中学2020年秋季学期学校工作计划

今年 11 月份将迎来教育均衡发展国检验收，学校将全面推进素质教育，努力规范 办学行为，强化优质服务意识。结合学校实际，特拟定以下计划：

一、指导思想

坚持以科学发展观统领工作全局，根据七星关区教育局 2020 年工作思路，确保教 育资源均衡发展国检顺利通过，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服 务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不 断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、 持续、健康发展。

二、任务目标

1.科学规划教师布局，扎实提升教学质量，大力整合教育资源。 2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。

3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。 4.注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。 5.加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大 局。

三、主要工作措施

(一)注重学习培训，提升队伍素质。

1.切实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职 业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树 立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断 增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生 评选我最喜爱的教师等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更 快更好地发展。

本学期继续加强六个保持教育(保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大 气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心， 不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信 赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整

思路，增强实干精神;保持一种强烈的机遇意识：敢于担当责任，全心全意工作，把工 作做得更好)。

2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思想政治与业务素质。本 学期起要求每位教师读一本教育专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并 结集出版。抓好 4 支队伍：行政、班主任、青年教师、学科带头人骨干队伍。牢固树 立团队共赢的思想。

3.积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕 实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培 训，切实提高教师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教师整体 素质的提高。本学期打算邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织两次教改活动， 利用暑期和假日，除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师 送出去进行集中培训，在教师中真正树立起最大的福利就是培训的意识，整体提升教 师队伍素质。

4.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。学校将组织 班级一日开放活动，对外全面展示我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善各级骨 干教师评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教 学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选 等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一 届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。

(二)抓好常规管理，规范办学行为。

要坚持向管理要质量思想，切实加强学校常规管理，不断规范办学行为，提升学 校内涵。

1.规范完善各项规章制度。进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管 理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新 绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引 导干伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一 步发展平台。

2.规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步完善学校人事工作的管 理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好

教师流动的解释、沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级 各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的依据。

3.规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区域内就近入学。做 好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受，严禁违规招生 行为的发展。

4.规范课程管理。严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的课程表、 作息时间表、课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课 程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学 生在校时间，确保学生每天在校时间不超过 7 小时，不占用节假日集体上课、补课， 严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书;认真上好两课两操，积极着手组织学生开展 阳光体育艺术活动。

5.规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课题实施计划，注意研究 过程中资料的积累，积极推进课题的深入研究。具体做到三个结合：(1)把课题研究与 常态课相结合。(2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专业化成 长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果体现在学生的素质发展上，把 学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标;将科研成果体现在经验的积累推广 上。每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研 究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课 题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。

6.规范校务公开制度。建立校长信箱，公开校长及学校邮箱，开发校园网并在校 园网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能，开好教代会;充分发挥家长委员会组 织协调作用，组织开好学生家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

7.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师能用好多媒体 设备、专用教室和各类设备;加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作; 规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生食堂就 餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作，保证学生有良好的生活环 境。

(三)推进素质教育，提升办学内涵。 1.以德育为载体，营造育人文化。

(1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会， 利用班主任例会时间，组织班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生 教育引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必须开设一 节主题班会公开课，并且组织本年级的班主任进行评课。尝试进行体验式德育班会， 让学生在活动中体悟、领会做人的道理。

(2)精心组织开展各项主题活动。我们将继续以百善孝为先为主题和特色积极开展 孝育教育。积极编纂并完善以孝为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父 母、爱师长、爱同学，培养学生的感恩之心，教育学生懂得感恩，与同学、师长、家 人和睦相处，和谐共进。

音体美兴趣小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间， 增强学生的身体素质。组织学生读好每周一个励志故事，争取举办一次艺术节，陶冶 学生的艺术情操。利用科技创新大赛等科技活动，开展以科技创新为主题的小制作、 小发明等活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，锻炼学生的动手能力，增 强学生的创新意识。

学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学生的爱国主义教育、 法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时 也培养了学生的社会责任感。

(3)切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任积极开设心理健康教育 主题班会课。班主任在平时工作中把德育管理与心理健康教育结合起来。学校将开放 心理咨询室，向学生公布开放时间，由聂红老师负责建设好心理咨询室，并充分发挥 其作用与功能。

(4)有效开展法制安全教育。班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。各项安 全教育常挂嘴边。定时带领学生学习《学生安全教育手册》，并在学校组织大型活动 或是放假等时刻，就发放告家长书，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全， 游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。 完善学生花名册的管理，保证对学生一旦有意外情况及时告知家长。严格学生的请假 外出审批制度。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系， 以防有意外发生。

班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理 意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。

每学期都会进行不同形式的法制教育活动，聘请法制副校长给我们学生做专题法 制报告，对学生进行法制教育。

(5)加强学校、社会、家庭的三结合教育

定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况， 增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用，充分发挥 社会的德育作用;依托社会力量，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一 代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

2.以教学为抓手，提升办学质量。

(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。

各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据高效课堂教学模式的特点，每 周安排两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养， 流程要突出学生的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范学生的作业和 练习。集体备课做到五定：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集 体备课活动记录和集体教案的编写。教务处安排专人对集体备课进行检查督促。

