尽心尽力

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望......”正是基于这种对教育的憧憬，我怀着“做一名好老师”的神圣梦想，走进了美丽的校园。

一、爱心·责任心·言传身教

很荣幸，我的教龄与“教师节”同龄，自参加工作以来，我一直担任班主任工作，20多年的探索积累，使我领悟到：作为班主任，必须要有爱心，有责任心，对学生既要言传，更要身教。

有人说：“教师要带着三样宝贝走进教室：微笑、激情还有爱心。”“老师的伟大之处就在于他们是在爱着别人的孩子。”是的，只要我们把满腔的爱倾注到学生身上，任何情感的坚冰都会被融化。不过对学生的关爱要因人而异，我是这样做的：对体弱生爱在关心；对病残生爱在体贴；对过失生爱在信任；对屡错生爱在严厉；对个性生爱在尊重；对后进生爱在鼓励。我真心热爱学生，学生也尊重信任我。这样就形成一个和谐、团结、班风优良的班集体。

班主任工作纷繁复杂、千头万绪，点点滴滴都要落实到位，这就需要班主任有很强的责任心，学生的思想、学习、生活、劳动、卫生等各方面都要耐心教育，培养他们良好的习惯，好习惯才有好人生。我经常进班，与学生打成一片，早晨查到校，中午查午睡，晚上查就

寝。现在“空巢学生”多，学生违了纪我做深入的思想工作；生了病我及时送医院治疗；受了委屈我细心开导呵护。我经常召开班干部会议，充分调动他们的工作积极性，以周会课为平台，让学生畅所欲言，及时发现、解决问题，注重对学生的评价。

俗话说“言传不如身教”，作为班主任，我对学生既要言传，又要身教。校纪班规经常宣讲，好事坏事及时点评。当然，更重要的是班主任要为人师表、以身作则。要求学生不迟到，首先自己要不迟到；要求学生讲卫生，自己就不能蓬头垢面，衣冠不整；教育学生诚信、正直，自己就要一诺千金，一生正气。古语云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“服其师，信其道。”只要我们坚持“身教”，就能收到很好的教育效果。

二、个性·创造性·厚积薄发

从登上讲台的那一天，我就选择了人人能教，人人都不愿教的语文学科，二十多年来，一路困惑，一路坎坷，直至“新课标”出台，我才找到了语文学科真正的定位，形成了一套富有个性的教学方法，即课堂上采取自主、合作、探究式的教学，注重拓展延伸，培养学生的创造力，课外帮助学生积累感悟。

教学时，我尽量少讲精讲，多提问，多点拨，多讨论，多探究。有时，一个单元五篇课文，我教三篇，让学生教两篇，收到了很好的效果。每篇课文学完后，都要进行多种形式的拓展迁移，或谈感想，或讲收获，或学习类似的文章，或仿写、改写课文，不断提高学生的创新能力。

语文学科重在积累，我采取了很多措施丰富学生的积累：

1每天由值日干部在黑板上抄写两个成语或两句名言，○定期检查

掌握情况。

2每节语文课堂请一学生讲3分钟故事，人人都讲，轮流进行，○

锻炼学生的胆量和表达能力。

3在教室里设置“读书角”○，学生轮流带书，交换阅读。 4每学期举行一次成语、名言对抗赛，举办一次诗歌朗诵会。 ○

我认为，学校是增长人的智慧的地方；是诞生理想和希望的地方；是焕发生命中最美好情感的地方；是让人获得在未来社会生存所需要的各种能力的地方。教育能给无助的心灵带来希望；给卑微的人们带来自信；使迷蒙的双眼澄明起来，使弯曲的脊梁挺拔起来。因此我们要一心一意教书，尽心尽力育人，为学生未来的幸福生活打下良好的基础。