运城学院教育与心理科学系
2012——2013学年第二学期
小学生心理学试题（A）
适用范围：小学教育专业1201、1202、1203班 命题人： 谢惠存
审核人：
一、填空题（每空1分，共10分）
1、小学生心理学是（ ）的一个分支，是研究小学生心理活动的特点和规律的科学。
2、弗洛伊德认为，（ ）对人格的发展有重要影响，并提出了一套关于人格发展的理论。
3、皮亚杰认知发展理论提出人类发展的本质是对环境的（ ）。
4、人的第一个生长突增阶段是（ ）。
5、小学生的注意发展特点是（ ）占优势逐渐发展到（ ）占主导地位。
6、小学生的思维由（ ）逐步过渡到以（ ）为主要形式。
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7、小学低年级学生对事物美的评价有两个特点：一是仍受事物（ ）所吸引；二是（ ）。
二、单选题（每题1分，共15分）
1、埃里克森将人的一生分为八个阶段，处于勤奋进取和自卑在（ ）
A 6——11岁 B 12——20岁 C 3——6岁 D 1——3岁
2、问一名4岁儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字？”他回答：“吉姆。”但反过来又问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）
A单维性 B 不可逆性 C 自我中心性 D 抽象逻辑性
3、某儿童能够认真完整地听完老师讲的故事，这说明其具有（ ）
A 注意的选择性 B 注意的稳定性 C 注意的范围 D 注意的分配
4、“六一”儿童节聚会，儿童一听到“我上幼儿园”这首乐曲时，就知道自己曾经唱过，这种记忆现象叫（ ）
A 识记 B 保持 C 再认 D重现
5、在教学中，为了便于学生记诵，教师经常用歌谣、口诀等手法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀。这种学习策略属于（ ）
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A 复述策略 B 组织策略 C 阅读理解策略 D 精细加工策略
6、对儿童有重要影响的人是指（ ）
A教师 B 同伴 C 父母 D 教师、同伴和父母
7、对小学生来说，（ ）对学业自我概念有一定的决定作用。
A 学习成绩 B 学习技能 C自信心 D自尊
8、小学生的同伴关系分为两种。一是同伴接纳，二是（ ）
A友谊关系 B亲密关系 C 朋友关系 D 生生关系
9、儿童6——10岁道德发展处于（ ）
A自律阶段 B 他律阶段 C 自我中心阶段 D 无规则阶段
10、下列属于学习现象的是（ ）
A学生每天做广播操 B 蜘蛛织网 C 读报 D 青春期性冲动
11、小学生学习任务明确，具体包括（ ）
A记、背、练 B读、写、算 C 说、练、用 D 读、写、练
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12、小学生的主导活动是（ ）
A 游戏 B 劳动 C 学习 D 实践
13、学习动机属于马斯洛需要层次理论中的（ ）
A求知动机 B自我实现动机 C 爱的动机 D 自尊动机
14、小学识字教学的中心环节是( )
A理解字义 B 正确发音 C认识字形 D 会写会用
15、小学生的情绪经常变化，说明其（ ）
A情绪爱冲动 B 情绪内容丰富 C 情绪自控能力差 D情绪不稳定
三、辨析题（每小题5分，共10分。先判断对与错，然后再说明理由。）
1、表扬就是正强化，惩罚就是负强化。
2、多动不等于多动症。
四、简答题（每小题6分，共30分）
1、如何培养小学生的勤奋感，克服自卑感？
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2、简述品德和道德的关系。
3、谈谈小学生有意识记能力的培养。
4、“小鱼大池”效应对家长有什么启示？
5、怎样培养小学生的观察力？
五、材料分析（每题10分，共20分）
1、“爱你的母亲吧！”是前苏联帕甫雷什中学（含小学）的校训，其校长是著名教育家苏霍姆林斯基。他在苏联帕甫雷什中学当校长时，每年开学，总要在校门口打上一条横幅：“爱你的母亲吧！”有一个人觉得惊讶问他为什么？他说：“你看一个人连生养自己的母亲都不爱，那还谈什么爱国？只有学会爱自己母亲的人，才有资格说爱他人、爱家乡、爱祖国。一个人连母亲都不爱的人，没有资格说爱，爱心培养应该从爱自己的父母开始。”
相比较而言，我国多数小学生道德教育内容大而空，最终的教育效果不佳。针对苏霍姆林斯基的说法，在小学生进行品德教育方面你有什么启发？请简要说明。
2、今天是小学二年级林老师第一次上公开课，她穿着漂亮的新衣服提前来到教室，用彩色粉笔将黑板边缘用线和简笔画装饰的格外醒目好看。开始上课了，林老师显得镇定自如，她先宣布了期末考试的成绩，并鼓励学生要再接再厉。在正是讲课时，她言语平静而流畅，由于准备内容十分丰富，她便加快了进度，正当她认真讲课时，发现有个别学生走神，她立即点名批评，然后继续讲课。一节课很快过去了，林老师从容地走出了教室。请运用心理学的知识分析林老师的公开课有哪些不足？其不足会产生什么不良影响？
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六、论述题（15分）
联系实际谈谈如何培养和激发小学生的学习动机？
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