爱护我们的牙齿
一、教学目标：
1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。 2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。
二、 教学重、难点：
重点：知道牙齿健康的标准，了解龋齿形成的原因，学会正确的护牙方法。
难点：掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。 三、教学方法：
观察法、讨论法、直观演示法、情景体验法 四、教学准备： 小镜子、牙刷。 五、教学过程： 教学 教师活动 环节 1 出示牙疼的照片，请学生猜测：这些人都思考、猜测、交流。 怎么了？为什么表情都显得有点痛苦？ 看图、猜测。 学生活动 设计意图 2 出示“健康小问号”的内容，谈话：康康近全班交流。 段时间也遇到了这样的情况。这些人为什么引入 会牙疼呢？你遇到过牙疼吗？ 指名说说牙疼的经历和原因。 3、谈话：看来拥有一副健康的牙齿真的很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。 （板书课题） 1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？为小组讨论、全班交流。 什么？ 让学生了解健康牙引出本课的学习内容，激发学生的学习兴趣。 健康牙齿的标2、介绍健康牙齿的5个标准：牙齿干净、观察自己的、同桌的牙齿，对齿的标准，养成良准及护牙好习没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没有出比。 惯 血现象。 交流。 好的护牙习惯，学会正确的刷牙方法。 3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌对思考、归纳。 比，了解自己牙齿的健康现状。 演示
4、让符合牙齿健康5个标准的同学来说一观察、思考、讨论。 说自己平时的护牙方法。 归纳 引导归纳出保护牙齿健康的3个好习惯。 观察、练习。 5、情一学生演示刷牙的方法，其它学生找交流、介绍。 出其中不正确的姿势或方法。 引导归纳出正确的刷牙方法。 演示，学生跟着图例练习。 6、请一学生介绍自己的牙刷和牙膏，引导出选择牙刷、牙膏的学问。 强调： A、小孩用牙膏不要超过黄豆粒的大小。 B、坚持早晚刷牙、餐后漱口。 1、谈话：在大家用小镜子观察自己的牙齿、猜测、交流。 和同桌对比时，我们发现有的同学有蛀牙。观看视频。 谁知道形成蛀牙的原因是什么？ 2、播放视频，了解蛀牙形成的主要原因。蛀牙的形成及（46秒） 预防 3、谈话：通过视频中的内容，大家认为哪防蛀牙的方法。 些是容易引发蛀牙的，需要我们平时少吃的食物？ 4、了解对牙齿健康有益的食物。 1、 出示图片，找出图中错误的地方，并说观察、思考、交流。 明原因。 思考、交流。 引导学生巩固所学到的关于保护牙齿的知识，并将其运用到生活中。 的帮助学生领会预的形成原因，更好思考、交流。 通过视频了解蛀牙2、谈话：我们了解了许多牙齿的知识，也制订计划。 懂得了怎样护牙，可在我们的学校，在我们思考、交流。 拓展训练 社区还有许多人不懂得保护牙齿，你打算用什么办法与他们分享呢？ 引导制订爱牙计划、选择宣传方式（做小报、办黑板报、做宣传单、编儿歌等）。
3、为家人选择合适的牙膏。 1、播放视频：养成护牙好习惯。（1分57观看。 强化学生所学的知秒） 总结 2、结束语：同学们，让我们牢记，牙好胃惯。 口就好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒！ 大声朗读。 识，培养护牙好习
