江西师范大学2014年全日制硕士研究生入学考试试题
（ B 卷 ）
专业： 应用心理硕士 科目： 心理学专业综合
注：考生答题时，请写在考点下发的答题纸上，写在本试题纸或其他答题纸上的一律无效。
（本试题共5 页）
一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1-60 小题，每小题2分，共120分）
1.“话犹在耳” 、“历历在目”形容的是什么心理现象( ) A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.动机过程 2.看见弯弯的月儿，想起了小船，这属于哪一类想象( ) A.幻想 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象
3.当周围环境很安静时，我们时而能听见闹钟嘀嗒的时候，时而又听不见，这属于注 意的什么特征( )
A.注意的分配 B.注意的广度 C.注意的转移 D.注意的起伏
4.下面哪一类感觉不属于皮肤感觉( )
A.触压觉 B.机体觉 C.温度觉 D.痛觉
5.人们往往觉得近处的物体比远处的物体越过视野的速度要快，这属于哪种知觉现象（ ）
A.深度知觉 B.时间知觉 C.空间知觉 D.似动知觉 6.潜移默化的影响,指的是一些良好的素质可以通过( )获得。 A.有意记忆 B.无意记忆 C.情绪记忆 D.意义记忆
7.假设你每天在公交车站等车，有一天你突然发现车站的广告牌更换了新的内容。这 属于什么记忆现象( )
A机械记忆 B.形象记忆 C.内隐记忆 D.外显记忆 8.个体的哪个年龄段主要以形象思维为主( ) A. 1-3岁 B. 3-6岁 C.6-12岁 D.12-15岁
9.为什么人在森林里遇到熊会害怕，但在动物园里看到熊不会害怕。以下说法不正确 的是( )
A.人对森林里的熊和动物园的熊的认识是不一样的
B.人对熊的情绪不仅仅因熊引起，还综合了对周围其他信息的分析 C.森林里的熊长得更凶，动物园里的熊长得更可爱
D.人在森林里看到熊比较意外，在动物国里看到熊是早有期待 10.以下哪些不属于对意志品质的表述( )
A.自觉性 B.果断性 C.开放性 D.坚持性
1l.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪类需要的层次最高( )
A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要 12.以下哪种智力类型不是加德纳提出的智力类型( )
A.情境智力 B.空间智力 C.言语智力 D.数理逻辑智力 13.下面哪一类记忆的信息编码方式包括语义类别编码( )
A.短时记忆 B.长时记忆 C.工作记忆 D.瞬时记忆 14.世界上第一个智力测验量表由( )编制而成。 A.比奈和西蒙 B.高尔顿 C.韦克斯勒 D.西肖尔
15.在教学过程中有计划地使学生熟悉有关概念的内涵，这类概念称为( ) A.科学概念 B.日常概念 C.人工概念 D.本质概念 16.科学儿童心理学的奠基人是( )
A.普菜尔 B.霍尔 C.埃里克森 D.荣格 l7.个体出生后，身体发育的两个高峰分别是( ) A.幼儿期和青少年期 B.婴儿期和幼儿期 C.婴儿期和青少年期 D.婴儿期和成年早期 18.华生提出个体发展的决定性条件是( )
A.先天遗传 B.后天环境 C.个体的主动性 D.生物性因素 19.皮亚杰认为个体发展的动力来自于( )
A.遗传物质 B.力比多 C.动作 D.外部环境
20.个体在人生的哪个时期经历了勤奋对自卑的危机，发展出勤奋感( ) A. 0-2岁 B. 2-4岁 C. 4-7岁 D.7-12岁 21.婴儿动作发展的规律以下表述不正确的是( )
A.由上到下 B.由近到远 C.由边缘到中心 D.由粗大到精细
22.鲍尔比提出婴儿在哪个时期会与养育者建立特殊的情感联结( ) A.O-3个月 B. 3-6个月 C. 6 -12个月 D.6个月-3岁 23.下列关于初中生思维发展特点的描述，不正确的是( ) A.平衡性表现明显 B.批判性显著增强 C.自我中心再度出现 D.表面性依然突出 24.幼儿的主导活动是( )
A.吃喝拉撒 B.游戏 C.学习 D.人际交往 25.关于个体语言发展的特点，以下表述不正确的是( )
A.书面言语掌握比口头言语掌握更晚 B.内部言语的发展经历了三个阶段 C.独白言语比对话言语发展更早 D.言语情境性的发展比连贯性的发展早 26.假装游戏占主动地位的时期，个体的思维发展处于哪个阶段( ) A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 27.科尔伯格采用什么方法对个体的道德发展进行了研究( )
A.陌生情境法 B.对偶故事法 C.两难故事法 D.错误信念法
28. 3岁左右，男孩喜欢玩汽车类的玩具，女孩喜欢娃娃类的玩具，这表明个体出现了 ( )
A.性别认同 B.性别刻板印象 C.性别角色标准 D.性别偏爱 29.高中生思维发展的主要特点是( ) A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 B.思维不具有反省性
C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡 D.感知运动思维发挥重要作用
30.成年晚期思维发展的特点，以下表述不正确是( ) A.思维自我中心化 B.思维灵活性增强
