精挑巧选
——《七年级下第四单元写作指导：怎样选材》教学设计
执教：吴艳艳
【学习目标】
一、了解写人记事作文选材的范围。 二、明确选材对主题的突出作用。
三、学习写人记事类作文基本的选材方法，能够根据主题选择合适的材料。 【学习重、难点】
1、学习选材的方式，明确材料的种类。 2、学会选材的几种方法：准、小、真、新。 【教学过程】 教学环节 预计 用时 3 学生活动 设计意图 导入：《阿长与山海经》 【活动一】想一想： 然后完成表格 【活动二】批一批： 对给出材料进行批注。 学过的文章导入，体会大作家选材的艺术。同时激发学习的兴趣。 明确选材是什么了解材料的种类和用处。 明确材料从日常生活和阅读中来。 从已给的材料中选出合适的材料，明确选材要围绕中心。 通过两篇习作的对比，明确选材要从小处入手 通过一次次的否定自己， 明确选材要有创新意识。 环节一：何为选材 环节二：材从何来 准 环 节 三 ： 如 何 选 材 新 5 分析归纳，做笔记 5 【活动三】选一选： 假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文。 你会选择下列哪些材料。 3 小 【活动四】：比一比 5 5 8 【活动五】请以“母爱”为题，选择材料。 【活动六】议一议：小组讨论交流： 请以“泪”为题，选择材料。 【活动七】写一写： 明确选材要写出真事根据给出的四个方法，选择最适合自己写作真情，并把方法运用到习真 主题和写作风格的方法为作文“这样的人，让我 作中。 __ _”选择材料，并写在空白处。 10 1
拓展：
课后思考：聪明的你分别会选择哪些材料 给出四个题目，通过课后的思考，巩固所学。 1 2
