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《学做诚实守信的好队员》
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学校：沙岗小学 年级：四年级 姓名：高红
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活动背景： 诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之， 失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。我在教育教学实际中，发现了一些少先队 员不能做到说真话， 还有学生抄袭别人作业， 甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东 西吃。虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。我们肩负教育的重任，要引导学生 说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄 弟” 、 “诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。因此，我根 据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯” ：学做诚实的好队员主 题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身 边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做 诚实守信的好队员。
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活动目标
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1．通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。
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2．通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。
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3．培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。 活动重点： 通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。 活动难点： 各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队 员。
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活动准备：
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1．诚信格言卡片。
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各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通 过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。
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活动过程：
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一、导入活动课主题 主持人：诚信是金，一个人有了诚信， 他的生命就会闪光。 拥有诚信， 一根小小的火柴， 可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量， 它可以点石成金。千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙，龙的传人， 传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。同学们，我 们今天的少先队活动课主题就是： 《学做诚实守信的好队员》 。首先，让我们从歌声中感受诚 信道德的力量，请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》 。
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二、第一篇章 礼仪感染：
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诚信的力量 、观看“感动中国十大人物”颁奖活动视频。
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主持人：在音乐中我们感受了诚信带来的力量，在当今，道德散发的正能量在社会上不 断传递，成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人，现在，请大家认真看一部短 片，了解“感动中国十大人物”中咱们黄陂人的诚信代表。 学生看完视频，主持人：同学们，看完视频你的心情怎样？你有什么感想？
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、互相交流说感想。 队员们畅所欲言， 表达出对家乡人诚信做人的敬佩之情和获得最高褒奖后激动与自豪的 心情，大家纷纷表示要向信义兄弟学习，争做诚实守信的人。
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三、第二篇章 了解诚信：各分队展示对诚信的理解
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、第一分队：说诚信含义。
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第一小组代表上台，通过 PPT 展示诚信的含义。 第一小组代表：同学们，请把目光投向大屏幕。看看古人是怎样解释诚信的？（出示 图片） “诚”就是真实不欺的品德， “信”就是信守承诺，说过的话一定要兑现。诚就是信， 信就是诚。二者相辅相成，内涵就是真实无欺。无论说话做事都要诚实可信。
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2.请学生自由畅谈自己对诚信的理解。
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3．第一小组全体队员齐念《诚信三字经》 。
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、第二分队：讲诚信故事。
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主持人：我们知道信义兄弟成为“感动中国十大人物” ，那你们想详细了解他们的感人 故事吗？就让第二分队来给我们讲讲吧。
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观看视频短片《信义兄弟》 ，了解黄陂人骄傲的诚信代表、 “感动中国十大人物”孙 东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。
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学生看完视频，主持人：为赶在过年前给农民工发工资，哥哥孙水林不幸遭遇车祸丧
