院校招录培养改革背景下教学现状与对策

院校招录培养改革背景下教学现状与对策

杨　鹏

（天津警官职业学院天津300382）

摘　要：院校招录培养工作已在全国全面展开，此次改革给院校带来了新的挑战，对专业教学提出了新的要求。天津警官职业学院已经招收了两届体改班学员，本文针对当前专业教学存在的问题，提出改革和完善的对策和建议，以期为专业教学改革提供借鉴思路。

关键词：招录改革；专业；实训教学中图分类号：G423.07文献标识码：A文章编号：1008-6757（2013）03-0066-02

2008年6月委等11部委联合下发的《2008年院

校招录培养改革试点工作实施方案》以及同年8月政治部下发的《关于制定院校招录培养改革试点专业培养方案的意见》，确定了院校招录培养改革的目标是“培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型专门人才。”

针对新的形势，天津警官职业学院(下文简称天津警院)

自2010年开始不再招收高中生，而是从普通高校毕业生中择优

录取，进行专业教育培养(下文简称其为体改生)。至今第一批体改生已经走向工作岗位，第二批体改生也即将毕业。积极总结两届体改生的教学管理经验，从而改进教学方法，保证培养目标的实现。

一、体改班教学现状及存在的问题

(一)教育背景复杂，专业基础薄弱，社会经验相对丰富招录培养改革后，招生对象由起点统一的高中生转变成专业背景各异的高校毕业生。以天津警院治安专业为例，11级体改班共200人，其中治安管理专业100人，有研究生、本科、大专三个学历层次，一共有53个专业，其中具有法学专业背景的学员只有10人。正是因为知识背景多元化，所以体改生的专业基础比较薄弱，对自己即将从事的工作缺乏必要的了解。这样专业基础的学员，直接给他们讲授治安案件查处、治安秩序、社区警务等专业课程无异于拔苗助长。

由于是大学毕业后才进入系统，体改生的年龄普遍偏大，平均年龄在27岁左右，个别研究生学历的学员已经31岁。第一学历的大学四年是一个人人格形成和身心发展的关键时期，与原有高中起点学员不同，体改生受过高等教育，有的学员还有多年其他行业的工作经验，这样的经历使他们形成了一定的价值观，而这种价值观与人民所需的法律意识、服从意识、忠诚意识却相差甚远。还有个别学员只是为了当公务员，抱着试试看的心态考进了队伍。这部分学员思想不稳定、不安心一线工作。想要这批已经过了人生价值形成期的学员形成对事业的认同和上令下从的观念，教学难度可想而知。

(二)学习时间短，课时安排紧，教学难度大

根据《关于制定院校招录培养改革试点专业培养方案的意见》，各办学层次试点专业的学制为2年，分4个学期开展教学活动，第一至第三学期进行校内学习，第四学期进行毕业实习。各办学层次试点专业的必修课总学时控制在1200学时以内。以天津警院治安系为例，除去考试，毕业设计时间，试点班治安系学员在校学习时间应为每学期16周，共计三个学期，一共48周，要完成1200学时学习任务，平均每天至

收稿日期：2013-02-19

作者简介：杨　鹏（1981-），男，天津人，助教，从事治安管理

向的研究。

少上6学时课程(不包括选修课程)。另外，由于招考时间是7、8月份，所以体改生入学时间是在10月份甚至更晚，这样一来，体改生在校的实际时间就更少了，很多课程安排非常紧，甚至有的课程学时被压缩。在课程多、学时短的情况下，加之体改生知识背景多元化，许多课程只能从零起点开始学习，学员学习压力大，不能够及时消化所学内容。

(三)实训场所和实训设备相对落后，模拟实训教学环节仍需改进

目前，天津警院治安系建有模拟派出所、110模拟指挥中心，模拟街区三个实训场所。但实训场所存在面积不大，仿真度不高的问题。比如，在推行网上办理治安案件的今天，由于种种原因，《治安案件查处》课程的模拟实训还只能停留在“手工办理”阶段。这种现状或多或少地影响了实训教学的效果，无法满足学生掌握新技能、适应新形势的需要。

