儿童诗的主要写作方法：
1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 云
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
2．暗喻法──表现丰富的联想。 妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 妈 妈的手 妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
3．阅兵法──表现景物的层次。 树 春天的树
是花儿们选美的舞台 夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
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秋天的树
是水果们睡觉的摇篮 冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
4．排比法──表现节奏，加深印象。 风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 5．拟人法──活泼可爱、有趣。 汽水 罗青 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
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6．摹声法──增加趣味。 风 风最讨厌了
每次都偷偷地掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！ 真是气死我了
7．假设法──写出美丽的希望和想象。 如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
8．夸张法──制造特别效果、加深印象。 交通
世界上力气最大的人 就是交通 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动也不动了
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9．疑问法──引起兴趣，深入思考。 皱纹 老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
10重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。 白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上， 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
1．故事诗──将故事写成诗。 葡萄架
葡萄架，高又高，
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上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
2．图象诗──借图增添趣味，加深印象。 湖畔之梦 我是山我才是山
你有我的倒影你是我的幻影 绿树是我的秀发绿树是我的罗裙 白云从我头上飘过白云从我脚下掠过 鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立 我是雄伟的山我是神奇的山 你是骗子你才是骗子
3．呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。换新装 妈！ 花园更换了
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彩色鲜美的春装； 树木也换了 淡绿色的新衣裳； 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫； 小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 妈！您看看， 都换了新装啦！ 妈！人家都换了新装啦！
4．对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。游戏 小弟弟 我们来游戏 姊姊当老师 你当学生 那么妹妹呢 小妹妹太小了 她什么也不会做。 我看── 让她当校长算了
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5．对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……
路灯 白天
路灯是一棵棵的树 晚上
就变成一朵朵的花
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