爱心、细心、耐心
——《让学困生扬起学习的风帆》学习体会
今天，学校组织老师们一起学习了“让学困生扬起学习的风帆”的讲座。我深受启发。学困生普遍具有厌学、自卑、逆反、惰性等心理问题。我必须用全新的教育观念,开拓创新的教学方法,把握教育的最佳时机,才能让学困生扬起远航的风帆。
要给学生以极大的爱心与耐心。作为老师，我不仅仅是要教给学生文化知识，更重要的是教给学生做人的道理。只要我对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异，得到学生的认同，让他们感到老师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，慢慢地就能达到教育目的，收到好的教育效果。
要让学困生找回自信，走向成功。我经常对学生说：“每个人都会犯错误，不怕犯错误，就怕不改正。”我在认真分析了学困生的情况后，对不同的学生采用了不同的方式进行教育。给困难小的学生一定的压力，目的是要把他们浮躁的情绪稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。学困生的特点是自卑，教师则要多给予鼓励，比如给学生一个信任的眼神，或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来学生的学习劲头便提高了许多，对他们进行学习习惯的培养，使学生体会到上课听讲的重要性，进而培养学生听讲的能力。对学习存在暂时困难的学生给以更多的关爱，使他们从学习困难的阴影中走出来。
今后，我要多站在学困生的立场上，体会他们的欢乐与忧愁，给他们更多的爱心，细心地捕捉他们身上的闪光点，耐心地和他们交流，让他们扬起学习的风帆。
