幼儿园中班安全活动教案《火灾安全自救》
含反思
一、活动主题：火灾安全自救 二、活动目标：
1. 让幼儿了解火灾的危害和常见火灾事故原因。 2. 教育幼儿学习火灾逃生的基本知识和技能。
3. 培养幼儿掌握正确的火灾自救方法，并增强他们的安全意识。
三、活动准备：
1. 教师准备相关图片、视频资料，以及幼儿感兴趣的绘本故事。 2. 教室内外的环境整洁，保证活动的顺利进行。 3. 准备灭火器、防护口罩等实物道具。
四、活动步骤：
1. 活动导入：
a. 师生互动：教师向幼儿提问，引导他们思考火灾对我们生活的影响。 b. 视频观看：观看一段宣传火灾安全的视频，让幼儿了解不同场景下的火灾危险。
c. 绘本阅读：选择一本以火灾为题材的绘本，通过故事告诉幼儿如何正确面对火灾。
2. 知识讲解：
a. 火灾的危害：教师向幼儿介绍火灾对人体和环境的伤害，培养他们对火灾的警惕性。
b. 火灾事故原因：显示火灾事故常见原因的图片，引导幼儿理解火源、火势扩散和火灾蔓延的关系。
3. 火灾逃生技能学习：
a. 逃生通道：通过示意图和模型，让幼儿理解火灾逃生通道的重要性，并学习如何选择和记忆逃生通道。
b. 化隆救命口诀：教授幼儿“化隆”五个字所代表的逃生步骤，强调逃生时保持冷静和勇敢。
c. 实际操作：分组让幼儿进行逃生演练，提醒他们注意逃生时低姿态、避免吸入浓烟等关键细节。
4. 火灾自救方法：
a. 灭火器使用：让幼儿了解灭火器的种类和使用方法，进行实操演练。 b. 毛巾防护：教授幼儿用毛巾遮住口鼻，防止吸入过多烟雾。 5. 反思活动：
a. 小组讨论：让幼儿分组讨论火灾安全知识，回答教师提出的问题。 b. 绘制海报：引导幼儿将学到的火灾安全知识绘制成海报，可以展示在教室或学校公共区域。
五、教学反思：
通过这次活动，幼儿了解了火灾的危害性，并学会了火灾逃生和自救的基本技能。他们在实际操作中的表现积极，能够正确运用学到的知识。但也发现部分幼儿在紧急情况下容易产生恐慌和手忙脚乱的情况，需要进一步加强训练。此外，应根
据幼儿的兴趣和认知水平，选择更贴近他们生活的例子和故事，更好地引导他们形成正确的安全意识。在今后的教学中，应重视常态化的火灾安全教育，通过持续的知识学习和实际训练，让幼儿更好地应对紧急情况和火灾风险。
