课 时 备 课
课题 《歌声与微笑》 教材及作品分析 蕴含 :通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情. 情感 教学目标 获取 知识 提升 能力 课前 准备 初步认识调性与音阶的有关知识. 课型 欣赏 培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力. 钢琴、课本、课件 教 学 过 程 思路预设（过程与方法） 设计意图 让学生在学习歌曲之前有一个音乐氛围，在一、 组织教学 让同学们听着《歌声与微笑》进入教室，感受音乐氛围。 二、导入 展示微笑的图片，让同学们看到微笑是世界上最美丽的语言，引发同学积极无意识教学中思考。 三、教学过程 1、初听歌曲，随着歌声拍手。 提示：这首歌曲的情绪是怎样的？ 与《阿细跳月》相比有什么不同？ 2、复听音乐，自编动作表演。 编创与活动：试着做一做 这是一个探索声音的游戏。 1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 提示： 怎样让物品发出声音？ 一种物品能发出几种声音？ 是否能发出高、低、长、短不同的声音？ 2、分小组尝试，分组表演。 3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 四、课堂小结 通过歌声与微笑的学习，感受音乐的情感，培养同学们真挚的感情和友谊。 队学生潜移默化进行影响。。 通过直观式的教学，让同学们了解更多的知识。 培养学生情感意识增进学生友谊。 作业布置：画一幅图画表现歌声与微笑。 目标达成 分析 跟进思考
