部编道德与法治三年下册：1、我是独特的 教案
1、我是独特的 第一课时
教学目标：
1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。
2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导学生认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。
3、通过本节课的学习，引导学生客观的评价自己，认同、接纳自己，增强学生的自信心。
教学重点：
引导学生认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。 教学难点：
引导学生寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。
教学准备：
多媒体课件、课本插图。 预习要求：
与父母、老师和同学们交流交流，了解他们眼中的自己是什么样子的。 教学过程： 一、导入新课
1、同学们，我们大家来相互看一看，我们跟别人长得一样吗？
学生相互看一看，发现自己跟别人长得都不一样。（回答：不一样。） 2、教师引导：是的，我们每个人长得都和别人不一样，因为我们都是独特的。揭示课题：1、我是独特的
二、寻找自己的特点
（一）寻找自己外貌上的不一样。
1、教师出示光头强的图片，引导学生看一看，说一说光头强长得跟我们大家不一样在哪里？
光头强没有头发。
2、教师又出示大耳朵图图的照片，引导学生说一说，大耳朵图图跟我们长得不一样在哪里？
图图的耳朵特别大。
3、教师引导：同学们，我们每一个人长得都跟别人不一样，那么，你们有没有发现自己跟别人长得不一样的地方。
4、学生分小组交流，说一说自己跟别人长得不一样的地方。 （二）寻找自己活动中的不一样。
1、教师引导：同学们，我们除了长得跟别人不一样，我们的学习能力、活动能力等也跟别人不一样。
2、出示课本第2页小朋友看书、打篮球的图片，引导学生说一说图中的小朋友有哪些特别之处？
3、学生交流，教师小结：同学们，第二幅图中的小朋友喜欢阅读，看书的时候很认真。图3的两位小朋友喜欢打篮球，运动能力很强。
4、学生分小组交流，说一说自己在活动中最擅长什么？可以结合生活中的
具体事例来说一说你擅长的方面。
5、学生在小组中交流自己的优点和突出之处。 （三）别人眼中的我
1、教师引导：同学们，我们除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵新那样，从他人的看法中了解自己的特点。
2、出示课本第三页《赵新的调查结果》。学生认真朗读《赵新的调查结果》，说一说赵新身上有什么特点？赵新的父母、老师、同学分别认为赵新有什么特点？赵新认同他们对自己的看法吗？他是怎样认为的？
3、看完了父母、老师、同学对赵新的看法，下面我们再来看一看父母、老师、同学对我们自己的看法。
4、学生结合自己与父母、老师和同学交流的结果，填写好书上的表格，并在小组内与同学交流交流，说一说你比较认同谁的看法？为什么？
5、全班交流，每个学生说说别人眼中的我。教师特别引导学生讨论：假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
6、学生分小组讨论，教师引导学生可以寻找合理的方法解决这个问题，比如私下里找他们沟通，把自己的想法与他们交流一下。
（四）梦想中的我
1、教师引导：同学们，在生活中，我们常常对自己有特别的期望，假如你有一种神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，那么你最想变成什么呢？
2、学生思考问题，并且完成课本第四页上面的填写内容，然后在小组内交流交流，说一说梦想中的自己是什么样子的？
3、全班交流，教师相机引导学生为变成自己梦想中的样子而努力奋斗，使自己变得更优秀，最终成为梦想中的自己。
（五）我的小秘密
1、教师引导：同学们，我们每个人都有自己的秘密，张华的秘密是什么呢？请同学们读一读课本阅读角的文章《我独特的内心世界》，想一想张华有什么秘密？
2、学生认真读文章《我独特的内心世界》，交流张华的秘密。
3、小结：其实每个人都有自己的秘密，在这些秘密里面，有我们丰富、独特的内心世界。同学们，假如你有一个秘密盒子，你会放什么秘密进去呢？大家可以放心，你的秘密没有人可以打开它，但是如果你愿意，你也可以把自己的秘密与别人分享分享。
三、课堂总结
同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了我们每个人都是独特的，都有自己的优点，也有自己不完美的地方，我们要正确的认识自己，才能不断的改进自己，让自己变得更好。
1、我是独特的 第二课时
教学目标：
1、知道我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。
2、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们要学会自己改进自己、接纳自己，这样才能让自己变得更好。
3、通过交流学习，引导学生认识到自己身上的优点和不足之处，明白只要我们改正不足之处，就可以做更好的自己。
教学重点：
引导学生了解每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。
教学难点：
引导学生了解自己身上的不足之处，认识到改正不足之处，就会使自己变得更好。
教学准备：
多媒体课件、小健的故事、课本插图。 预习要求：
思考自己身上有哪些优点，还有哪些缺点，自己打算该如何改正这些缺点。
教学过程： 一、复习导入
1、上节课，我们了解了自己身上的特点，知道每个人都是独特的，都有自己的特点。当然我们每个人身上都存在着这样或者那样的不足之处，今天这节课，我们就来聊聊这个话题。
2、板书：我能变得更好 二、小健的故事