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生，弟弟孙东林强忍悲痛接力还薪，谱写了一曲感天动地的信义赞歌。信义兄弟对”诚信” 的坚守，赢得了全国人民的尊重。各大媒体纷纷报道了信义兄弟的事迹，他们因此也成为了 2010 年度感动中国十大人物，2011 年第三届全国诚实守信模范，并入选了中国好人榜，他 们的事迹还被拍成了电影。在他们身上，我们看到了中华民族“诚信”美德闪耀着重要的光 辉。 3.学生交流看视频后的感想。 （精选典型发言） 学生甲： “有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情。信义兄弟的故事，让我们 感受到了诚信散发出的正能量，我们将以他们为榜样，做个诚实守信的人” 学生乙： “听完故事，我感受很深，这些诚信故事给了我们很大启发，我一定要做到言 必信，行必果，做一个诚信的人” 学生丙： “我明白了诚信的重要性，今后我一定要做个诚实的少先队员，坚守诚信，不 说谎话，许诺的事一定做到。 ” …… 主持人：我们黄陂不仅有信义兄弟，还有很多诚信代表。就让第二分队的同学再来给 我们分享一个“诚信农妇当愚公，苦撑多年移平债山”的感人故事吧！
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第二分队代表结合 PPT 讲述黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事。
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听故事后，队员交流说感想，感受诚信带来的正能量。 （精选典型发言） 学生甲：龚翠先的故事让我无比钦佩，在平常生活中，我们也要做一个有道德的人，诚 信待人，言必信，行必果。 学生乙：我要向龚翠先老人学习，要遵守承诺，做一个有诚信的人。 学生丙：我要学习她坚守诚信的准则，不管遇到什么困难，一定要做到诚实守信。 ……
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、第三分队：做诚信的人。 主持人：信义兄弟、诚信农妇是我们黄陂人的骄傲，是我国讲诚信的优秀代表，相信他 们的故事已经触动了同学们的内心。 下面请第三分队的队员们联系实际， 说说我们小学生应 该怎样做到坚守诚信？
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1．第三分队的队员代表上台发言。 （精选典型发言） 学生甲：“我们要在家庭里面
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讲诚信，就是不要对父母长辈、兄弟姐妹说谎话，不能欺 骗家人。 学生乙：我们在学校里面也要讲诚信，就是对老师和同学要真诚相待，对待自己的学习 不要弄虚作假，包括考试不抄袭别人作业，不能作弊或帮其他人作弊、拾到东西要交公，不 据为己有等。 学生丙：我们在社会上也要做到讲诚信，要真诚待人，做事要光明磊落、言出必行。 ……
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第三分队的队长带领全体同学进行诚信宣誓。 第三分队的队长：诚信是道德的准绳，做人的根本与灵魂，因为心中有诚信，人与人之 间和谐融洽，我们社会满是温馨。相信今天的这节课让你们受益匪浅，同学们，你们在今后 能做到永远坚守诚信原则吗？（学生回答： “能” ） 那就让我们一起大声宣誓，表达我们学做诚实守信的好队员的决心吧！ 请全体起立，举起右拳，一起念出《诚信宣誓词》 。
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、第四分队：送“诚信名言”卡片。 主持人：今天这节课，我们对诚信有了深刻的理解。第四分队的队员们制作了精美的 诚信名言卡片赠送给大家， 希望卡片上的诚信格言能时刻提醒着同学们坚守诚信原则， 争做 诚实守信的少先队员。
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1．第四分队队长将卡片赠送给各分队代表。
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2．各分队代表分享卡片上的名言。 四、第三篇章：回归生活，体验诚信。 主持人：诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任， 收获的是友谊和尊重。
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在生活中， 你会信任你身边的伙伴吗？你是值得别人信任的人吗？下面我们来玩游戏，体验诚信的重 要。
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1．同伴合作玩贴鼻子游戏，体验信任与合作。
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2．玩《信任背摔》游戏，体验诚信。
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3．学生交流游戏体验，懂得诚信的重要性。
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五、第四篇章：多行善举，诚信实践。
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1． 辅导员提出道德实践活动要求， 鼓励学生课后多行善举， 用实际行动诠释自己对 “诚 信”的理解。
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2．主持人结束语： “诚信是金” ，请同学们牢记自己的诚信诺言，从现在做起，从身边 小事做起，做一个诚信的少先队员。最后，让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。
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3．全体同学齐唱《做个诚信人》 。 活动反思： 本次少先队活动课活动以“学做诚实守信的好队员”为主题，通过唱歌曲、看视频、听 故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、玩游戏等形式开展，活动内容丰富、寓教于乐，吸引了 学生们积极参与，让学生们了解到什么是诚信，受到了诚信道德模范精神的感染，并能在实 际生活中争做诚实守信的人，教育效果较好。 这节课具有教育针对性， 学生很感兴趣， 学生参与程度较高。 准备过程学生付出了很多， 找我们黄陂诚信模范事迹材料、下载视频、找诚信歌曲、制作精美的诚信格言卡片等，在此 过程中虽然辛苦，但对学生有所触动，加深了对诚信的理解。各分队分工合作完成了此次少 先队活动课，让所有队员得到了锻炼，汲取了诚信道德正能量，对孩子们的成长不无裨益！ 但反思本节课，也有些不足之处，就是教育内容多是道德模范的事迹与说教性的内容， 忽略了学生平时生活经验的积累， 其实在学生实际生活中发生了很多讲诚信的故事和失信的 故事，如果让学生讲讲自己或身边人的亲身经历，也许效果会更好一些。还可以鼓励学生通 过演小品、情景表演的形式分享有关“诚信”的故事，调动学生的积极性，学生参与的积极 性也许会更高一些。 路漫漫何其修远， 吾将上下而求索。
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身为少先队员大队辅导员， 我明白肩负的教育使命。 我会和中队辅导员一起不断研究少先队活动课，让其更加生动，让孩子们更喜欢，让少先队 活动课的教育更卓有成效！ 附：黄陂区“诚信农妇”龚翠先的感人故事： 故事介绍：短片中的主人公名叫龚翠先，黄陂区祁家湾街群乐村村民，现年 60 岁。丈 夫因患直肠癌于 2000 年去世，留下 48 万元的债务，5 个年纪尚小的孩子，他们犹如一座大 山，横在龚翠先面前。生性坚强的龚翠先没有被巨额债务吓倒。为尽快还清债务，龚翠先将 原来的米厂改造成养殖厂，养猪、养鸡。从 2000 年起，为了多还点债，每年她至少要养 40 头猪，1500 只鸡，往往一忙就一整天，遇上农忙收摘棉花和贩卖稻谷时，每天凌晨三四点 钟就起床忙碌，晚上直到十一二点才能上床睡觉。在养育 5 个儿女，照顾智障妹妹和婆婆的 同时，主动找到那些债主们一千元二千元、甚至是一百元二百元地还债，坚持了 12 年，从 不间断。 在这期间， 乡亲们看到她过得那么辛苦， 劝她找个人改嫁算了， 欠债就可以不管了。 可龚翠先说： “我不能做这样没有诚信的事，欠债还钱是我应该做的” ，龚翠先 12 年里勤扒 苦做，到 2011 年底，她终于移平 48 万元的“债山” 。她的行为，令她家的那些债主们也为 之动容，深感钦佩。一些欠龚翠先家钱的乡邻受她精神的感召，承诺还清欠款，将“诚信接 力棒”传承下去。 2012 年 7 月，各大媒体纷纷报道龚翠先的感人事迹，她因此获得了“信义农妇” “愚公 妈妈” “2011 年度三八红旗手”等称号，各级领导也纷纷看望，慰问龚翠先同志，她把收到 的捐款转赠了 1 万元给社会上需要帮助的人。 龚翠先，这样一位 60 岁的农妇，5 个孩子的母亲。她可能没有多少文化，也说不出什 么豪言壮语，但她有自己忠贞捍卫的良心。她小心呵护着心中的诚信信条，她无声地告诉孩 子们，怎样堂堂正正做人。她用自己的行动诠释了诚信最美好的意义！