另外，试点班毕业实习基地的建设面临一定困难。第一批体改班学员由其户籍所在地分局安排实习岗位。由于学员分布在全市十几个分局，加上实习制度不是很健全，所以实习效果不很理想。大部分学员就近被分配到派出所实习，个别分局统一安排学员到刑警队。由于工作的特殊性，很多单位不愿意接收实习学员。即使接收，由于学员没有执法权，领导怕学员出危险，实习单位也只是安排学员负责巡逻、整理文书等一些事务性工作，没有达到实习的预期目标。

(四)教学考核评估体系不完善，学员学习积极性不高

试点班的理论课教学仍然沿用闭卷考试的方式。实践、实训教学活动重形式、轻实效的现象也比较严重，老师对学生参加实践、实训教学活动的评价也有一定的随意性，试点班学员的实战能力得不到真正提高，这种状况也导致学员学习积极性不高。

二、完善试点班教学的思考与建议

(一)细化招考警种设置，根据警种需求招考专业

吸纳不同专业背景的人才进入队伍，对工作发展有一定的促进作用。但是专业背景过于庞杂，个别体改生的专业与工作相距甚远，这种状况既不利于警院教学工作的开展，也不利于学员的职业发展。建议在今后的招录工作中，招录对象的专业背景，尽可能地保证专业背景更加贴近工作，从而保证他们在有限的学习时间更加牢固地掌握专业知识。比如，招录治安管理专业学员时，应以法学、管理学、社会学等专业为主；招录特警和巡警时，应考虑具有体育专业背景，或是接受或体育训练的学员。

(二)提前招录时间，安排学员见习

目前，体改生的招录时间在7、8月份，入学时间在11月份

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Vol.28No.3杨　鹏：院校招录培养改革背景下教学现状与对策2013年

前后。由于是招录后直接进入警院学习，体改生对工作几乎没有了解，其在学习过程中缺乏针对性。要改变这种状况，建议提前招考时间。因为普通高校毕业时间大都是6月底，所以招录考试应该在高校学生毕业前完成。也就是说在每年的6月下旬至7月上旬完成招录考试，这样就可以利用7、8月份(也就是学院暑假)这段时间安排学员到各自的报考单位进行为期2个月的岗位见习。通过见习，使学员对工作有一定的感性认识和初步的了解。在9月份新学年开学之际，到警院接受专业教育，这样就能保证学员在学习专业知识之前对自己所要从事的工作有一定的直观认识，有利于学员在今后的学习过程中有的放矢的钻研业务。

(三)增加实训经费投入，创建良好实训环境

要实现培养“实战能力强的应用型专门人才”的教学目标，就必须加大对实训教学的投入。根据课程设置，做好实训场馆的规划和建设，为学员建立一个完善的实训环境。建议学院和就近的分局，治安总队建立合作关系，引进资金，利用一线的实训器材，建立和课程匹配的实训场馆，尽可能提高实训场馆的利用率，避免资源的闲置与浪费。目前，天津警院治安系已经和治安总队合作，建立了支、危险品展室，下一步

计划建立模拟户政中心，引进模拟网上办案系统。

划，安排实习教师到实习基地，按照教学计划落实实习内容。

(四)建立合理、有效的教学考核评价体系，提高学员学习积极性

教学考核首先是对教师的考核，目前天津警院采用学生问卷反馈信息的方法对老师测评。建议建立教学质量检查专家组对教师教学进行不定期的检测，进而提高教师教学的积极性。其次是对学生的考核，应充分考虑“实战能力强的应用型专门人才”的教学目标，所以，在进行理论知识考核(闭卷考试)的同时，要重视实战技能的考核，达到提高其实战能力的目的。建议安排学员到实训场馆进行实训演练考核，比如，安排一组学员进行治安案件查处演练，调查处理一起治安案件，最后制作一份治安案卷，由教师打分。

要想提高学员的学习积极性，还应建立末位淘汰机制。建议对每学期成绩落后学员，提出警告；对每学年成绩落后学员，按照一定比例实施淘汰，做出降级或退学等相应处理。参考文献：

[1]乔顺利.院校“体改生”培养模式存在问题及其对策[J].江苏警官学院学报,2010(05).

