滦平县第一幼儿园
一日生活环节礼仪行为要求 生活环节 入 园 幼儿礼仪行为要求 1、主动向园长、老师、同伴问好：“……早上好！（敬礼15度）”，向班级老师说：“ 老师早上好！” 2、主动向家长道别：“XXX，再见！” 3、见到园内领导教师及客人主动打招呼。说：“老师好！”“叔叔，阿姨好！” 1、愿意参加活动，能与同伴一起玩，在相互合作中，能正确使用礼貌用语：“对不起”“没关系”“请”“谢谢”等。 2、小班、中班晨间活动内容：星期一、手指游戏；星期二、歌曲、音乐律动；星期三、儿歌；星期四、古诗；星期五、礼仪儿歌 3、大班晨间活动内容：书写名字或书写数字、做加减法。 1、整理衣服。 2、面向旗杆站好。 3、保持安静、庄严，不得交谈、走动或开小差。 4、面对国旗行注目礼，直到国旗升至杆顶。 5、旗下讲话的幼儿自己手拿话筒，完成。 1、给幼儿正确示范。 保育教师负责组织、维2、旗下讲话时，站在一旁，不要为持本班幼儿纪律。 幼儿拿话筒。 3、旗下讲话要简短，内容要贴近幼儿的生活，容易理解。 主班教师礼仪行为要求 1、每班选两位小标兵与老师一起接待幼儿，同时，做晨检工作。老师对幼儿的问侯及时热情回应：“ ……小朋友，早上好！”并给予鼓励表扬。 2、正班老师7:50到岗接替保育教师接待幼儿。 保育教师礼仪 行为要求 1.保育教师7:30之前到岗，到岗之前先到餐厅拿碗，负责做好晨间检查、晨间接待、晨间活动等工作，7:50与正班教师交接后负责餐前准备工作。 晨 间 活动 1、下午正班教师在下班前告诉保育保育教师需要记住晨教师第二天晨间活动的内容。 间活动内容，并按要求2、亲自参与孩子的活动，并细致观组织好晨间活动。 察幼儿，对其表现及时做出反应。 升 旗 教 学 活 动 1、正确的坐姿、站姿、握笔（小1、教师根据自己制定的一周活动安保育教师协助正班教班幼儿会拿油画棒、水彩笔）姿排表提前一周备课，做好活动前的师分发学习用具、材势。 2、专心倾听，不要随便打断老师的说话或同伴的发言； 3、有事举手，经允许后再发言。 4、回答问题声音大小速度适中。 5、遵守活动的规则；学会商量，能尊重别人的意见。 6、观看同伴的演出时，能保持安静、守秩序。 准备工作，如：知识储备、材料准料，参与、指导幼儿活备等。能根据活动内容，提供直观、动。 形象地教玩具，多运用自制玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、根据活动的需要，教师选择适当的活动形式及教学方法。 3、注意活动过程中的动静交替和集体活动与小组活动结合。 重视培养幼儿良好的学习习惯。提醒帮助幼儿保持正确的坐姿、站姿、书写姿势。 4、集体教育活动的时间为小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟，有延伸可略长。 5、教师表情亲切，动作轻柔，不要大声训斥幼儿。耐心倾听幼儿的发言，并及时给予肯定。 6、教师提醒帮助幼儿保持正确的坐姿、站姿、握笔姿势。 盥 洗 1、把小椅子轻轻搬回原位，排队有序入厕等； 2、入厕后要冲水，洗手，自觉关好水龙头 1、老师站在洗手间的门口位置观察幼儿在洗手间的活动情况，并对幼儿行为进行适时的指导。 2、主班老师负责组织活动室幼儿的1、按幼儿一日活动要求组织幼儿有序、排队入厕、洗手。 2、保育教师站在洗手相关活动，如：手指游戏、谈话活间门口位置观察幼儿动等。 在洗手间的活动情况，并对幼儿进行适时的指导。 1、排队有序取杯接水。 2、喝完之后把杯放回原处。 1、保证幼儿上、下午各集体喝水两次。 2、对幼儿良好的礼仪行为表示肯定。 1、按幼儿一日活动要求组织幼儿上、下午各集体喝水两次，教育幼儿少接、勤接、不浪费水，及时关闭水龙头。 2、排队、有序喝水，对好的礼仪行为进行表扬、肯定。 喝 水 区 域 活 动 户 外 活 动 1、按区域要求进区，安静进行活动； 2、把学具按标致摆好。学会与同伴商量：“我和你一起玩好吗？” 1、关注每一个区域活动情况，有重点指导区角，并做好记录； 2、及时给予肯定，做好学习故事的撰写工作。 1、保育教师参与、指导区域活动，有重点的指导区角。 2、及时捕捉幼儿精彩瞬间，并给予肯定。 1、自己穿好衣服；小班在老师的1、让幼儿在自己视野范围内活动； 1、上下楼梯时，保育协助下做好准备。 