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从小牢记价值观 做诚实守信少年
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活动背景： 少年是祖国的未来，民族的希 望。价值观则是人们关于生活中基 本价值的信念、信仰、理想等思想 观念的总和。在青少年的价值观形 成时期，帮助、指导他们
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树立正确 的价值观，具有十分重要的历史意义。
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设计理念： 我国思想文化建设的重要目标之一是 树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在价值追求上抱有怎样的信念、理想， 便构成了价值观特有的思想内容。 价值 观对学生的行为有着深层的导向作用。在 现实生活中，我们总是尽可能地按照自己 的价值观去生活、处世，这就迫切需要使 学生们对价值观的正确性有更深的了解！
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活动目标：
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1、通过此次活动把社会主义核心 价值观融化在学生心里，铭刻在脑海 中，明白价值观的重要性，从而种下 社会主义核心价值观的种子。
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2、从实际生活入手，懂得要从自 己做起、身边做起，争做诚实守信的 好少年，并用实际行动践行社会主义 核心价值观。
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活动准备：
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辅导员准备： （1）.课件准备 （2）.选定主持人 、演员进行训练 （3）.准备队旗等教具。 （4）收集关于诚信的相关资料等
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学生准备： （1）搜集身边关于诚实守信的故事或行为 （2）初步了解什么是社会主义核心价值观。
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活动形式: 讲故事、小品、课本剧,研 讨等
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队会程序： 第一项：整队报数 第二项：宣布主题队会开始 第三项：岀旗 第四项：唱队歌 第五项：中队长讲话， 第六项：宣布活动开始 第七项：辅导员讲话 第：呼号 第九项：退旗 第十项：宣布队会结束
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中队长讲话： 诚信像土，为无数幼苗提供了营养；诚信 像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚 信对于我们这些幼苗来说更为重要，所以本 次活动的主题就是“从小牢记价值观，做诚 实守信好少年”。其实，生活中处处可以体 现出诚信。要记住：诚信没有体积，却让人 心胸开阔。诚信没有色彩，却让生活无光十 色。让我们从现在做起，做一个诚实守信的 好少年！ 第一环节 理论感知价值 顺口溜 牢记核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福， 讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 社会主义核心价值观，大家一定要牢记。 社会主义核心价值观： 富强 自由 爱国 民主 平等 敬业 文明 公正 诚信 和谐 法制 友善 设计意图： 帮助学生初步感知了解 价值观，形成一定的感性认 识。 第二环节 实践认知价值 欣赏案例 感悟诚信 《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集 市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为 摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好 好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等 曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一 堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你 既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在 孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样 去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子 从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的 大事！” 《我不能失信》 有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆 龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的 鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可当全家 要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同 学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留 下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍 说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答 应。她说，答应了别人的事，一定要做到， 不能失信。 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 《曾子杀猪取信》 设计意图： 使学生明白价值观其实 就在我们生活中，
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就在我们 身边，他并非空洞的、抽象 的。 第三环节 研讨感悟价值 听了这些诚信的故事，同学们从 中都获得了什么启示？列举出班上有 哪些讲诚信的同学，说说他们的事迹。 想一想，作为一名小学生，在学习和 生活中我们该如何践行诚实守信的价 值观？
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伟大人格的素质，重要的是一个诚 字。——鲁迅
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如果要别人诚信，首先要自己诚信。— —莎士比亚
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千教万教，教人求真；千学万学，学做 真人。——陶行知
