部编人教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，回答问题。
绝句 （唐）杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
（注释）①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。 ［1］填空。
①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。
②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。
［2］请写出这首诗中后两句诗的大体意思。 ___________________
［3］上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?
①两个________鸣翠柳，一行________上青天。 ②西塞山前________飞，桃花流水________肥。 ③留连________时时舞，自在________恰恰啼。
2. 阅读古诗，完成练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ______________，______________。
［1］把古诗补充完整。 ［2］诗中描写了哪些景物？
__________________________________________
［3］“千里莺啼”说明了____________，“绿映红”表现了_________________。
［4］读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？ _________________________________________ ［5］描写春天的诗句有很多，请再写出两句。 ___________________________________________
3. 古诗阅读。
六月二十七日望湖楼醉书'
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［宋］苏轼
黑云翻墨②未遮山，白雨②跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
［注释］①醉书：喝醉酒时写下的作品。②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。③白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是
（2）这四句诗就像四幅画：“云、 、 、 ”四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。
（3）诗的前两句巧用比喻，“ ”“ ”描绘云和雨的特点；
“ ”和“ ”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“ 突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。
4. 古诗阅读。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。
［1］下面加点字音完全正确的一项是（ ） A.阿（ā）谁 冢（zhuó）累累 B.狗窦（doù ） 雉（zhì） C.松柏（bǎi） 舂（chūn） D.羹（gēng) 贻（yí）
［2］下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是（ ） A.冢（zhǒng）：山顶。
B.舂（chōng）： 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。
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”字
C.贻（yí）：送，赠送 D.雉：野鸡
［3］这是一首乐府诗，关于乐府诗下面说法错误的一项是（ ）
A.汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。
B.乐府初设于汉代，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。
C.公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等．
D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断，使矛盾集中在一个焦点上，既避免过多的交代与铺陈，又能反映广阔背景，
［4］“十五从军征，八十始得归”一句采用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.对仗 D.夸张 ［5］下面说法错误的一项是（ ）
A.这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。 B.开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。
C.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。
D.《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 ［6］下面关于这首诗分析错误的一项是（ ）
A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
B.全诗写尽了人生苦难、社会遭遇，乃至更多人同样的遭遇，对社会发出强烈控诉。
C.全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写、还有环境描写。
D.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
5. 课内阅读。
游园不值 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
［1］《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。
［2］这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。 ［3］诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，
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能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。同样说明_______的道理。
6. 阅读下面古诗词，再做题。
在狱咏蝉 [唐]骆宾王
西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。
（注释）①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。 ［1］从题材看，这是一首（ ） A.边塞诗 B.咏物诗 C.送别诗
［2］诗中描写环境恶劣的句子是：___________，___________。 ［3］诗中表明诗人心迹的词语是____________。 ［4］对这首诗分析不恰当的一项是（ ） A.这首诗是一首五言绝句。
B.首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”，写自己在特殊处境中，听到秋蝉的悲鸣，引发心中的深沉悲恨。
C.“谁为表予心”，意思是向谁表达自己的内心真情，句中满含着无奈的悲苦。
7. 课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］ 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］解释词语。 故人：____ 辞：____ 烟花：____ 下：____ 唯：____
［2］这首送别诗写出了送别的地点：____；送别的时间：____；故人的去向：______。
［3］后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。 ________________________________________
8. 课文理解。
题西林壁 [宋]苏轼
________________， ________________。
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________________， ________________。
［1］把诗句填写完整。
［2］这首诗中有三组反义词，分别是什么？
（____）——（____） （____）——（____） （____）——（____） ［3］前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、
_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。 ［4］俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。 _________________________________________________________
9. 读下面的古诗，完成下面练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
［1］这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。
［2］写出这首诗第三四句的意思。 ____________________________
［3］下列对本诗理解分析不正确的一项是（ ） A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。
B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。 C.“闲”的意思是空闲。
D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
10. 阅读古诗，完成练习。
江上渔者 [宋]范仲淹
江上往来人，____________________。 君看一叶舟，____________________。
［1］补全古诗
［2］“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。
［3］下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比
B.本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
C.本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里 D.本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读
［4］读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
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资料 ①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。 ______________________________________
11. 阅读下面诗歌,回答问题。
次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
［1］“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。 _____________________________________________
［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? ____________________________________________________ ［3］对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
12. 阅读下面古诗，回答问题。
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ［1］关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）
A.杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
B.杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
C.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。
D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这些诗句都出自于杜甫的诗歌。
［2］对这首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
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A.这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。
B.诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。
C.“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。
D.文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。
13. 阅读下面古诗，回答问题。
水调歌头•明月几时有
（宋）苏轼
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
［1］这是一首词，词牌名是________，题目是________。
［2］苏轼是著名的文学家。他与其_____及_____并称为“三苏”，都是唐宋家之一。
［3］理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。 __________________________________
［4］苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：
___________________________________ ［5］这首词表达了诗人怎样的情感？ ___________________________________ ［6］写出有关“月”的诗句。
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14. 古诗鉴赏。
春水生① 杜甫
二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。 鸬鹚鸂鶒②莫漫喜，吾与汝曹③俱眼明。 ［注释］①唐肃宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作《春水生》二首。②鸂鶒（xī chì）：一种水鸟。③汝曹：你们，指水鸟。 （1）诗中写出了春水的哪些特点？
________________________________________ （2）诗歌后两句表现了诗人怎样的心情？ ________________________________________
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