九年级语文文言文专项训练
（《与朱元思书》练习》）
一、根据课文内容填空：
1．《与朱元思书》中的“书”是指_____________。
2．本文总结全文的句子是：________________________________。 3．课文从侧面表现富春江江水清澈的句子是：____________________，
________________。从动态角度突出江水湍急的语句是：___________________， ___________________。
4．作者描写了富春江奇丽景色之后，抒写了身临其境的内心感受的句子是_______
_________________________。 二、解释下列句中加点的文言词语：
（1）水皆缥碧．．（ ） （2）猛浪若奔．
（ ） （3）急湍甚．箭（ ） （4）负．势竞上．．（ ）（ ）（ ） （5）互相轩邈．．（ ） （6）蝉则千转．不穷（ ） （7）鸢飞戾．天者（ （8）横柯．上蔽．（ ） （9）争高直指．（ ） （10）嘤嘤成韵．（ ） 三、辨析下列句中加点词的意义和用法。 （1）许：
①一百许．里（ ） ②曳屋许许．．
声（ ） ③高可二黍许．（ ） （2）异：
①奇山异．水，天下独绝（ ） ②渔人甚异．之（ ） ③永州之野产异．蛇（ ） （3）绝：
①天下独绝．（ ） ②率妻子邑人来此绝．境（ ） ③空谷传响，哀转久绝．（ ） （4）上：
①负势竞上．（ ） ②横柯上．蔽（ ） （5）见
①疏条交映，有时见．日（ ） ②路转溪头忽见．（ ） ③风吹草低见．牛羊（ ） 四、指出下列句中加点词语古今意义不同的一项（ ）
A．互相．．轩邈 B．天下．．独绝 C．任意东西．． D．从流飘荡．． 五、用“/”划分下列句子的朗读节奏 1．急湍甚箭，猛浪若奔。
2．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 六、翻译下列语句。
1．奇山异水，天下独绝。
2．急湍甚箭，猛浪若奔。
3．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4．泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
5．鸢飞戾天者，望峰息人，经纶世务者，窥谷忘返。
七、阅读下面语段，回答后面的问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、“夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指、千百成峰”这六句写“奇山”，你认为“奇”在何处？作者的表现手法也“奇”，请解说其妙处。 2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”这六句突出的不是形象而是声音。请你说说作者反复渲染山林中的各种声音，目的何在？读美文重要的是深入字里行间去品味、去体会。你从作者描写的泉声、鸟声、蝉声、猿声中听到了什么？
3、历来优秀的文章都讲究情景相生。你从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句观感中，领悟到了作者怎样的情感和志趣？
4、赏景、观赏者身份不同，处境各异，观感也不尽相同。假如让你置身于富春江奇异景观中，你会有怎样独特的观感？请用简洁的文字表达出来。
八、阅读吴均《与朱元思书》，回答后面的问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下面加点的词。
（1）窥谷忘反．（ ） （2）在昼犹昏．（ ） （3）负势竞上．（ ） （4）从．流飘荡（ ） 2．翻译下列句子。
①急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文： 3．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
4．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
5．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
九、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） （乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一
时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 1．解释下列语句中加点词的意思。
①急湍甚箭，猛浪若奔． 奔： ②泉水激石，泠泠作．响 作： ③梅花为寒所勒． 勒： ④山岚设．色之妙 设： 2．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．①负势竞上．，互相轩邈 ② 横柯上．蔽，在昼犹昏 B．①猿则百叫无绝． ② 月景尤为清绝． C．①夹岸高山，皆．生寒树 ② 皆．在朝日始出 D．①梅花为．寒所勒 ② 歌吹为．风 3．翻译下面的句子。 ①经纶世务者，窥谷忘反。
译文： ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
译文： 4．甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。
十、阅读下面的文字，回答后面的问题。
[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释下面加点词在文中的意思。
(1)以．其境过清（ ） (2)乃记之而去．（ ） (3)窥谷忘反．（ ） 2．翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。 译文： (2)游鱼细石，直视无碍。 译文： 3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的? 4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分) (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
