《天窗》第二课时教学设计
教学目标:
1、朗读课文,理解课文中的重点语句,并能将自己的感受融入其中。
2、体味孩子们的生活情趣,能借助课文的内容展开丰富的想象,激发学生通过“天窗”看世界的情趣。 教学重点:
理解课文内容,感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰籍”,唤起学生与课文共鸣。 教学难点:
体会难懂的句子，进而体会“这小小一方的空白是神奇的”。 教学过程:
一、复习导入 。
1、听写词语，同桌互批。
慰藉 蝙蝠 恶霸 宇宙 扫荡 奇幻 联想
2、今天我们继续学习文学大师茅盾先生以自己的童年生活为题材写的散文《天
二 、品读感悟
（一） 学习课文第二部分（4-7）
1、在作者心目中这是一扇怎样的天窗？请同学们在文中找到作者形容这扇天窗的词语。
汇报并板书：神奇
过渡：一个天窗再平常不过，他不是时间隧道，也飞不出机器猫来，为什么作家茅盾说他是神奇的呢？
2、请大家用自己喜欢的方式读课文，看看天窗在作者童年生活中有什么特别的
作用，用文中的一句话来回答。
3、什么叫慰藉？能结合自己的经历，说说在什么情况下需要慰藉？
4、自己读一读课文，找一找，课文中提到了几次“天窗是唯一的慰藉”？分别是在什么时候？
板书：雨天 晚上 （两次提到唯一的慰藉）
师：是呀，雨天和晚上被关地洞似的屋子里，你的心情会怎样？（苦闷、无聊……）这个时候，我们怎能不需要一些慰藉呢？ 5、感悟“唯一的慰藉”，指导朗读。
默读课文4-7段，透过天窗孩子们看到什么?又想到了什么? 边读边用直线和曲线分别在文中划出。 （按照雨天时和晚上时分开汇报） 雨天时
（1）看见：从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划。
这句话运用了怎样的修辞方法？（拟人和比喻）
对比“从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里落，你会看见闪电一划。” 两句有什么不同，哪句表达效果好？
（2）想象到：你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样……
（3）指导朗读：引导学生有感情的读，多种形式的读。（师范读、自读、看到的和想象到的分开与结合读、同桌互读……） 晚上时
（1）看见：（一颗星，一朵云 掠过一条黑影）
（2）想象到：（无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、妈似的、巨人似的奇幻……） （3）指导朗读：多种形式有感情的朗读
（4）写话练习：结合句子“我会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰……”
如果你就在黑黑的屋子里，透过天窗你会看到什么，从而想象到什么？请尽情的发挥你的想象力用“……也许……也许……也许……”写一句话，说给大家听一听。
现实中的事物有限，想象的世界却无边无际，如果在我们的文章中加入多彩的想象，一定会使文章内容丰富，有生命力。
通过大家感情的朗读和想象，对“这时候，小小的天窗是唯一的慰藉”一定有了更深的认识，现在你怎么理解这句话？ （二）、学习第三部分（8、9）
师:在失落与无奈中,天窗给孩子们带了了一片光明,抚慰了孩子们的心灵,因而,作者说小小的天窗是唯一的慰藉。那么作者还有哪些感悟呢?
1、 默读课文8、9自然段，想一想：为什么说“这小小一方空白是神奇的”？ 2、小组议议，再读读，反顾全篇来理解，并把讨论结果说给大家听。
总结:是啊!有了天窗,孩子们的想象活跃起来了。有了想象孩子们才能看到更真切、更阔达、更复杂、更确实的世界。实际上我们周围有许多这样的机会,这里的“天窗”指能引起我们无限遐想的那片小小的空间,也就是作者所说的“这小小一方的空白”,它也许是一片叶子,也许是一朵白云,也许是一声虫鸣……无穷无尽，因此它是无比神奇的。
说到这，老师要送给大家一句话。出示:
想象是一对金色的翅膀,有了它,我们就可以飞起来离开熟悉的陆地,离开司空见惯的事物,进入一个个神奇、美妙、广阔的境界!
三、主题阅读。
过渡：茅盾从小就有着丰富的想象，后来成了著名的作家，让我们也像他一样，
放飞想象的翅膀。
默读《放飞想象的翅膀》。 1、 画出孩子们想象的句子。 2、 你对天空中的事物还有哪些想象？ 四、总结。
同学们，愿你们能够插上想象的翅膀，飞向美好的明天，愿你们的人生永远有一扇天窗在朝你们开放！
26 天 窗 雨天
唯一的慰藉 神奇
放飞想象的翅膀
清澈见底的池塘四周有一片碧绿的草地。在草地上有一群可爱的孩子正望着浅蓝的天空中白色的云，托着腮静静的想。
这群可爱的孩子看了一会儿。其中，穿红色衣服的女孩说：“那是喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊和暖羊羊正手拉着手在跳舞。”
接着，穿黑色裙子的小姑娘说：“大家快看呀，那边一群大白马正在吃草呢！” 一个调皮的小男孩说：“哪儿有绿油油的草啊！草在哪里？” 穿黑色裙子的小姑娘说：“草在那儿！”
看，那群可爱的小孩为浅蓝的天空中那白色的云，增添了丰富的色彩。“快看那儿，白云变成了飞机，哈哈，又变成了火车，不，是火箭，是大海中的轮船，是百变机器
人，是公路上的汽车，啊，百变超人，图图、大头儿子，小头爸爸……”一位高个子的男生高兴得手舞足蹈。
这群可爱的孩子争着说，把自己看到的，想到的都告诉了同伴，与同伴一起分享自己的快乐。变换无穷的白云，给每一个天真灿漫的孩子，插上了一双想象的翅膀。让他们飞到了快乐的童年，使每一个孩子都变成了世界上最开心，最富有的人。
