作者及有识人士已深深意识到应试教育的弊端，共同见证了高分低能的危害，故教育方向立马做了调整，素质教育在此时应运而生。的确，能承担社会重担的主力军，应具备各个方面的综合实力，成为一个新型复合型人才，所以素质教育提出了德智体美劳等全面发展的口号，相应的素质教育方面的教材添加进基础教育各个学段，极大地丰富了学生知识，开拓了学生的视野，培养了学生的兴趣。可我们也看到，在现实生活中，这些课程并未真正地落到实处，前面提到的“小学铁脚”就与此有很大关系。
二、解决初中教育“豆腐腰”现象措施分析
1.明确教育方向，创新教育思想，创建教育品牌。教育是国家之根本，要办好教育，必须紧紧围绕国家教育方针，明确教育方向，为社会培养更多的人。教育的最终目标在于，提高人的综合能力，这是方向、是目标，必须始终坚持。时代不同，作为教育者也应与时俱进，具有创新思想，根据地方特色、学生特点办特色教育，创自己的教育品牌，实现教育的飞跃和升华。
2.改变教育管理，实现教育公平公正。教育管理不同与企业的管理，它更注重于人的管理，强调严格细致，更注重公平公正，只有这样，才会激发人的积极性。只要有一套相对公平公正的奖惩制度和保障措施，使每个人教育者有目标，有奔头，奖励优者，处罚虐者，才是实行教育的良性机制。
3.更新教育方式方法，还学生灵动的翅膀。这是一个全新的时代，更是一个伟大的时代，要求教育必须要有全新的理念和方式，才会适应日新月异的教育发展需求，要有探索、要有创新和突破，以学生为主体地位，还学生以灵动的翅膀，以此为起点和终点，改变教学方式和方法，让课堂更加高效。
4.真正提高教师地位，改善教师待遇。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育；没有一支高素质的教师队伍，教育发展则无从谈起。全社会都应尊重教师，真正提高教师地位，切实有效改善他们的待遇。
5.淡化考试制度，重视素质教育。“素质教育”的提出已经不是一天两天了，可时至今日仍未落到实处，试想一条腿走路，如何能行的更远？我觉得让体育、美术、音乐、劳技这些课程登上舞台，成为主角，让评价更多样化，不唯分数论，素质教育的春天就会真正到来。