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没有诚信，何来尊严？——西塞罗
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与朋友交，言而有信。——论语
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言必信，行必果。——孔子
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诚实是人生的命脉，是一切价值的根 基。——德莱塞
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一言既出，驷马难追。—《论语· 颜渊》
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失信就是失败。——左拉 宁可失钱，不可失信。——英国
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诚实是人生永远最美好的品格。—— 高尔基
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诚实是一个人得以保持的最高尚的东 西。——乔臾
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失去了真，同时也失去了美。——别 林斯基
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做老实人，说老实话，干老实事，就 是实事求是。——
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《曾子杀猪取信》 曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要 上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去， 曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说： “你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你 煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那 只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀 了？”曾子说：“你既然已答应孩子了， 就应该算数。今天你在孩子面前言而无信， 明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口 猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的 根本，可是关系他一辈子的大事！” 说谎是一种不好的行为， 它既不尊重别人，也会失去 别人对自己的信任。我们应 该培养诚实守信的良好品质。 设计意图： 使学生更深刻更正确的 领悟价值观的重要作用，初 步树立了正确的价值观，并 下决心在价值观的引导下做 一位“诚实守信”的好少年。 第四环节 快乐品味价值 我知道： 我能从不同的层面说 出社会主义核心价值观 的内涵，我要把我的想 法告诉大家。 社会主义核心价值观： 国家层面 富强 民主 文明 和谐 社会主义核心价值观： 社会层面： 自由 平等 公正 法制 社会主义核心价值观： 个人层面： 爱国 敬业 诚信 友善 少年中国说 “少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年则国， 少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地 球。” 《曾子杀猪取信》 设计意图： 通过这一环节，让学生 进一步巩固核心价值观并达 到背诵的目的，让24字融化 在心间，铭刻在脑海里。 辅导员讲话： 同学们，首先祝贺你们的队会取得成功! 听到同学们的讲述，我非常感动，没想到我们中 队有这么多感人的事迹，这些事迹不都是你们讲 诚信的表现吗！希望通过这次队会，使你们懂得 如何来做才是讲诚信的表现。同时也希望大家把 诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从身 边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感 动他人乃至影响整个社会，做一个人人喜欢的讲 诚信的少年。 活动反思： 在班委会的认真组织下、在同学们的积极配合下， 这次以诚信教育为主题的
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班会进行地十分顺利。学生 能积极参与，选择符合自己年龄特点，贴近生活的实 例参与到活动中；在研讨过程中，学生能积极思考， 大胆发言，说出自己的想法。本次队会，不仅给演员 们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个 展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、 诚信为人的重要性和必要性。美中不足的地方就是活 动形式不够丰富。 “从小牢记价值观， 做诚实守信少年”少 先队活动课到此结束！ 谢谢！
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活动目的：通过这次队会，学习诚信这一道德准则，使学生自觉地做一个诚实守信的人，知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生自我反省，诚实守信的意识，加强正确人生观教育和思想品德教育。
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活动准备：
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1． 撰写主题队会方案；
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2． 准备发言稿、故事、朗诵、歌曲、格言、小品、电子琴、录音机、诚信卡和小品道具等；
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3． 选出表演者；
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4． 组织学生排练节目。
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活动过程：
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一、 队报告人数：
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1． 小队长：第x小队全体起立（跑步向前互敬队礼），报告中队长，我小队在籍x人，出席x人，报告完毕。
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中队长：接受你的报告！
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2． 队长：全体起立，报告辅导员老师，六一中队在籍x人，出席x人，“诚信在我心中”主题中队会已准备就绪，请辅导员老师批准中队会开始。
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辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队会成功。
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二、 出队旗，向队旗敬礼，鼓号齐鸣。（一名旗手，两名护旗手，绕场地一周，全体队员行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的右侧）
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三、 齐唱队歌（学生伴奏）请坐
