幼儿园大班元旦节活动总结

　　【篇⼀】

　　元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩⼦们⼜⼤了⼀岁。对于⼤班幼⼉来说，这将是他们在幼⼉园度过的最后⼀个新年，⽼师们要为幼⼉精⼼准备⼀份新年贺礼——迎新年亲⼦活动，给幼⼉留下美好的新年回忆。

　　活动⽬标：

　　1、加强家庭和幼⼉园的联系，增进孩⼦、⽼师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　　2、在娱乐中能充分体验⽼师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长⾯前⼤胆地表达⾃⼰的愿望，积极参与活动。

　　活动准备：各种奖品，有⼀些糖果。

　　活动时间：星期六下午⼆点开始。

　　活动地点：三楼⾳乐厅。

　　活动过程：

　　⼀、引起幼⼉活动的兴趣

　　以简单的⼏句话引出：过⼏天就是元旦了，⼩朋友⼜要长⼤⼀岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶⼀起来庆祝，希望⼩朋友和各位家长积极的参加。

　　⼆、亲⼦游戏

　　（1）袋⿏妈妈

　　准备：布袋，海洋球。

　　⽬的；培养投掷能⼒和合作能⼒，活跃⽓氛

　　玩法：家长扮袋⿏妈妈套在⼀只⼤⼝袋⾥，孩⼦扮⼩袋⿏往妈妈的⼤⼝袋⾥仍果⼦（海洋球），看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　　（2）踩⽓球

　　准备：各种已经吹好的⽓球。

　　⽬的：培养灵活性和敏捷性。

　　玩法：把⽓球系在各⼈的⼩腿的根部，互相踩对⽅的⽓球，在三——五分钟内以腿上的⽓球数多的为胜。

　　（3）贴五官

　　准备：正⾯是⼤⼈的脸，背⾯是娃娃脸，准备四到六张。

　　⽬的：进⼀步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　　玩法：先是孩⼦贴五官，⼤⼈举脸谱⽤话指挥孩⼦进⾏贴五官的活动；再换孩⼦举脸谱，⼤⼈贴五官。

　　（4）⼆⼈三⾜

　　准备：绳⼦

　　⽬的：培养协调能⼒和平衡能⼒。

　　玩法；⽤绳⼦系在⼀个⼤⼈和⼀个孩⼦的腿上，⽐那⼀对先⾛到终点。

　　（5）抬新娘

　　⽬的：培养三⼈的合作能⼒。

　　玩法：两个家长双⼿交叉托起孩⼦，快速地向前⾛，拿到奖品往后⾛，在⼀分钟内看谁拿到的奖品多为胜。

　　在活动的过程中穿插班级准备的⽂艺节⽬，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　　三、活动尾声

　　1、放《新年好》的⾳乐，⽼师、家长和孩⼦⼀起唱歌，结束活动。

　　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，⼤家共同活动。

　　【篇⼆】

　　新的钟声，新的⼀年，新的祝福，新的期待。当⼩树⼜增加⼀个年轮，当春天⼜拥抱着⼤地，当冬天⼜露出灿烂的笑脸，时间⽼⼈领着我们⼜敲响了时间的⼤门。新的⼀年即将来临，为了让⼩朋友们过⼀个有意义的新年，⼤⼀班将举⾏庆元旦亲⼦联欢活动。

　　活动⽅案如下：

　　活动时间：2018年12⽉24号

　　活动地点：xx幼⼉园⼤⼀班

　　活动主持⼈：xx⽼师

　　⼀、本班特⾊展⽰：

　　1、英⽂报数，⾃我介绍。

　　2、珠⼼算表演展⽰。

　　3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

　　⼆、亲⼦游戏活动：

　　1、“我学你做。”

　　游戏准备：动物或⽣活物品图⽚若⼲。

　　游戏玩法：教师提前做好各种动动物或⽣活物品的图⽚若⼲，家长和幼⼉合作。分组⽐赛，由家长抽取，然后做出相应的动作或表情由幼⼉猜。

　　2、“击⿎传花—猜谜语。”

