中班科学课计划：看谁飞得很高
1.学习使用辅助材料使物体飞行，并首先找出允许物体飞行的条件。
2，通过探索作战活动，知道轻，薄的东西不容易飞，重，大的东西不容易飞。
3.在活动中相互结合，互相学习，以引起对科学探究活动的兴趣。 活动准备：
1.一些玩具，例如羽毛，纸，塑料袋，棉花，石头和积木。 2，纸板，风扇等物品。 活动程序：
一，有节奏的活动：《蝴蝶找花》
老师带领孩子们在灯光下跳舞，跳着手臂跳舞，跳着蝴蝶跳舞，最后回到了这个姿势。
老师：小蝴蝶拍打翅膀，飞翔。你知道会飞吗？ 二，运营活动：飞速发展。
1.生产羽毛，纸，棉花，树叶，石头，砖头等。 老师：桌子上有什么？
师：这些东西也想飞。你能找到让他们飞翔的方法吗？ 2.对幼儿的初步探索。
老师：四个人的孩子们正在做实验，试图让这些朋友飞起来，看看在我们的帮助下哪些是容易飞行的，哪些是不容易飞行的。
3.通过讨论和交流活动了解飞速发展而不飞速飞的原因。 老师：当您玩游戏时，在您的帮助下，哪些事情容易实现？ 年轻：羽毛，棉，纸，塑料袋等 老师：您用什么方法使它飞行？
师：在实验中，有什么东西在您的帮助下不容易飞行？ （儿童回答）
师：为什么有些东西在我们的帮助下容易飞起来，有些却不容易飞起来？
年轻：因为羽毛，棉花和纸很轻，所以它们会飞。石头和块很重，所以不容易飞。
老师总结
第三，再次探索：看看谁飞得很高。
1.老师：我们都知道羽毛，棉布，纸和塑料袋很容易在我们的帮助下飞翔。这些易飞的朋友想飞得更高，停留更长的时间。您想帮助他们吗？请让一个由4个孩子组成的小组站起来，寻找使他们飞得更高的方法。在实验过程中，孩子们可以使用老师提供的工具进行操作。 （介绍材料）
2.孩子再次手术。
3.您使用什么方法使它们飞得更高？请与个别孩子交谈。 四，活动推广
老师：这些纸制婴儿想参加比赛：看看谁在飞得更高，你能想到一种更好的方法来使他们飞得更高吗？
请告诉孩子们。
老师：那我们就出去看看吧！（将孩子带出活动室）