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四、 请中队长讲话：
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同学们！诚实守信是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎不做假；守信，就是守信用，守信誉，讲承诺，我们每个人都应当从小坐起，今天我们召开“诚信在我心中”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做诚实守信的人。
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五、 男女主持人（以下简称“甲、乙”）宣布活动开始：
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甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
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乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
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甲：一个又一个的故事如群星璀璨的奕奕闪光。
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乙：一辈又一辈的传诵，形成了民族的传统美德代代相传。
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甲：诚信是金，俗话说：“是金子总会发光的”。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
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乙：诚信是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要诚心，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。
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甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
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乙：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：“诚信也是人与人交往中不可缺的一种美德”。
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甲：生活有了诚信才更加灿烂。
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乙：人生有了诚信才更加迷人。
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合：世界因为有了诚信才更加精彩。六一中队“诚信在我心中”主题队会现在开始！
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１、 甲：对于诚信，相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎样理解的呢？
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学生ａ：北山愚公，九十高龄，为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，
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他老人家的诚心终于使天地感动，从此，他的出入不受阻碍。这虽然是列子讲的一个故事，但它透漏出一个不破的道理：诚信是通往成功的道路。
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学生ｂ：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事，更为诚信创造提供了一个经典的例证。风再大，雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果，他的诚信打动了卧龙孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁，试想，假如当日刘备心浮气燥而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立吗？诚信，即国之道，兴邦之计，也是每个人的立身之本，修德之道，树无根不活，人无诚难成事。
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学生ｃ：李素丽是一个普普通通的售票员，把诚信挂在心中，十九年如一日，她不断提醒自己诚信服务，为了更好的做好工作，她给自己定了“四心六到”，有诚心、有耐心、有热心、有恒心，手到、眼到、脚到、神到、情到、心到。就是凭着这样的精神，她不断被乘客评选为人民代表，她自己也曾说过，诚信把我推向成功。从她那里我真正明白了诚信的重要性，无论对自己对别人，对民族，都要时刻讲诚信。
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学生ｄ：所谓诚实守信。中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。乐羊子妻因为“诚信”二字而不顾丈夫的劝阻，杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈；苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天日，陇上羊归塞草茵”的赞誉。
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学生ｅ：诚和信是相辅相成的，有诚方显信。信有则会更诚，诚信是多种多样的，对国家的诚信叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的诚信叫“德”，我想说，有诚信，世界方有美丽，有诚信，世界方有真情，有诚信，世界方有明天。
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学生ｆ：诚信简而言之就是真诚而有信用，先看诚，人们常说“精诚所至，金石为开。”诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂，古时有诗仙李白，诗圣杜甫，那令人羡慕的天地友情，他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以诚为基础的吗？再看信，恐怕商人对此最为熟悉，其实仔细想想，生活中无论是芝麻小事，还是国家大事，又有哪一样离开过信呢！
285 286 287 288 2
学生ｇ：诚信，是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样的误会，那么，消除误会的最好方法即以诚信待人。诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感，朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会驱散朋友心中的乌云；朋友成功喜悦时，你抱以热烈的掌声，一句祝贺的话语更能鼓励我们在以后的日子中一路走好。
290 291 292 293
学生ｈ：诚信是你买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你的手中，轻轻的一笑，诚信是在你一连串失败后，朋友主动伸出一双双温热的手，诚信是徘徊在路口中，陌生人指路后的嫣然一笑，诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
