《他像一颗挺脱的树》教案 教学设计 1.自主学习字词，会认“铸、颧”等3个生字，会写“剃、腮”等3个生字，理教学 目标 解字义，识记字形。正确读写和理解“挺脱、格局、杀进他的腰”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，体会车夫的性格特点，感受鲜活的人物形象。 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的外貌表现人物特点的写作方法。 4.激发学生阅读中外名著的兴趣。 教具 准备 课件 教学设计 一、激趣导入 设计意图 1.《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作， 最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。小说描写了20年 代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应 用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，简介《骆驼祥子》，是现代白话文小说的经典作品。【出示课件2】课件出示有激发了学生的的学习关图片。 2.作者简介：【出示课件3】 舒庆春（19年2月3日－1966年8月24日），字 导入 舍予，笔名老舍。本名舒庆春，生于北京，中国现代小说（ 5 ）家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。新中国第分钟 一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 3.谈话揭题：祥子是《骆驼祥子》一书的灵魂人物，是个性格鲜明的普通车夫。年轻时的他身上具有劳动人民许多优良的品质——善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。今天我们要学习的课文《他像一棵挺脱的树》中的“他”就是祥子。（板书课题：他像一棵挺脱的树 老舍 祥子） 兴趣。 二、初读课文，整体感知。 （一）初读，解决字词。 1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字 词障碍。 2.出示词语。 【出示课件4】 铸成 颧骨 伤疤 3. 指名读词语，相机解释词语意思。 （二）通读课文，整体感知。 1.读书要求。 （1）读书要细心，读不通的地方要多读几遍，要求读得准确、流利。 提出读书要求，学生阅读的目标明确，积（2）遇到不理解的生词可通过查字典或联系上下文理解，累了读书的方法。 实在不理解的画下来留作讨论。 新课 教学 方画下来。 （ 322.检查学生读书情况。指名接力读读课文，要求把课 ）分文读准读顺。师生随机纠错，并适当解答同学们的有关疑钟 问。 （3）不动笔墨不读书，将感受深刻的句子或不理解的地 3.再读课文，思考：祥子给你留下了什么印象？作者 是怎样表现人物形象的。 4.小组讨论，选代表发言。 三、深入读文，探究形象 导语：本文选自《骆驼祥子》，作者是老舍，题目为 后人所加。小说讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了 一幅具有老北京风情的世态图。本文所选片段中的“他” 就是指祥子。那么，祥子具有怎样的特点呢？请同学们， 默读课文，画出描写祥子外貌的句子，仔细体会人物的特 点。 （一）【出示课件5】 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。……傻子似的 他自己笑了。 1.同学们先读读这段文字，再看课文中的插图，看自己能 了解到什么。 2.小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言。 3.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师引导相机小结： （1）“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。” 作者通过对祥子装束、体态、身段的素描，准确而真实地表现了祥子身体的健壮，性格的朴实、充满生气。（板书：体态、性格 健壮、朴实、充满生气） （2）“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。”这部分课文通过祥子的心理活动和神态描写表现了祥子的健壮、朴实、充满生气，从中也能感受到祥子的自豪和充满信心。（板书：装束、体态、性格 健壮、朴实、充满生气） 4.指导朗读，在朗读中感受鲜明的人物形象。 （二）【出示课件6】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。……他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（朴实憨厚） 1.同学们先读读这段文字，再看文中插图，看自己能了解到什么。 2.小组交流，小组长整理并记录小组同学的发言。 3.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师引导相机小结： （1）“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这一段人物素描，几乎是没有任何修饰，却细腻逼真，如在目前。（板书：人物素描 细腻逼真） 【出示课件7】 肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写能够刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描写时应有一定顺序。 （2）“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，．．．．只要硬棒就好。”这段话通过对祥子心理活动的描写表现了祥子的健壮、充满生气，从“结实硬棒”能看出他对自己体能的信心。（板书：体力、性格） （3）“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这段话运用了比喻的修辞手法，将祥子比喻成了一棵树，生动形象地把祥子的性格特点及外貌特征展现于我们的眼前。表达了作者对祥子的赞美——健壮、朴实、充满生气。（板书：健壮、朴实、充满生气） 4.指导朗读，在朗读中感受鲜明的人物形象，在朗读中与作者一同欣赏这个旧中国的北京人力车夫。 5.播放有关影视作品的选段，引导学生感受作品中的人物形象。 四、课堂小结，鼓励阅读 课堂小老舍善于写人，他善于调动各种手法塑造人物。老舍结及拓是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，，使人一 展延伸（ 3 读就能感受到小说的民族风格和地方特色，老舍也说： ）分钟 “《骆驼祥子》可以朗读,他的语言是活的。” 希望同学们课下阅读这部小说，。 板书 内容 他像一棵挺脱的树 祥子：装束、体态、身段、体力、性格——健壮、朴实、充满生气 老舍：人物素描——细腻逼真 课堂作业新设计 一、比一比，组词语。 铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ） 涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ） 二、阅读课文选段，完成练习。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。 1.本片段节选自 的作品《 》，片段中的“他”是指 。 2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是 。 3.你对“‘出号’的大脚”的理解是 。 4.这一段人物描写，从 、 、 ，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。 【答案】 铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病 二、1.老舍 骆驼祥子 祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。 3.脚很大。 4.装束 体态 身段 品性人格 课文相关资料
《骆驼祥子》
1.作品简介：
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。 《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 2.内容简介：
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。
当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
被生活捉弄的祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 3.主要人物：
祥子：十八岁，身材高大，年轻力壮的洋车夫。为全书灵魂人物。祥子是个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
虎妞：车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。 4.创作背景：
《骆驼祥子》小说，以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。
《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生
活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。
1936年，老舍的一位山东大学朋友谈起他雇佣车夫的经历与见闻：一位车夫买了“洋车”不久又卖掉，如此三起三落，最后还是受穷。当时老舍觉得该题材可以写成一部小说。新文学诞生以来，胡适、鲁迅等作家都先后写过人力车夫，但都是从知识分子的角度以俯视的姿态表达对车夫的同情，并未深入其内心和灵魂深处去体味车夫的人生。老舍因出身贫苦市民家庭，从小就与下层民众接触，对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解，这一切都为老舍创作《骆驼祥子》提供了材料来源。
老舍的朋友随后又说起另外一个车夫的故事，他被抓去了，哪知转祸为福，乘着转移之际牵回三匹骆驼，这便是《骆驼祥子》故事的原型。老舍决定把骆驼与车夫结合到一起，用骆驼引出主人公祥子的出场。老舍把祥子放到了自己熟悉的北平。
1936 年的春夏，老舍痴迷地搜集材料，不断润色祥子的形象。山东大学闹了，老舍辞去教职，专心地投入到《骆驼祥子》的写作中。1937年1月，小说在《宇宙风》连载。
大量细致动人的心理描写，是作者刻画祥子的重要手段。特殊的生活经历使祥子养成了憨厚口讷、不善言谈的个性特点，作者针对主人公的这一特点，灵活运用多种心理描写手法，或内心独白，或第三人称叙述，或通过景物描写，或通过他人的眼睛，立体地刻画人物。从《骆驼祥子》中可以认识到，祥子的沉默寡言，正是他受压抑、孤苦无告的社会地位的反映。他勤劳、淳朴、善良，连阿Q那点狡猾也没有，他只是一个在北京城里拉洋车的农民。同时，他又同所有小生产者一样，眼光狭窄，除了为改变个人境遇的挣扎之外，几乎不关心任何别的事情，甚至连一个哥们儿也没有。由此，我们便可以认识到这是造成祥子悲剧的一个主观方面。