2、指导幼儿学习体育器械及游戏的教师随时提醒幼儿注2、进出教室、上下楼梯一个跟一玩法。 意安全，不拥挤吵闹。 个，不大声喧哗，不并排前行、不推挤他人。 3、集合解散听口令。 4、听从老师的指挥，在规定范围内活动，按正确方法玩体育器械；遵守游戏规则；学会谦让，不争吵。 5、摆放好体育器械。 3、对幼儿的要求要明确。 2、配合正班教师组织、4、指导并与幼儿一道收拾器械。 指导户外活动。 5、两位教师一个在前，一个在后， 指导幼儿上下楼梯。 6、教师以饱满的情绪和幼儿一起做操、游戏。告诉幼儿哪些地方或动作是危险的，对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。 3、幼儿活动时，两位教师分配好各自所站位置，将幼儿活动置于视线之内，老师之间不攀谈，注意自己的言行和对幼儿的态度，做到眼勤、手勤、腿勤。 4、游戏后，教师及时清点人数，做放松运动。 午 餐 前 准 备 1、盥洗，喝水。洗手，注意节约用水，不拥挤，排好队。 2、根据本班情况组织幼儿进行诵读《弟子规》活动，保持手部的干净。 1、有计划地合理地安排餐前活动。 2、教师组织幼儿进行餐前教育活动。 （1）餐前一段话 师：健康教育 幼：我快乐我健康、我卫生我健康、我文明我健康、我运动我健康 （2）教师介绍今日食谱，教育幼儿养成良好的饮食习惯。 （3）餐前感恩词 师：请小朋友双手交握，进行餐前感恩。 幼：感恩天地阳光雨露、感恩国家恩惠护佑、感恩父母养育深恩、感恩老师谆谆教诲。 师：小朋友小手放下。小朋友请吃。 幼：谢谢老师，老师辛苦了！ 3、老师及时对幼儿的感谢表示回应：“不客气！”对没有道谢的幼儿进行提醒。 餐 后 散 步 1、有序到户外散步，见到园内教师员工及客人主动打招呼。：“老师好！”“叔叔，阿姨好！” 2、楼道里要安静。 1、引导幼儿向客人打招呼 2、做幼儿文明礼仪的表率。 3、教师带领幼儿散步，要保持楼道安静。 1、饭后组织幼儿漱口、入厕、洗手。 2、保育教师负责桌面、地面、担当区、卫生间的清扫、整理工作。 3、打开紫外线消毒灯，关闭教室、楼道灯。 午 睡 1、做好睡觉前的准备：上厕所等。 2、脱掉外衣并放在合适的位置。 4、安静入睡，不影响他人，有事举手示意老师。 5、保持正确睡姿——右侧卧，微曲双腿；不蒙头睡觉； 6、做起床操。 7、穿上衣服，如厕。 8、幼儿整理衣服容貌。 1、协助幼儿做好午睡前的准备。 2、为幼儿讲睡前故事并记录在当天的教案上。 3、关注幼儿睡眠情况。 4、音乐响起，带领幼儿做起床操。 5、为女孩梳好小辫。 1、保育教师协助主班教师将孩子送上床，再进行卫生清扫工作。 2、起床后先开窗通风，过十分钟后开始整理床铺，每天清扫床面，清理床底下。 1、保育教师负责擦桌子、准备餐具、组织幼儿有序排队洗手。 2、观察幼儿洗手情况，及时提醒幼儿正确的洗手方法。 兴 趣 活 动 1、培养幼儿参加剪纸、体育活动1、兴趣内容的安排： 1、保育教师负责协助的兴趣。在活动中，培养幼儿各大班周一、四剪纸，周二折纸，周正班教师活动。 方面的能力。 三体育游戏，周五幼小衔接（写字2、培养幼儿的卫生习 或做计算题） 中班周一、四剪纸，周二、五体育游戏，周三折纸。 小班周二、五剪纸，周一、四体育游戏，周三折纸。 2、体育游戏课要结合幼儿年龄特点及身体发展水平，充分利用户外器械组织活动，不包括玩滑梯、攀爬墙等大型玩具。 3、剪纸活动以小组的形式进行，两位教师要巡回指导，幼儿不能离开教师的视线，使用剪刀时，注意安全。 惯及帮助老师收拾、整理玩具的能力。 离 园 1、按老师的安排或自选活动，愉快等待家长来接。 2、把椅子摆放到固定的位置。 3、见到父母高兴打招呼：“妈妈，谢谢您来接我” 4、主动愉快与老师、同伴道别：“老师再见！”、“小朋友再见！” 1、副班教师提前十分钟进入教室，与另两位教师做好离园的准备工作。检查幼儿头发、脸、衣服是否整洁、干净，是否有尿湿裤子的；回忆当天是否有需要向个别家长重点交代的事情，可以简单记录，以免遗忘。 1、协助教师做好离园接待工作。 2、4:20后进行卫生消毒工作，清洗杯、巾，用稀释后的8.4夜擦拭所有门把手、窗棱、橱柜等，清扫、整理桌面、2、热情接待家长并适时关注幼儿活地面、担当区、卫生间动情况。 的卫生。 2、主动与家长打招呼。 3、安排亲子作业。 4、班内剩一名幼儿时，送到值班班级，认真填写幼儿情况。