294 295
２．乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举，下面就请同学们用这感人的故事，说几副对联吧。
296 297
学生ａ：我出的上联是曾子杀猪，意思是曾子的孩子哭，他的妻子哄着孩子哭：“好孩子，不要哭，一会儿我给你杀猪。”曾子听了，磨刀便把猪杀了，说明他忠诚，讲信用。
298 299
学生b：我的下联是季子挂剑。讲的是季子要把宝剑送给一位姓徐的朋友，一年后，朋友死了，季子讲信用，不食言，把宝剑挂在朋友的墓碑上，以实现自己的诺言。
16
300 301
学生c：我出的上联是晏殊敢讲实话，讲的是晏殊少年时才华过人，一贯说老实话，受到皇帝的重用。
302 303 304
学生d：我的下联是甄彬赎麻还金，讲的是甄彬生活贫困，把苎麻拿到当铺当了，秋收后，他赎苎麻时，发现里面有一块金子，他心地纯洁，不占人家的便宜，便把金子还给了人家。
305 306
学生e：我的上联是齐太史秉笔直书，讲的是齐权臣崔抒发动政变，独掌大权，齐太史在史书上直接写出了他的罪行，表明了他敢讲实话，不怕权贵。
307
学生f：我对的下联是高尚书宁死不屈，讲的是高尚书在皇帝面前，屈死不肯说谎话。
308 309
学生g：我出的上联是司马池严以教子，讲的是司马池教他的儿子司马光不许撒谎的故事。
310 311
学生h：我出的下联是明山宾信义卖牛，讲的是明山宾卖完牛又主动找回买主，介绍牛过去的生活情况，宁可退回牛或者少算，也不骗人，不让别人吃亏。
312
３．甲：是呀！古人能做到诚实守信，可见诚信是做人之本。
313
乙：下面请欣赏精彩的表演，小品《拍卖会》
314
小品《拍卖会》
315
（演员甲、乙二人登场）
17
316
甲：我先宣布竟价规则，假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此商品。
317
乙：我们拍卖的第一项品质为“自信”，底价为五十元，请竟价。
318
学生a：100元
319
学生b：400元
320
学生c：500元
321
甲：请问你为什么尽全部的财力买这项品质？
322 323 324
学生c：自信对我很重要，它是成功的基础，因为我缺乏自信，失去了很多展示自我的机会，以后，我要走向社会，参加工作，会有更多的机会，但也会有更多的人跟我竞争，我想，只有自信地面对一切，才能掌握自己的命运。
325
乙：下面我们拍卖的第二项品质为“诚信”，底价为300元，请竟价。
326
学生d、e、f：同时出价最高价500元。
327 328
甲：现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？（众口不一），既然大家意见不统一，我们就请三个同学分别说说他们的理由，看谁最能说服大家。
329 330
学生d：我在班级里知心朋友很少，同学们说我说话不算话，考试时会****，现在我常感到孤独，所以我需要诚信，我希望买到它。
18
331 332
学生e：诚信是一种美德，每当我做了不诚实的事情时，心中就会感到不安，我希望买到诚信。
333 334 335
学生f：在班里，不管谁遇到困难，我都尽力去帮助，不管谁有什么缺点，我都直接指出来，我对于每个同学都是真诚的，因为我相信，只有真诚地付出，才有真诚的回报，我想这份诚信，也应该属于我。
336 337
乙：我觉得三位同学说得都很好，给谁已经不重要了，重要的是我们都渴望拥有诚信，不管社会怎样变化，我们这种品质将永远不变，更应发扬光大。
338 339
甲：现实中，珍贵的人格是不能用金钱买到的，我们只有坚定自己的信念，才能拥有高尚的人格。
340
４．甲：世界已跨入二十一世纪，
341
乙：中国正大步迈向现代化，
342
合：这是一个充满挑战和希望的新时代，
343
甲：希望寄托在我们身上，
344
乙：现代社会更需要诚信，下面请欣赏演讲：
345
诚信为人的美德
346
诚信，千百年来就是人所必须具有的美德，从孔子的“知之为知之，不知为不知”到
19
347 348
廉颇将军的勇于认错，知错就改；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到导师列宁承认打碎花瓶的行为，无不体现了一种做人应该具有的美好品德———诚信！
349 350 351
诚信，是立身、修德、处事之根本，无论什么时候，都不可缺。在改革开放，搞活市场经济的今天，再说诚信，无疑对那些表里不一的人敲响了警钟，是疗救弄虚作假、营私舞弊的一剂良药。
352 353 354 355 356
诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，别人也会报你以实，驰名中外的长虹集团，何以在竞争激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个很重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一、虔诚的侍奉上帝，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠弄虚作假，耍小聪明来坑蒙拐骗，结果只会聪明反被聪明误，搬起石头砸自己的脚。
357 358 359 360 361 362
不仅如此，诚信更是取之不尽用之不竭的智慧。常言道，精诚所至，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗诚实厚道之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一诚，请来了文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心，诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。
363 3
朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么请你首先拥有做人的美德------诚信吧！
365
５． 甲：我们少年儿童应该从小事做起，
20
366
乙：自觉维护信用的尊严。
367 368
合：一个有诚信的人，面容上有尊严，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，这样，世界才会更美好。
369
乙：下面请欣赏舞蹈：
370
明天更美好
371
----------------------音响伴奏，六人舞蹈，服饰整齐，舞姿优美。
372
６．甲：可见诚信对我们多么重要，诚信是美德，
373
乙：诚信是准则，
374
甲：诚信是心与心的交汇，
375
乙：诚信是言与行的升华。
376
甲：下面请欣赏古诗朗诵：
377
学生a：
378
芙蓉楼送辛渐
379
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山姑。
21
380
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉湖。
381 382
--------此诗的作者是王昌龄，意思是为了送别友人，天刚亮就来为朋友送行，表明他的友谊如同冰一样纯洁。
383
学生b：
384
商鞅
385
自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
386
今人末可非商鞅，商鞅能令政必行。
387 388
--------此诗的作者是王安石，意思是自古以来，管理百姓靠的是诚实守信，往往一句守信的话，比黄金还贵重。
3
学生c：
390
守约
391
宋濂幼嗜学，家贫无书览。假借藏书人，笔录记日还。
392
天寒砚冰坚，手抄不怠慢，录毕走送之，守约人皆赞。
393 394
--------------此诗的作者宋濂，宋濂小时候很爱学习，但家里穷买不起书，只好到有书的人家去借书，用笔抄写，抄写之后，就跑着把书还给人家，因为他很讲信用，所以，
22
395
人们都称赞他。
396
７．乙：拥有诚信，一根小小的火柴可以燃烧一片心空，
397
甲：拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节。
398
乙：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋…….
