少儿园大班数学教学设计：智救小白兔
要求：
1、进一步稳固 6 之内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式
中各数的实质含义。
2、经过情形游戏，培育少儿对数学活动的兴趣，及互相协作能
力。
准备：
1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐。
2、每人一套 1-6 的数字卡片及 +、- 、=符号，一张大灰狼的涂色
纸( 分红四份 ) ，蜡笔。
过程：
一、出示大书，引出故事。
师：小白兔被大灰狼抓走了，我们一同想方法，动脑筋，救出小
白兔。但在救援过程中会碰到好多灾题要我们去解决，你们有信心吗?( 有) 好，我们出发。
二、 ( 看第二页 ) 选择小道——复习 6 之内各数的构成。
师：我们到达了交错路口，该走哪条路呢 ?瞧，这里有个指示牌，
要我们达成这些数的构成，它就告诉我们走哪条路。 ( 如图 1)
( 少儿接龙回答各数的构成，达成后画外响起告诉我们走哪条路。 )
三、 ( 看第三页 ) 过城门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。
师：你们看这是什么地方 ?( 城门前 ) 但是城门关着，要想翻开它，
一定为这些图片列出算式。 ( 如图 2)
( 教师口述各题，少儿用数字卡片摆出算式，并请个别少儿讲讲算式中各数表示什么。 )
师：小朋友真聪慧，列出了全部算式，你看城门翻开了，我们赶忙走吧。 ( 教师操作翻开城门 )
四、 ( 看第四页 ) 踩木桩过河——将算式中的错误更正。
师：你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了圈套，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错更正才能安全过河。好，我们一同来试一试看。
( 请个别少儿操作 )( 如图 3)
师：你们真棒，错误都更正了，此刻我们能够安全过河。
五、 ( 看第五页 ) 涂色找出大灰狼——进一步稳固 6 之内各数的加
减运算。
师：大灰狼的家到了，但是它却躲起来了，那让我们同心协力把它找出来。此刻我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有很多算式，请你把得数与桌上的数字同样的空格涂上颜色，涂完
后四张图画拼起来 , 到时大灰狼就会出现。 ( 如图 4)( 少儿分组操作 )
六、赶走大灰狼，救出小白兔。
师：你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走。
( 少儿扔纸团 )
师：大灰狼逃了，小白兔获救了，我们将它送回家吧。 全体少儿在音乐声中拥簇着小白兔出教室。
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