[2]江新欢,张惠文.院校招录培养改革背景下警体教学

试点班学员毕业实习，由于实习岗位分布全市，不便于管理。建议学院在就近的西青分局、南开分局建立实习基地，让学员根据不同警种，集体实习。根据岗位不同，制定实习计现状与对策[J].吉林高等专科学校学报,2012(01).

[3]任建通,冯景,姜祖桢,宋洁,马建军,张凯.院校实践教学改革研究[R].经济研究导刊,2010(17).

Currentteachingsituationandcountermeasuresunderpublicsecurity

collegerecruitmentcultivationsystemreformbackground

YangPeng

(TianjinPublicSecurityProfessionalCollege,Tianjin,300382,China)

Abstract:Thepublicsecuritycollegesrecruitingandtrainingsystemhasbeencarriedoutinthecountry,thisreformhasbroughtnewchallengestothepublicsecuritycolleges,putsforwardnewrequirementsforteaching.TianjinPublicSecurityProfessionalCollegehasrecruitedtwomodifiedclassstudents,aimingatthecurrentteachingproblems,putforwardthecountermeasuresandsuggestionstoreformandperfect,inordertoprovidesomereferenceideasfortheteachingreformofpublicsecuritydiscipline.

Keywords:recruitingandtrainingsystemreform;PublicSecuritydiscipline;practiceteaching

［责任编辑：邓　乐］

（上接第61页）

活跃课堂教学的气氛，在教学过程中，师生是在一种轻松愉快的教学环境中度过，提高学生的学习兴趣。然而多媒体教学也有它的弊端，毕竟多媒体教学只是一种辅助的教学手段。它与传统的课堂板书教学相比各有所长，所以在“电法勘探”教学中，教师要利用好该资源，与传统教学方式相结合，必要的板书还是需要的。做到相得益彰，扬长避短，使学生既轻松愉快的学习，又了解到必要的专业知识。

参考文献：

[1]袁锦秀.打造精品课程提高教学质量——“民法学”省

级精品课程建设的改革与实践[J].湖南人文科技学院学报,2012(02):108-114.

[2]陈琳,宋亚兰.新建本科院校精品课程建设的实践与思考[J].西南民族大学学报:人文社科版,2010(08):269-271.

[3]刘晓琴.高校多媒体教学的有效性研究[D].四川师范大学,2010:6.

[4]何晓玲.高校多媒体课堂教学评价体系的构建与应用研究[D].西南大学,2008:8.

[5]刘国兴.电法勘探原理与方法[M].地质出版社,2005.

Applicationofmultimediateachingusedinthequalitycourseelectricalprospecting

TangHong-zhi,WangWei

(SchoolofNuclearEngineeringandGeophysics,EastChinaInstituteofTechnology,FuzhouJiangxi,344000,China)

Abstract：\"Electricalprospecting\"courseisexplorationtechnologyandengineeringdirectionofthecorecurriculumappliedgeophysics,isoneoftheuniversitycourses,andqualitycoursesinJiangxi.Accordingtothecourseofteachingwithmultimediateaching,solvetheproblemswhichintheelectricalprospectinginthecourseofteaching,andapplicationtothemultimediateachinginthecourseteaching.Soastoimprovestudents'listeningefficiencyandtheteachingaimcanbeachieved.

Keywords:multimediateaching；electricalprospecting；qualitycourses

［责任编辑：邓　乐］

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