399
合：相信诚信的力量，它可以点石成金、触木为玉，
400
甲：下面请同学们说一说有关诚信的谚语、名言、名句
401
（1）、谚语接龙
402
a：两头带尖的针不能缝纫，两下串话的人不可信任
403
b：人小出真言
404
c：言语之恶莫过于造谣
405
d：谣言腿不长，撒谎死不了人，但失去了你的人品
406
e：品质道德是忠诚的好，牛马羊群是肥壮的成
407
f：诚实的话等于契约
23
408
g：约定如欠债，到时定要还；宁吃老实亏，莫行欺人利；友谊贵在诚，谈吐贵在实。
409
h：实事是铁铸的，舌头是肉长的；真人不说假话，明人不做暗事。
410
（2）、名言名句
411
b：唐朝陈子昂说：“言不宿诺，行不苟从。”
412
------意思是一个人不要说空话做事不草率、盲从
413
c：明朝薛渲说：“诚信之道不可以斯须去身。”
414
------意思是诚实守信是做人的准则，要身体力行，丝毫不能脱离它
415
d：说：“说老实话，办老实事，做老实人。”
416
e：宋朝张载说：“诚故信，无私故威。”
417
-----意思是忠诚老实的人才有信誉，大公无私才会有威望。
418
f：鲁迅说：“空洞的高谈是毒害的良药。
419
（3）、成语
420 421
b；冰清玉洁---肺腑之言---脚踏实地---单刀直入---光明正大—开门见山---一语中地---大义灭亲----一言既出，驷马难追
24
422
c：表里如一---襟胸坦白---光明磊落---拾金不昧---一诺千金---君子一言-快马一鞭
423
乙：同学们说的很精彩，不错，诚信的确在我们的心中
424 425
甲：我们崇尚这样一种诚信，扬起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”
426
乙：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？
427 428
甲：我们向往这样一种诚信，舒展紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友的面前，说：“真诚的祝福你！”
429
乙：此情此景，难道你的头脑里没有闪烁过一片快乐的彩云，
430
合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有-------可以信任的世界！
431
《做有责任感的好少年》
432
一、活动主题：
433
做有责任感的好少年
434
二、活动目的
435
培养队员的责任意识，帮助他们建立对自己、集体、家人的责任感。
25
436
三、活动内容
437 438
了解责任的意义，通过学习事例和讨论，理解什么是有责任感的表现，以及为什么要学会负责任。
439
四、活动形式与载体
440
讨论分享、学习事例、朗诵名篇
441
五、活动准备
442
1.搜集与本课内容有关的名人名言、宣传语
443
2.思考人为什么要有责任感
444
3.读会《少年中国说》（选段），了解文章大意
445
六、活动步骤与过程
446
（一）中队长讲话
447
说明本次队会的主要内容、意义
448
（二）认识“责任”
449
（活动前布置好任务，请队员们查找关于责任的名人名言或宣传语）
26
450 451
队员分成六个小组交流收集到的关于责任的名言或宣传语；各组推选出一至两条分享给中队的所有队员。
452
请队员用自己的话说一说怎么理解“责任”的含义。
453 454
出示现代汉语词典中“责任”的解释：①分内应做的事；②没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。
455
责任包含两种意思，一是把应该做的事做好；二是对应该做的事负责。
456
（三）他们是怎样负责任的
457
举实例说明，什么是有责任感的表现：
458 459 460
①战士邱少云为了自己所在的队伍不暴露目标，在烈火烧到自己身上时依然一动不动地趴在地上几个小时，最终牺牲，他的牺牲为这场战斗赢得最后的胜利作出重要贡献。
461 462
②美国前总统华盛顿小时候砍倒了爸爸心爱的樱桃树，他主动向爸爸承认错误，为自己做的错事负责。
463 4 465
③周恩来总理在青少年时期就立下志向“为中华崛起而读书”，在那个年代他以挽救国家命运为己任，奋发图强，长大后成为一名伟大的家，领导中国人民抵抗外国侵略者，获得民族。
27
466 467
④一名公交车司机在驾驶中途突发心脏病，他为了全车乘客的安全，强忍病痛把车开到安全地带停下，昏倒在方向盘上。
468 469
辅导员小结：这些事例都反映出什么是有责任感的表现。负责任可以体现在方方面面，是各个年龄层的人、不同身份的人都应该有的意识。
470
（四）责任感的重要性
471
思考：人为什么要有责任感，为什么要负责任？
472
假如军人放弃了保卫国家的责任……
473
假如医生放弃了救死扶伤的责任……
474
假如司机放弃了安全驾驶的责任……
475
假如学生放弃了认真学习的责任……
476
讨论：如果人们没有了责任感，社会将会怎样？人为什么要负责任？
477
中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。
478
（五）从小培养责任感
479 480
辅导员：每个人都有自己的责任，一个人对自己负责才能不断进步；只有懂得对自己负责的人才会对身边的人和社会负责。责任告诉了我们应该怎样做人，做一个怎样的人。
28
481 482
这是每一个人都不可缺少的美丽的东西，只要你拥有了责任心，你就会发现，在你拥有责任心的同时，你更加拥有和收获了乐趣。
483
（六）我们可以怎样做
484
讨论：怎样体现青少年的责任感？
485
作为一名家庭成员，应该在家中……
486
作为一名少先队员，应该在中队里……
487
作为一名值日生，应该在集体里……
488
作为一名小游客，应该在风景区内……
4
……
490
中队长组织队员按小组进行讨论，每个小组派代表分享本组的观点。
491 492
向身边的榜样学习：表扬本中队中的优秀队员，简单介绍他们体现责任感的事迹，号召全体队员向他们学习，做个负责任的好少年。
493
（七）名篇勉励
494
齐声诵读梁启超《少年中国说》（节选）：
29
495 496 497 498 499 500
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年则国；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”
501
（八）中队辅导员讲话
502 503
简述开此次队会的目的、参加队会的感受，送出寄语，希望全体队员都建立起责任意识，培养责任感，做对自己负责、对家人负责、对中队负责、将来对社会负责的人。
504
七、活动评价与激励手段
505 506
对于在活动中踊跃发言的队员和活动小组都要予以肯定，他们在讨论中都有所收获；表扬队员中的优秀者，通过榜样力量鼓励更多的队员增强责任意识。
507
八、活动预期效果
508 509 510 511
通过本次中队活动，让孩子们对于责任有较深入的了解，知道人为什么要有责任感，知道负责任的重要性。队员们在讨论交流中可以进一步认识到少年儿童可以怎样做就是负责任的表现，意识到任何人都应该肩负起自己的责任，这样学习和生活才会丰富，才会不断取得进步。
512
九、活动拓展与延伸
30
513 514
开展“人人有岗”活动，让每一名队员都在中队中负责一项固定的工作，培养负责任的意识。每月末小结，评选“最负责任小标兵”。
515
十、活动建议
516 517
1.课前将全体队员分成六个活动小队，由队干部负责，组织收集好与活动相关的名人名言或宣传语。
518 519 520
2.在第三个环节“他们是怎样负责任的”中，学习了事例后，辅导员可以建议队员说说自己家长、亲友身上有责任感的表现，让他们更加认识到负责任是人人都应该有的意识。
