《立定跳远》教学设计
一、设计意图
本课内容在一至三年级时学生已经接触过，也已初步了解跳跃的基本知识，掌握了立定跳远的基本动作，培养了学生的兴趣，这节课是在以往学习的基础上，进一步学习立定跳远的动作方法，激发学生的学习热情对知识的掌握，目标的达成很重要，本课利用学生已有的学习、生活经验，设置游戏，使他们在游戏中进行学习和锻炼；让学
生在游戏中学习知识，掌握动作技术，增强体质，同时感受到体育运动的快乐，体验合作学习的乐趣及挑战自我的成功喜悦。
二、教学分析
1.教学内容的分析
小学四年级立定跳远是在原有的基础上让学生通过学习，增强下肢力量，发展跳跃能力，进一步掌握立定跳远的动作要领，使学生动作舒展、正确。设置游戏，把本课学习重点、难点融入其中，使学生
能够积极主动的学习，探究、创新；使学生在体育活动中得到充分的情感体验和心理满足。
2.教学对象的分析
经过一至三年级的学习，大多数学生对立定跳远有了一定的了解，跳跃能力有所提高，但技术水平处在不稳定阶段，为了进一步加强学生所掌握知识的运用能力，本课的教学依然注重激发学生和形成对体
育活动正确情感、态度和价值的过程。
三、教学内容：
1.跳远：立定跳远
2.游戏：跳绳接力赛
四、教学目标：
1.通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2.通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力，从而增强学生的弹跳力、灵敏、速度、协调等身体素质。
3.通过游戏培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。
4.德育渗透点：
（1）利用大青蛙教小青蛙学本领，培养学生的感恩意识。
（2）通过 “游戏”培养学生人际协调能力和团队合作能力。
五、教学重难点：
教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
教学难点：蹬摆配合、动作连贯、双脚轻巧落地。
六、教学方式：
舞蹈热身、先学后教、完整示范讲解、学生自主练习。
七、教学过程：
（一）准备部分
1. 整队，报告人数，师生问好。
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2.宣布课的主题：《立定跳远》
导入：在上课之前老师给大家讲一个故事《青蛙学本领》，小青蛙为什么要学本来呢？因为它在一场比赛当中输给了袋鼠，还有其他会跳的动物，它很伤心，很难过，所以它决定要跟大青蛙学一项本领《立定跳远》。大家想不想知道小青蛙是怎样学到自己的本领的，现在大青蛙带着你们一起去学本领本领好不好。
3.准备运动。学生跟老师一起跳兔子舞热身运动（音乐伴奏）
4.徒手操。（（音乐伴奏））
（1）扩胸运动 （ 2）体转运动
（3）腰部运动 （4）弓步压腿
（5）膝关节运动 （ 6）腕踝关节运动
(二)基本部分
导入新课：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？
学生：知道。
师：好。那么你们现在来猜猜看，老师手里拿的这些图，这些小朋友们在干什么？
学生：他们在蛙跳，在学青蛙跳。
老师：对，他们在跳远，知道这是叫什么吗？“立定跳远”正是我们今天学的内容立定跳远，我们一起来学习好吗？
立定跳远：（让学生看图先学，教师指正并示范讲解动作要领）
两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
教学组织：学生成六列横排站立
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教法学法：
先学：
1、教师先发放分解示意图，并提出问题让学生讨论练习。
2、师生一起讨论回答问题，并请学生示范。
3、教师讲解示范，提出重难点。
后教：
1、请学生做示范，其余学生评价，教师示范，提出重难点。
2、学生再做练习“兵教兵”（根据老师提出的重难点）。
当堂训练：
1、在教师的指导下再做练习。（学生分组练习，教师指导并纠正错误动作）
2、教师指出易犯错误，并进行纠正。
3、学生进行对比练习，分组练习。
4、 教师根据学生练习情况及时进行提示纠正错误动作。
游戏
游戏：跳绳接力赛（音乐伴奏）
在场上画一条起跑线，线前方30米处并排画出四个圆圈，圈内各放一根绳子，将学生分成相等的四路纵队。发令后，各队排头迅速根据立定跳远的动作要领向本队的前面跳去，将绳子拿起来在圈内跳十次，再跳回来接掌换人，第二人按上述方法依次进行，以先跑完的队为胜。
1.教师讲解游戏规则及游戏方法。
2.学生男女分成组进行游戏,教师进行指导。
3.游戏进行中要注意安全。
4.要求：听从指挥 认真游戏
（四）结束部分
1. 学生集合整队。
2. 教师和学生一起做放松练习(彩虹的约定)。
3.小结:好了，我们来总结一下，师：今天小蜻蛙们学到了生活的本领高不高兴啊？生：高兴。师：你们有什么感受呢？生：感谢蜻蛙妈妈教会了我们生活的本领。师：希望你们用所学到的本领去克服生活中的一切困难。今天这节课就上到这里。
4.安排学生收器材。
5.解散，师生互道再见。
