风俗文化的起源与流变教案
【课题】风俗文化的起源和流变
【课型】新授课
【教材分析】：本单元主要从风俗文化的特征，风俗文化的范畴，风俗文化的类型等方面来对风俗文化的起源与流变进行简单介绍。
【教学目标】：风俗的起源和发展； 理解风俗的分类，风俗的特点，风俗的功能； 理解风俗与文化和传统之间的关系； 教学中把欣赏与实际生活结合起来，调动学生的参与热情，激发学生的创造思维。关注社会热点，懂得民间风俗在现代设计中的重要性，培养学生对祖国传统文化的传承与创新精神。
【教学方式】：采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。
【教学过程】：
一、实物激趣导入
大家刚刚过完一个中国的传统节日—中秋节。那么大家对中国传统的岁时节令有多少了解呢？
好的，大家都知道得不少啊，我们都知道，节日文化是中国风俗文化的一个重要版块，什么是风俗文化，风俗文化又包括哪些内容呢？今天，让我们带着这些问题，一起走进中
国风俗文化，学习他的起源与流变。
二、内容详解 1、 （一）风俗文化的起源与流变
《风俗通义》：“女蜗氏为女媒，因置婚姻”。
有了人就有了文化。
2，从头到脚看风俗文化演变：
（1）古人皆蓄发
（1）发饰
（2）足底
（3）风俗流变：历代相传，移风易俗，自然演变，人为强制
2.风俗文化的范畴
范畴：生活文化、社会文化、精神文化、劳动文化、教娱文化、其他范畴。
3.风俗文化特征
特征：普遍性，大众性，历史性，地方性，名族性
内部特征：传承性，变异性，约束性，自足性
4.风俗文化类型
（1）传统风俗，流行时俗
（二）衣饰文化
衣食住行四大基本生活要素中，“衣”居首位。说文：“衣，依也。上曰衣，下曰裳，象履二人之行”。
1、衣饰文化的发展与传承
原始社会
商州时代
春秋战国
秦汉时期
魏晋南北朝
唐朝
宋代
元代
清代
近代
各朝代流行色，吉、凶色
2.衣饰文化的范围：
衣服：头衣、体衣、足衣
配饰：衣饰、首饰、其他
人体：发型、齿形、纹身、足型
3.衣饰文化的特征
性别特征、年龄特征、职业特征、地位特征、用途特征、名族特征、季节特征、质料特征、色彩特征、工料特征、样式特征。
4.日常衣饰的种类
官服、常服、礼服
（1）.实用型
（2）.观赏型
（3）.礼仪型
（4）.信仰型
（三）.思考
1、说说你所知道衣饰在文学作品里的体现
2、衣饰不仅仅是一种穿着打扮，还是关涉社会生活各个方面的一种文化现象，请用某些现象举例解释这句话。