521
文明礼仪伴我行—少先队活动课案例
一、活动背景
522
523 524 525
针对我市正在创建国家文明卫生城市，人人参加这一活动的思想理念之下，创建工作力度大，问题难这一现状之下，为此学校根据学生的现状，从学生形成陋习的根本原因出发，结合学生目前的现状和思想实际，我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。
526
二、活动主题
527
文明礼仪伴我行
528
三、活动目标
31
529 530
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
531 532
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
533
四、活动准备
534
节目排练
535
五、活动形式
536
小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式
537
六、活动过程：
538
一、活动开始
539
（一）报告人数
540
（二）出旗
541
（三）唱队歌
542
主持人1：尊敬的老师！
32
543
主持人2：亲爱的同学们！
544
合： 大家好！
545 546 547
主持人1：在这桂花飘香，秋风送爽的时节，个个神采飞扬，我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好学生，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会。
548
主持人2：下面我宣布，二（3）班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始！
549
二、文明礼仪小知识
550 551 552
主持人2：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。
553
主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？
554
（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）
555 556
主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）
557
队员进行文明用语表演。
558
主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
33
559
三、小品《文明礼仪多重要》
560 561
主持人2：礼貌用语这么重要，那么要是丢了的话，会怎么样呢？请看小品《文明礼仪多重要》。
562
主持人1：看了这个小品，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。
563
队员说体会和感受，并结合实际生活的事例来说。
5 565
主持人2：大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。
566
四、讲解小学生行为规范
567 568
主持人1：对于我们小学生来说，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听：A同学为大家讲解文明礼仪规范。
569 570
主持人2：我们身边有许多文明礼仪好少年，下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年。他有哪些行为值得我们学习。
571
五、三句半《做文明好少年》
572 573
主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请欣赏三句半《做文明好少年》
574
队员交流：朋友们，看了刚才的表演，你想说点什么？
34
575
六、礼貌诗朗诵
576 577
主持人2：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边，微笑面对我们大家。请欣赏礼貌诗朗诵。
578 579
主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。下面 请欣赏快板《假如》
580
主持人2：下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。大家欢迎！
581 582 583 584 585 586 587
辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名讲文明、懂礼仪的好学生。让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！
588
七、集体表演
5 590
主持人1：最后，让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会。
591
《文明礼仪拍手歌》
35
592
你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。
593
你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。
594
你拍三，我拍三，文明用语说得欢。
595
你拍四，我拍四，关心集体做好事。
596
你拍五，我拍五，同学之间不动武。
597
你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。
598
你拍七，我拍七，诚实守信心间记。
599
你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。
600
你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。
601
你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。
602
结束部分
603
（一）呼号
604
（二）退旗
36
605
主持人1和主持人2：“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束，谢谢大家！
606
七、活动要求：
607 608 609
1．提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。
610
2．认真组织。严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。
611
3．务求实效。做到活动内容与形式的统一，务求实效，防止走过场和形式主义。
612
八、活动反思
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这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。
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当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会
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忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
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