严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。深 入实施《XX 十中听课制度》，行政领导每周听课 2 节，教研组长、教师每周听课 1 节。 每个教研组每学期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成员每月开组内 公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公开课。积极评课议课，每次教研组活 动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。 每期组织一次教师的相互评课活动。

作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格控制作业量， 由教研组负责控制学生每天课外作业时间不得超过 1.5 小时。教师做到及时批改，全 批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶 1-2 名学困生， 教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。

加大教学五认真的检查力度。每期对教师教学五认真的定时检查和不定期抽查， 每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时推门检查。加大对学校常态课 的巡查和管理，学校不定时对教师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问 题要明确指出，帮助教师改正教学不良行为，提高课堂效益。

(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。

做好月调研和单元调研：要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化，加 强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时 做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的 4 月、 5 月的模拟考试、英语口语考试及体育考试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷 分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确 的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分 析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认真做好分 析。

(3)调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。 要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学 质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念， 加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极 鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研 活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。教师本学期需完成 2 篇 300 字左右 的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究，以研促 教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。

学校的市、区级骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须 紧密依靠的中坚力量，带头人、骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习， 不断给自己充电。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高 青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教 育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教 育质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务， 将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期 末述职考核。

每学期都会进行不同形式的法制教育活动，聘请法制副校长给我们学生做专题法 制报告，对学生进行法制教育。

(5)加强学校、社会、家庭的三结合教育

定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况， 增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用，充分发挥 社会的德育作用;依托社会力量，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一 代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

2.以教学为抓手，提升办学质量。

(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。

各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据高效课堂教学模式的特点，每 周安排两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养， 流程要突出学生的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范学生的作业和 练习。集体备课做到五定：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集 体备课活动记录和集体教案的编写。教务处安排专人对集体备课进行检查督促。

严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。深 入实施《XX 十中听课制度》，行政领导每周听课 2 节，教研组长、教师每周听课 1 节。 每个教研组每学期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成员每月开组内 公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公开课。积极评课议课，每次教研组活 动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。 每期组织一次教师的相互评课活动。

作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格控制作业量， 由教研组负责控制学生每天课外作业时间不得超过 1.5 小时。教师做到及时批改，全 批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶 1-2 名学困生， 教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。

加大教学五认真的检查力度。每期对教师教学五认真的定时检查和不定期抽查， 每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时推门检查。加大对学校常态课 的巡查和管理，学校不定时对教师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问 题要明确指出，帮助教师改正教学不良行为，提高课堂效益。

(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。

做好月调研和单元调研：要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化，加 强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时 做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的 4 月、 5 月的模拟考试、英语口语考试及体育考试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷 分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确 的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分 析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认真做好分 析。

(3)调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。 要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学 质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念， 加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极 鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研 活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。教师本学期需完成 2 篇 300 字左右 的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究，以研促 教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。

学校的市、区级骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须 紧密依靠的中坚力量，带头人、骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习， 不断给自己充电。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高 青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教 育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教 育质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务， 将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期 末述职考核。

每学期都会进行不同形式的法制教育活动，聘请法制副校长给我们学生做专题法 制报告，对学生进行法制教育。

(5)加强学校、社会、家庭的三结合教育

定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况， 增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用，充分发挥 社会的德育作用;依托社会力量，与街道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一 代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

2.以教学为抓手，提升办学质量。

(1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。

各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据高效课堂教学模式的特点，每 周安排两节课进行备课组内研讨、复备定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养， 流程要突出学生的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范学生的作业和 练习。集体备课做到五定：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集 体备课活动记录和集体教案的编写。教务处安排专人对集体备课进行检查督促。

严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地方课程和校本课程。深 入实施《XX 十中听课制度》，行政领导每周听课 2 节，教研组长、教师每周听课 1 节。 每个教研组每学期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成员每月开组内 公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公开课。积极评课议课，每次教研组活 动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。 每期组织一次教师的相互评课活动。

作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外作业要严格控制作业量， 由教研组负责控制学生每天课外作业时间不得超过 1.5 小时。教师做到及时批改，全 批全改。提倡面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶 1-2 名学困生， 教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。

加大教学五认真的检查力度。每期对教师教学五认真的定时检查和不定期抽查， 每次检查、抽查，认真做好记录。对教师上课采取随时推门检查。加大对学校常态课 的巡查和管理，学校不定时对教师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问 题要明确指出，帮助教师改正教学不良行为，提高课堂效益。

(2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。

做好月调研和单元调研：要研究新课程实施下各学科考试重点和方向的变化，加 强单元复习与考试，认真细致地组织好各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时 做好七年级、八年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的 4 月、 5 月的模拟考试、英语口语考试及体育考试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷 分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教与学的情况，做出正确 的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分 析落到实处。加强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认真做好分 析。

(3)调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展。 要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学 质量负责。各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念， 加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极 鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研 活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。教师本学期需完成 2 篇 300 字左右 的听课、评课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究，以研促 教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。

学校的市、区级骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须 紧密依靠的中坚力量，带头人、骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习， 不断给自己充电。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高 青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理，抓教学，要把提高教 育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点，所有教育工作都要服从和服务于提高教 育质量这一中心。教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务， 将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员的工作明确要求与分工，学期 末述职考核。