二年级科学上册《数星星》教案
【教学目标】
．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。
．知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。
．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。
．愿意观察星星，对星空感兴趣。
【教学重点】
观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。
【教学难点】
探索白天看到星星的秘密。
【教学准备】
教师材料：PPT。
学生材料：手电筒。
【教学时间】
课时
【教学过程设计】
一、观察星空，激发兴趣
．每当夕阳西去，夜幕降临，天空便会上演一副神秘的画面，关于星空，你已经知道些什么？
．学生讨论交流。
．仔细观察这些星星，它们有什么不同？
．小结：天空的星星有大小不同，明暗程度不同。
．你能给它们排排序吗？
．小结：在天文学上，我们把肉眼能够看到的星星设定为6等，最亮是一等星，最不亮的是6等星。
［设计意图：提出观测任务，激发观察兴趣，知道星星有大小、明暗的区别。］
二、探索白天看不到星星的秘密
．一般我们是在什么时候观察星星？为什么白天看不到星星呢？
．鼓励学生大胆猜想可能的原因。
．我们的猜想正确吗？如果要验证，我们可以怎样来做实验？
．师生合作设计实验验证。。
［设计意图：对生活中的现象作出自己的猜想，并能在老师的指导下完成探究任务。］
三、联系实际，教会学生观测星空的方法
．根据刚才的实验，我们知道了只有夜晚才能看到星星，但夜晚一定就能看到星星吗？
．比较两幅图中的场景有什么不一样？再解释一下这两幅图中的星星为什么一个少一个多？
．那我们选择什么样的地点去观测星空？地点有了，需不需要选择合适的时间了？晴天还是阴天？所有晴朗的夜晚都能很好地观测星空吗？
．比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样了？那要想看到满天繁星，应该怎么做？
．师生小结：观测天空要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。
．鼓励学生选择合适的时间和地点去观测天空。
［设计意图：教会学生观测星空的正确方法，期望学生能够在真实的场景中观测星空。］
【板书设计】
数星星
白天看不见星星阳光太亮
夜晚晴朗的旷野月亮不明亮
