辩论问题设想
1、正方提问：学校的素质教育体现哪里？
反方回答并发问：德智体美劳不就体现学校素质教育的全面性了？请问对方辩友，家庭养成如何全面提高青少年的素质？
2、正方回答并发问：家庭养成的目标就是培养孩子成为人才？请问对方辩友，当前学校教育一味注重考试成绩难道也是素质的全面提高吗？
反方回答并发问：家长也注重孩子的成绩啊。请问对方辩友，知识文化不正是提高素质的基础吗？
3、正方回答并发问：家长之所以追求成绩，还不是学校过于注重考试分数造成的。请问对方辩友，高分就一定等于高素质吗？那你如何看待当今社会普遍存在的“高分低能”现象呢？
反方回答并发问：学校教育也培养了大批的人才啊。请问对方辩友？当前孩子大都是独生子女，父母溺爱孩子，孩子的依赖性强，又何谈素质的提高呢？
4、正方回答并发问：正是家庭养成方式不当造成了这种情况，所以我们才要把家庭养成放在主要的位置上啊。请问对方辩友，学校大班化的教育如何做到因材施教呢？
反方回答并发问：学校有专业的老师、专业的教具，当然能做到因材施教。请问对方辩友：当前家长素质参差不齐，如何满足孩子素质全面提高的需要呢？
5、正方回答并发问：家庭教育主要是养成，家长的一言一行，潜移默化都能对孩子造成深刻的影响？请问对方辩友，学校有专业的老师等，怎么培养的学生素质也参差不齐呢？老师有办法面对学校大班里的每个学生吗？
反方回答并发问：大班化的教育就不能提高学生的素质吗？请问对方辩友，孩子素质的提高还包括同龄人的影响，请问家庭如何提供这个环境呢？
6、正方回答并发问：家庭的影响是同龄人的影响比得了的吗？我们提出一个孩子在学校5的教育被2天家庭影响所抵消的“5+2=0”理论，对方辩友如何解释呢？
反方回答并发问：那你是否定学校教育的作用吗？请问对方辩友？你辛辛苦苦寒窗十二年，考进大学，究竟是为了什么？
7、正方回答并发问：为了获得更多的文化知识啊。但我提醒对方辩友，我们今天的辩题是素质的提高而不是知识的提高。请问对方辩友，你如何看待当前社会很多学生因学习压力过重而辍学甚至是自杀的行为呢？
反方回答并发问：现代教育，已经颁布了，施行减负。请问对方辩友，家长给孩子的压力就不大吗？
8、正方回答并发问：家长给孩子的压力主要也是来自学校的成绩啊。请问对方辩友？你明白养成教育和学校教育的区别吗？
反方回答并发问：我们今天的辩题家庭养成和学校教育在素质教育上谁更主要，而不是讲他们的区别，请对方辩友不要误解了本次的辩题。
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9、正方回答并发问：“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。而家庭显然是学生良好行为习惯养成的第一阵地。请问对方辩友，当前应试教育下，如何能全面提高孩子的素质？
反方回答并发问：学校培养我们守纪、按时等很多好习惯啊。请问对方辩友，你如何看待学生在学校遵守时间，在家里却不听父母的话、看电视、玩电脑这种种行为习惯呢？
10、正方回答并发问：这不正说明，学校教育要通过家庭养成才能起作用吗？也不正说明了家庭养成的主要性吗？请问对方辩友，青少你接受教育是主动好，还是被动好？ 反方回答并发问：当然是主动好。
11、正方回答并发问：是啊！当然是主动好。所以投其所好是关键。但学校教育是群体教育，很难挖掘素质的潜能。而家庭养成就更有针对性，素质的潜能也更能被挖掘。 反方回答并发问：
12、正方发问：请问对方辩友，你在学校最在意的不是成绩吗？
13、正方发问：请问对方辩友，学校一周又开展过几节体育、美术、劳技课呢？它能满足你全面素质提高的要求吗？
反方回答并发问：学校当然有正规的体育、美术、劳技等课程，更有兴趣小组的开展等？请问对方辩友，如果家庭养成很成功家长为什么还要送孩子去各类培训机构学这学那呢？不正说明学校教育的重要性吗？
14、正方回答并发问：那还不是说明当前学校教育在素质上的不全面，所以家长才要花另外的钱送孩子去培养啊。请问对方辩友，学校真的提高了学生的素质吗？ 反方回答并发问： 15、 16、
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