三年级劳动教育《收纳》
活动目标：
1、通过探究学习口袋收纳法，掌握整理衣物的基本步骤，了解更多收纳整理的方法，感受动手操作的乐趣。
2、通过小组合作培养学生合作、互助的意识，培养学生动手动脑的能力，形成遇到问题尝试解决的意识，
3、通过岗位服务体验，初步形成志愿者服务意识，激发学生参与学校志愿者服务的积极性。 活动重难点：
学会口袋收纳法整理衣物，培养收纳整理能力，初步形成志愿者服务意识。 活动过程： —、创境导入 1、创境：
同学们，刚刚过去的六一儿童节，大家过的开心吗？文艺汇演中咱班同学们的精
彩表现，让老师印象深刻。
汇演结束后，操场上出现了这样的身影。（照片）大家看，这五年级的操场志愿者们在打扫校园。
你们知道吗？我们学校的华美少年劳动岗位”在许多地方设置了志愿服务岗，这些岗位面向全校同学进行招募。瞧，现在又有一处志愿岗开始招募了。 播放录音
2、探究志愿服务职责
同学们，你想不想参加这次志愿者服务？ 同学们的积极性真高，都想参与其中。
那么演出服现状如何呢？音乐老师拍下了照片，让我们来看看。出示照片。 你有什么感受？面对这样的困扰，这次志愿服务究竟需要做些什么呢？ 3、导入课题
那今天我们就一起来研究“志愿服务巧收纳”。(贴板书)
二、学习口袋收纳法 (―)学习叠裤子
1、学生依据以往经验叠裤子。
从同学们梳理中我们发现，叠是整理收纳的前提。先让我们从最简单的裤子问题开始解决好吗？你平时是怎么叠裤子的？ 2、引出新方法。
老师带来一种好方法。出示老师叠好的裤子。师：同学们，这是老师叠好的裤子，老师叠的怎么样？和你叠的有什么不一样？ 3、观察样品，探究叠裤子的方法
老师已经把叠好的裤子放交到每个组的收纳箱里，出示要求。请同学们同位两人一条，合作着，拆一拆、想一想，看看裤子是怎样叠成的。我们还是采用三星评价的方式进行评价。听明白要求了吗？ 4、播放叠裤子视频，总结步骤
我们知道了叠裤子的四个步骤：平、折、塞、整。这种方法还有一个有趣的名字——“口袋收纳法”
5、学生再尝试、练习新方法。 6、展示。
快举起你叠好的裤子，给周围同学展示一下吧！ 7、发散思维，发现口袋叠法多样化。
同学们，根据实际情况找到合适的口袋，我们就能更好地运用这种收纳法。 8、有序摆放意识：
请将你们叠好的裤子整齐的摆在小组的展示台上。比比看哪个小组又快又整齐！ （二）尝试叠上衣 1、挑战叠上衣 2、学生尝试。
3、发现问题。遇到困难了吗，谁来说说？还有什么困难？ 4、视频解决困难。
那能不能从下面的视频里找到解决的方法呢？播放视频。
5、再次尝试
现在你的问题解决了吗？再来试一试吧！ 6、展示并摆放
请你像刚才的裤子一样，把叠好的上衣有序地摆放在小组的展示台上。 （三）“收纳小达人”比赛
接下来，我们进行“收纳小达人”比赛。每个小组选派一名叠的最好的同学来参加。
评选出“收纳小达人”，每人颁发一颗学优星，贴到黑板小组处。 三、拓展收纳方法 1、多种叠法
除了口袋收纳法，我们还可以根据衣服的种类、材质来采取不同的方法进行收纳 2、巧用工具
随着人们生活质量的提高，设计师们也用创新的理念设计出了多样的收纳工具。
四、体验志愿服务
同学们，刚才我们运用了口袋收纳法学会了叠裤子和上衣，大家都掌握了一定的收纳技巧，接下来，就让我们成立志愿者收纳小队进行志愿服务。 1、明确要求
活动前，让我们先来明确活动要求。谁来读一读？ 听明白了吗？注意合理分工，开始吧！ 小组分工收纳
2、合理分类、有序摆放
每个小组都完成了收纳，我们一起来看看，哪个小组摆放的最整齐？你们是怎么摆放的？
评价：这些演出服多是棉质和化纤材质，适合口袋收纳法，除此之外，我们的演出服还有这样的纱裙、小礼服，适合悬挂，所以，演出服收纳既要学会收纳方法，还要合理分类、有序摆放。 3、教师评价
刚才同学们认真投入地收纳演出服，恭喜大家成功完成了我们魏华校园志愿服务活动，音乐老师也向大家表示感谢呢。播放感谢视频。 4、颁发志愿者徽章、继续服务
现在大家已经具备了做好志愿者的能力，接下来，老师来为大家颁发我们魏华小学的志愿者徽章。演出服收纳柜的志愿服务是一项长期的工作，希望大家能按小组，定期去舞蹈室整理演出服收纳柜。 五、总结升华 1、感受志愿者精神
同学们，经历了这次志愿服务，你有什么感受想和大家分享？ 2、在我们的校园里，还有哪些地方可以进行志愿服务呢？
是啊，这些都是我们身边最熟悉的岗位，老师也希望同学们从身边做起，继续做好志愿者服务工作，让我们的志愿者服务，成为魏华校园里-道靓丽的风景线。 【板书设计】 志愿服务巧收纳
口袋收纳法叠好衣服
步骤：平、折、塞、整有序摆放 合理分类
