幼儿游戏案例

1. 安全保证

在操场橡胶地上进行,必要的话可以准备护膝; 2. 目的

（1） 锻炼儿童的身体协调能力 （2） 锻炼腿部力量及身体平衡

（3） 体验团结合作的带来的快乐和增进之间的友谊 （4） 提高儿童之间的竞争能力 3. 方法

（1） 找伙伴 （2） 热身活动 （3） 进行比赛 4. 场景安排 5. 过程

１准备活动：带领大家做运动,腿部放松,幼儿操

2提出游戏内容：小朋友们,今天我们来做一个游戏,两人三足;首先我们每个小朋友找到一个小伙伴,然后呢将你的一条腿和另外一个小朋友的一条腿绑起来进行游戏;

３播放拍手游戏歌,找到好朋友：大家现在开始找朋友,一个人只能找一个呦;

４找到朋友后,老师找两个同学进行示范,将这两个同学的脚绑在一起,然后老师说指导先迈出哪只脚,必要的话老师可以搬着他们的脚进行尝试,然后让他们进行走动,熟悉,其他小朋友观看学习; ５老师一一为每组绑脚,并监督每组进行尝试训练：大家不要动绳子,不会走的同学先站在原地,等老师过来指导;

６看到都差不多熟悉之后,就集合进行分组：好了,我们分为两组这是起点,那条线是终点,你们前面的小组到了终点之后,下一个小组才可以出发,看一看那个小组快; ７活动完毕后敲打腿部,进行放松; ６．总结反思

１游戏的设计,是以大班年龄特点为依据的;大班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限,开始向同龄人关系过渡,他们需要去分工、合作,共同完成任务,从而体验合作的愉悦;而幼儿与同伴之间的合作意识却是大班孩子所缺少的,因此在这次活动中,我特意强化了这方面的渗透和引导;如在“两人三足”中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动,他们必须得随着身体的逐渐协调一致,才能合作完成任务,体验合作活动的快乐;

２游戏以音乐开始,既增加了课堂氛围,也让儿童一更加开心,积极地心态来进行游戏,同时还可以让幼儿兴奋起来,让游戏更好的进行下去;

３老师在游戏中要发挥举足轻重的地位;在找朋友中,除了小朋友自己进行外,老师也要进行干预,比如高低;;;有些协调性不好的,要多指导,多帮助;