　　游戏准备：⼩球⼀个、⼩棒⼀个、谜语纸条若⼲

　　游戏玩法：教师扮演击⿎⼈，家长和孩⼦围成⼀个圈，教师背对着家长和孩⼦指令开始教师开始⽤⼩棒敲打桌⼦，敲打声停⽌球也停⽌传递。拿球者上前抽取⼀条谜语纸条念出内容由⼤家猜。

　　三、歌曲表演展⽰：

　　1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

　　2、“⼈⼈叫我好⼉童”

　　3、打击乐：“新年好”

　　四、幼⼉给⽗母送亲⼿制作的新年贺卡。

　　五、结束词：

　　欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！xx幼⼉园新年联欢会到此结束，今天，这个快乐的⽇⼦将永远留在我们的记忆⾥，为我们⼩朋友快乐的童年描上快乐的⼀笔，感谢各位家长的光临，我们衷⼼的祝愿⼤家新年快乐！也祝愿我们xx幼⼉园的明天更加辉煌，再见！

　　【篇三】

　　⼀、主题⽬标：

　　1.知道每年的1⽉1⽇就是元旦，是新⼀年开始的第⼀天。

　　2.知道过了新年，⼜长⼤了⼀岁。

　　3.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝⽅式。

　　4.通过动⼿装扮元旦环境，体会元旦的节⽇氛围。

　　5.学会⽤⾃⼰的⽅式来庆祝元旦，表达⾃⼰的愉悦⼼情。

　　⼆、主题设计结构：

　　1.认识元旦了解中国的节⽇。

　　2.迎接元旦，新年新⽓象。

　　3.迎接新年，制作精美卡⽚。

　　4.庆祝元旦，以班级为单位各⾃开展庆祝会。

　　三、活动准备：

　　⽇历卡、幼⼉相⽚、庆祝元旦的各种卡⽚或背景图。

　　四、活动流程：

　　⼀、引导幼⼉运⽤已有经验，交流⾃⼰知道的传统节⽇，激发学习兴趣。

　　1.教师引导幼⼉说出⾃⼰知道的传统节⽇。如：⼩朋友们，你们知道⼀年中，有哪些节⽇吗？（出⽰各种节⽇的⽇历卡⽚，引导幼⼉说出节⽇名称：国庆节、春节、元宵节、五⼀劳动节、妇⼥节、元旦）。今天呀，我们主要来学习元旦。

　　2.教师提问：有谁知道元旦是⼏⽉⼏⽇？代表什么？（新⼀年的到来，是⼀年开始的第⼀天）

　　3.教师提问：⼩朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

　　提⽰：元旦是在1⽉1⽇，元是开始、第⼀的意思；旦是早晨、⼀天的意思。元旦就是⼀年的开始、⼀年的第⼀天。

　　⼆、向幼⼉介绍迎接新年的各种⽅式，引导幼⼉说出以往在家庆祝节⽇的⽅式。

　　1.引导幼⼉交流以往是怎样过元旦的？

　　2.了解全国各地⼈们过元旦的不同⽅式，出⽰各种卡⽚或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼⼉认识⼈们为了迎接元旦所做的各种准备⼯作。提⽰：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡⽚等。

　　3.引导幼⼉交流以往过元旦的⽅法，然后，引导幼⼉说出今年想怎样迎接元旦的到来。提⽰：教师向幼⼉表达⾃⼰迎接元旦的想法，再让幼⼉表达⾃⼰的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪⼀些窗花贴在⼩朋友们家的窗户上，送⼀张我⾃⼰制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

　　4.播放庆祝元旦的录⾳或录象带，提出问题，让幼⼉发现我们庆祝元旦要跟别⼈说祝福语，然后引导幼⼉讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　　三、引导幼⼉谈谈新⼀年的想法和愿望

　　1.教师出⽰幼⼉的相⽚，讨论相⽚中的⼈物在做什么，让幼⼉感觉到⾃⼰⽐以前长⼤了，⽐以前更能⼲了，知道过了这个新年，⼜长⼤了⼀岁。

　　2.引导幼⼉说说⾃⼰在新的⼀年想做哪些事？

　　四、延伸活动：

　　引导幼⼉收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼⼉更深⼊的了解和认识元旦。