C.想象力减弱，变通性降低 D.解决问题时深思熟虑，但又缺乏信心 31.影响成就动机的因素不包括以下哪个方面( )
A.目标的吸引力 B.风险与成败的主观概率 C.个体施展才干的机会 D.个体的情绪状态 32.算法策略和启发式策略是( )
A.制作人工概念的方法 B.解决数学问题的策略 C.通过的问题解决策略 D.形象思维的具体策略
33.艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是( ) A.人工概念 B.自然的句子 C.自然的单词 D.无意义音节 34.感知过的事物在头脑中再现的过程称之为( ) A.想象 B.表象 C.意象 D.表征
35.已有的知识经验对解决新问题的影响称之为( ) A.启发 B.干扰 C.抑制 D.迁移
36.在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间的关系是( ) A.零相关 B.负相关 C.正相关 D.不确定 37.个体行为的稳定性和一致性取决于个体的( ) A.社会角色 B.社会意识 C.自我意识 D.社会知觉 38.“情人眼里出西施”是一种( )
A.刻板印象 B.性别印象 C.首因效应 D.光环效应 39.日常生活中，用悲伤的语调述说令人愉快的事情，表明( ) A.主观世界与客观世界不统- B.人格相对稳定性受到了破坏 C.心理活动失去了协调一致性 D.社会适应功能受到严重损害 40.精神症的主要表现是( ）
A.一组神经功能的障碍 B.患病期自知力尚完整 C.情绪和情感接近现实 D.精神活动脱离了现实 41.注意减弱和注意狭窄的区别是( )
A.注意减弱多见于智能障碍 B.注意减弱多见于神经衰弱 C.注意狭窄有被动注意减弱 D.注意狭窄有注意力不集中 42.以下哪个表示的是个体智力在年龄组中所处的位置( ) A.离差智商 B.比率智商 C.百分等级 D.标准九分数 43.精神分析理论在咨询心理学中被称为( )
A.完形学派 B.行为学派 C.动力学派 D.认如学派 44.以下做法不属于行为疗法的是( ) A.认识-领悟疗法 B.认知-行为疗法
C.厌恶疗法 D.系统脱敏法 45.儿童的心理障碍以( )为主
A.感知障碍 B.思维障碍 C.行为障碍 D.情感障碍 46.心理咨询师对求助者的行为表现“理解”的含义是( ) A.对其行为的社会效应有了肯定的看法 B.对其行为发生的规律有了肯定的看法 C.可以使得求助者感觉得到支持者 D.可以使得求助者感觉得到反对者
47.关于从众行为的原因，以T表述不正确的是( ) A.寻求行为参照 B.避免对偏离的恐惧 C.追求成功 D.群体凝聚力
48.易导致临床资料可靠性降低的因素是( )
A.使用心理测验 B.更改最初印象 C.过分随意交谈 D.采用迹象分析 49.求助者向咨询师提出毫无意义的问题，可能是属于哪种类型的阻抗( ) A.议论小事 B.假提问题 C.讲话程度 D.讲话方式 50.如果出现咨询关系不匹配，咨询师最好是( ) A.转介 B.调整 C.求教 D.接受 51. WAIS-R中对诊断注意障碍最有效的分测验是( ) A.图画填充 B.木块图 C.图形拼凑 D.图片排列 52. BPRS尤其适宜于评定( )
A.精神病性症状 B.社交恐怖症 C.广泛性焦虑 D.轻度精神病 53.临床中评定躁狂状态，常用( )
A. HAMD B. BRMS C.BBPS D. HAM 54.下列说法中表述不正确的是( )
A.语言是心理学的研究剥象 B.言语是心理学的研究对象 C.语言是一种符号系统 D.言语是运用语言的过程 55.主导症状指的是( )
A.求助者感到痛苦的问题 B.咨询师需要解决的问题 C.咨询师印象最深的问题 D.咨询师最感兴趣的问题
56.以下叙述不正确的是( )
A.斯皮尔曼认为智力是一种普遍而概括的能力 B.瑟斯顿认为智力包含一群不相关的原始能力 C.吉尔福特建立了智力的三维结构模型 D.卡特尔用词汇测验语词理解能力 57.样本的大小适当的关键是样本要有( )
A.代表性 B.特殊性 C.相关性 D.可比性 58.受社会赞许性影响不大的测验是( )
A.成就测验 B.智力测验 C.能力倾向测验 D.投射测验 59.行为主义的咨询目标是帮助求助者( )
A.体验自由感 B.建立好习惯 C.提高自主性 D.察觉现实性 60.正确的倾听要求咨询师( )
A.耐性听求助者叙述，不要做出反应 B.耐心听求助者叙述，做出道德判断 C.采取积极和同情的态度 D.采取警惕和附和的态度 二、名词解释题（6l-65小题，每小题8分，共40分）
61.创伤后应激障碍 62.性别角色认同 63.纵向研究设计 .流体智力 65.测验的效度
三、简答题(66-70小题，每小题lO分，共500)
66.请简述鲍莫尔(Baumol)提出的领导者应具备的主要特质 67.请简述社会关系中偏见的概念及其特征。
68.请简述人格障碍的概念，并列举常见的人格障碍。 69.请简述坎农一巴德关于情绪发生的理论。
70.请简述艾森克人格问卷的理论模型（即问卷的维度）。 四、综合题（71-73小题，每小题30分，共90分）
7l.请阐述马斯洛的需要层次理论，并结合该理论谈谈在企业管理中如何调动员工的工作积极性。
72.班杜拉社会学习理论的主要观点是什么？请结合班杜拉的观点分析大众媒体对儿 童青少年发展的影响以及如何应对。
73.创造性思维包括哪些特点，分析如何提升个体思维的创造性。