1、教师引导：同学们，今天我们迎来了一位新朋友，他的名字叫小健，他跟我们一样，身上有这样或者那样的缺点，下面我们就来看一看吧。
出示课本第六页的故事《我是不是很差劲呢？》
2、学生自由朗读，了解发生在小健身上的故事，想一想小健身上有哪些缺点？
3、全班学生交流，教师相机引导。
在小健身上发生了几件事？是哪几件事情？
小健是怎样认为自己的？你认为他讨厌自己对吗？你打算如何劝劝他？ 三、寻找自己身上的不足之处
1、教师引导：同学们，听了小健的故事，你是不是感觉自己和小健一样，也有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意的话，就跟下面的不倒翁先生说一说吧。
2、学生回忆近期自己做的差劲事，然后把它写下来。 四、其实你也很棒
1、教师引导：同学们，小健遇到了差劲事，我们也遇到了差劲的事情。不倒翁听说了我们的差劲事情之后，开始说话了。
2、出示课本第九页上面不倒翁说的一段话，学生仔细读一读，了解这段话的内容，明白我们总有这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，学会改进自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
3、小健听了不倒翁的话之后，会怎么做呢？你想知道小健的后续故事吗？请继续阅读小贱的故事——《其实，你也很棒》。
学生自由读一读课本第八页的“阅读角”《其实，你也很棒》这篇文章，想想小健听了不倒翁的话之后，会怎么做？
4、学生交流，教师小结，同学们，正如不倒翁说的那样，我们每个人身上都有缺点，我们要正视自己的缺点，学会改进自己，就一定会让自己变得更好，更优秀。
5、相信小健听了不倒翁先生的话，一定会努力改变自己，让自己变得更好。
那么，我们面对自己身上这样或者那样的不足之处，应该怎样去做呢。 6、学生分小组交流，说一说自己打算如何改进自己身上的不足之处，努力使自己变得更好。
7、教师小结：同学们，大家只要正视自己身上的不足，努力改正不足之处，就一定会变得更好，老师期待大家的进步。看，三（2）班，正在开展“我真棒”颁奖晚会呢。我们去看一看吧。
五、“我真棒”颁奖会
1、教师引导：大家看这个颁奖会真热闹，看看大家都给自己颁了什么奖？ 相机出示课本第九页的下面几幅插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了解同学们给自己颁发了什么奖？为什么颁发这个奖给自己？
2、全班交流，教师相机引导：三（2）班的同学给自己颁了这么多的奖，你打算给自己颁一项什么奖呢？
3、学生想一想近段时期自己在哪些方面做的比较好，给自己颁一个奖，并且说一说给自己颁奖的原因。
4、全班交流，教师对同学们的表现和发言加以肯定并表扬。 六、课堂总结
同学们，只要大家努力，我相信我们每个人都会成为更完美的自己。加油吧，同学们！
2．
部编人教版小学三年级下册道德与法治期中检测题
（一、二单元）
一、我会填。（每小题2分，共20分 ）
1.我们每个人都有自己的 ，也有不完美地方。 2.我们喜欢和自己 的人交朋友，这是人之常情。
3.用 的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
4.有时，我们会因为恐惧、胆怯或 而没有说实话。 5.有同学 的生活，处处有乐趣。
6.学会 ，欣赏他人，我们的生活会更加丰富、更加精彩。 7.每个人的家乡都有着独特的 。
8.特产就是指一个地方特有的、著名的 。
9.学会和“不同”的人相处是我们必须具备的 。 10.每个地方都有各自的 ，都有值得骄傲的文化。
二、我会判断。（正确的画“√”，错误的画“×”20分）
1.我们应该只和有相同点的同学交往 。 （ ） 2.同学相伴不仅可以一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。 （ ）
3.我们的家有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。 （ ）
4.邻居不是我们的亲人，他们有困难我们可以不管。 （ ） 5.“六尺巷”的故事就是有关邻里谦让，体谅的故事。 （ ） 6.吐鲁番的气温高，日照时间长，那里生长的葡萄特别甜。 （ ） 7.山西人爱吃面。 （ ） 8.云南有美丽的漓江。 （ ） 9.四川的简称是“黔”。 （ ） 10.楼道是公共空间，不能堆放杂物。 （ ）
三、我会选择。请把正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共20分）。
1.同伴相处应该（ ）
A.互相帮助、和睦相处 B.孤立说谎的同学 C.为他做所有的事情 2.属于诚实行为的是（ ）
A.实话实说 B.参加作文比赛，请妈妈写 C.考试看同学答案 3.的区花是（ ）。
A. 紫荆花 B.兰花 C.桂花
4.小杰的家乡在祖国的首都：（ ）就是地图上标红色五角星的地方。 A.北京 B.南京 C.天津 5.邻里间的温暖不包括（ ）
A. 走路轻轻，楼下婆婆已休息 B.下雨了，帮邻居收衣服 C.爷爷摔倒了，快走开，免得被误会
6.泸州的电话号码的区号是（ ）
A.010 B.0830 C.028 7.在山西众多风味面食中，首推（ ）
A.拉面 B.刀削面 C.杂酱面 8.明山宾卖牛的故事说明( )
A.老实人要吃亏 B.明山宾太傻了 C.诚实不能隐瞒事实的 9.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花是（ ）海涅的名言。 A.法国 B.英国 C.德国 10.下列做法不正确的是（ ）。 A. 奶奶好！我来找宾宾一起玩 B.我不玩了，你自己收拾你的玩具 C.爷爷在午睡，我们小声点
四、简答题。（每小题10分，共40分） 1.你期望自己是一个怎样的人？
2.怎样做一个诚实的孩子？
