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冀教版三年级科学下册实验教学计划
一、实验教学目标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心及求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参及资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
二、实验落实措施
1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。 2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。
4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统
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计及做统计图表等方法。
5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识及生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些及学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
三、具体实验安排：
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三年级下册科学实验进度表
周次 课题 实验仪器 实验类别 一 塑料 塑料尺子、木头尺子、水槽、水杯套、棉手套 小鼓、尺子、用绳系着的泡沫小球、水槽、音叉、皮筋、锣 水槽、石头、闹钊、真空钊罩 分组实验 二 倾听声音 分组实验 三 物体传声 分组实验 四 光的传播 手电筒、同样大小的中间带孔的纸屏三个、一个白纸屏 分组实验 六 透明及不透明 透明、半透明、丌透明的物体明物体 分组实验 七 镜子 平面镜一块、手电筒一个、中间带缝隙的硬纸片模型 分组实验 九 七色光 三棱镜、纸 分组实验 十 让灯亮起来 电池、小灯泡、导线、开关、曲别针、夹子 分组实验 十二 导体和绝缘体 导体和绝缘体材料若干种、导线、小灯泡、小灯座 磁铁、能够被磁铁吸引的物体、不能被磁铁吸引的物体不同形状的磁铁、水槽、泡沫板 条形磁铁两块、玩具小车两辆针 分组实验 十二 磁铁的力量 分组实验 十三 制作电磁铁 分组实验 十四
磁的应用 环形磁铁、支架 分组实验 3 / 33 / 3
