10、《海边寻趣》教学设计
教学目标：通过了解五颜六色的沙滩，感知各种各样的沙滩的美。通过海边乐园和沙滩游戏总动员，让学生感知沙滩游戏的趣味性和大海给我们带来的乐趣。通过学唱《赶海的小姑娘》，让学生学会欣赏和演唱童谣，感知海洋文化的内涵。通过本节课的学习，感知海洋与我们生活的密切联系，激发热爱大海的感情。 教学准备： 教师 教材、课件 教学过程
活动或环节设教师活动 置 1.【出示第2张幻灯片】我们要学习《蓝【打开课 第一个环节—色的家园——海洋教育篇》的第2课本 齐读课—导入 《海边寻趣》，请把课本打开。 题】 1.【出示第3张幻灯片】海边是一个大【学生回 乐园，可有趣了。尤其是沙滩，我们可答】金色、以在沙滩上玩很多的游戏。可是你知道黄色、金黄吗？沙滩是什么颜色的？ 第二个环节—滩，不是有一首歌中唱到：金黄黄的沙答】感受各五颜六—海边乐园 滩……，可是你知道吗，沙滩还有红沙种各样的色的沙滩、绿沙滩、黑沙滩，奇怪不奇怪呢？沙滩的美 我们一起去看看吧。【出示5-16张幻灯片】五颜六色的沙滩，你看完了这些图片和文字介绍，有什么感受啊？ 滩 色 学生活动 备注 学生 课本 2.我们一般看到的沙滩都是金黄的沙【学生回【板书】1. 捉螃蟹【出示第17张幻灯片】有很【学生回学生联多同学说过，可以去海边捉螃蟹，答】 你知道怎么样才能捉住螃蟹吗？请第三个环节—打开书第8页，看一看，然后给大—玩中有学问 家说一说。 2. 捉鱼。哪位同学抓过鱼，你能给大【学生回家介绍一些怎么样才能抓到鱼吗？ 答】 活动或环节设置 教师活动 学生活动 备注 一说 实际说系自己的生活1.同学们，你们在沙滩上玩过沙地【在教师的指 推车、赛螃蟹这样的游戏吗？教师导下，由几名学第四个环节——组织几名学生，指导他们示范这两生示范游戏的介绍游戏（沙滩个游戏。你学会了吗？下次有机会玩法】 游戏总动员） 去海边的话，你可以和你的小伙伴玩一玩。 1.最后，老师要和同学们一起来学【学唱童谣】 第五个环节——唱一首童谣，叫做《赶海的小姑学唱童谣 娘》。【出示课件、播放音乐】 这节课你学到了什么？你能说一【学生总结】 第六个环节——说吗？ 课堂总结