3.如果找邻居讲道理他们不理睬，我们该怎样解决呢？
4.你的家乡有哪些特产？请给大家简要介绍一下。
一、
1、特点 2、情投意合 3、理解 4、虚荣好胜 5、相伴 6、接纳不同 7、文化 8、产品 9、本领 10、特色 二、
1. × 2. √ 3.√ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. × 10. √ 三、
1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.C 10.B
四、
1.快乐、诚实、勇敢、有爱心、能坚持到底得人。
2. 不说谎，不随便拿大人的东西。要用到时先和大人说。 3. 要寻找适当的方法去沟通解决,而不能粗暴解决。
4.譬如，海南的学生回答：我的家乡在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、有荔枝、菠萝等,还有我最喜欢的椰子。
3．部编人教版小学三年级下册道德与法治期末试卷（含答案） 一、填空（每题 1分共16分）
1、除了在（ ）中，（ ）中找到自己的特点，我们还可以从他人的（ ）中了解到自己的特点。
2、如果说班级是棵（ ），那么每个同学就像是树上的一片（ ）。同学之间有很多（ ），可又（ ）。
3、家乡的（ ）美、（ ）美，家乡的人更（ ）。 4、游戏中有（ ），生活中也是处处有（ ）。
5、 我们在（ ）和（ ）他人时，要用心（ ）他人的需要。 6、随着轮船、汽车、飞机等（ ）得诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
二、我会辨。对的打“√”错的打“×”（每题2分共20分）
1、每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。（ ）
2、诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（ ） 3、我不喜欢与同学相处，没什么意思。( ) 4、小河边没有警示牌，我就可以下去游泳。（ ）
5、常言道，远亲不如近邻。 在我们需要帮助的时候，邻居常常伸出援助之手。（ ）
6、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。 （ ） 7、公共设施不是我家的，我不用爱护它们。（ ）
8、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？（ ） 9、生活中处处有爱心。我们得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。（）
10、通信就是信息的传递。（ ） 三、我会选。（每题3分，共计18分）
1、（ ）是古代的通信方式。 A、发传真 B、烽火传军情 C、打电话 D、微信 2、我心中的诚实行为是（ ）。 A、实话实说 B、帮好朋友打架 C、不按时归还物品
3、（ ）做法不利于同学之间团结？ A、在背后说同学坏话 B、运动会上，我们团结合作
C、春游时我们一起游戏，分享食物。。 4、（ ）是为邻居着想？
A、楼道是公共空间，不能堆放杂物。 B、在楼里跳绳 C、经常晚上大声唱歌
5、生活处处有规则。（ ）是遵守规则？ A、售票处插队 B、过斑马线走红绿灯 C、上楼梯奔跑
6、飞机的飞行速度是（ ）。 A、25千米/小时 B、750千米/小时 C、200千米/小时 四、我会连（24分）
公用电话坏了 找小区物业 空中 轮船 路上井盖不见了 向部门反映 地面 地铁 路灯坏了 打110报警 地下 汽车
小区健身器坏了 打112维修 水上 飞机 五、我会答。（17分）（1、2小题各6分，第3小题5分）
1、如果你当小导游，你怎样让别人了解自己家乡独特的自然风光？
2、在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。我们常见是公共设施有哪些？（至少列举出10个。）
3、交通发展给我们的生活带来哪些影响呢？
能力测试（5分）
生活中，我们的通信方式各有不同。当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。
1．今天忘记老师布置的家庭作业了。
2．重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日的祝福。 3．要请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
一．填空
1．镜子 活动 看法
2.大树 叶子 相同点 各有不同 3．景 物 美 4.规则 规则
5.关心 帮助 了解 6.交通工具 二．判断
1. √ 2. √ 3.× 4.× 5.√ 6. √ 7.× 8. × 9.√ 10.√ 三.选择题
1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 五．简答
1.答：答案不唯一。
（1）先盘点家乡的景点。
（2）收集景点的门票，或者景点风光的照片。 （3）还可以向长辈了解有关家乡的传说。
（4）还可以把自己熟悉的画下来，并写一段解说词。 2.答：答案不唯一。
分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮箱、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公共厕所……
3.答 ：答案不唯一
①听听爷爷说，马路修道家门口确实方便了村里人的出行。但也打破了村里的宁静。
②随着私家车的增多，堵车的现象越来越普遍，妈妈上下班经常被堵在路上。
能力测试（5分）
答案不唯一。
1.可以打电话问问同学或者老师。或者问问邻居同学。 2.可以打电话 可以发微信 可以视频 3.可以写信 可以打电话
