全国2005年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，
共15分)
1.(B)的矛盾，是自始至终贯穿于领导活动的全过程的基本矛盾。 A.人与物B.领导者与被领导者C.协调与自主D.管理与经营 2.在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的(D)。 A.效能B.水平C.性质D.本质
3.(A)，就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。 A.领导职能B.领导影响C.领导风格D.领导品行
4.(D)要求在领导活动中必须高度重视发扬民主，公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。 A.相结合原则B.权责一致原则C.系统整体原则D.民主公开原则
5.马克思主义哲学认为，时间是物质运动的顺序性、间隔性和持续性，其特点是(C)。 A.广延性B.三维性C.一维性D.动态性 6.(B)是美国学者西蒙提出的一种决策理论。
A.战术决策B.满意决策C.风险决策D.最优决策
7.领导作为社会制度的重要体现，它具有：(A)规范性、系统性、阶级性等特征。 A.时代性B.现代性C.社会主义性D.适应性
8.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导可分为(B)。
A.层次性和职能制B.一长制与委员会制C.集权制与分权制D.一与分离制 9.思想政治工作要解决人的思想认识问题，唯一的方针是坚持(C)。 A.宣传B.学习C.疏导D.表扬
10.领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的(A)，它是一个多序列、多层次、多要素的动态平衡体。
A.互补关系B.联系关系C.互动关系D.联锁关系
11.人们可以从已知事物的发展变化过程及结果，推测另一相似事物未来的发展变化过程及结果，这就是(D)。 A.连续性原理B.可能性原理C.因果性原理D.相似性原理
12.西方管理学家莱金提出了一个(B)，要求领导者将一天需要处理而又肯定无法处理完的诸多事务，全部写出来，然后，按轻重缓急分为三类。
A.流水作业法B.ABC法C.程序法D.循序渐进法 13.(A)是提高领导艺术水平的根本途径。
A.学习和实践B.反省和自励C.向别人学习D.自我批评 14.领导的(C)对领导效能具有决定的作用。
A.方法艺术B.技术技巧C.目标方向D.战略策略
15.领导效能考评包括领导能力、工作态度、领导环境和工作实绩等几个方面，但要坚持(A)的原则。 A.贡献为主B.利润至上C.社会效益第一D.领导满意
二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出二个或以上正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错
选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共13分)
1.()，是中外历史上杰出人物进行了卓越领导，留下的宝贵经验。
A.《天工开物》B.《孙子兵法》C.《资治通鉴》D.《格林童话》E.《战争论》 2.领导科学是一门有待进一步开拓的新兴学科，其研究内容可大致概括为：()。 A.领导素质B.领导活动的主体C.领导活动的结构D.领导活动的过程E.领导效能 3.品德是领导影响力的重要因素。它包括：()等方面。
A.政治方向B.政治立场C.理论素养D.道德作风E.工作能力 4.领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地()。
A.指明方向B.规划目标C.提出任务D.制定实现任务的方法E.搞好后勤服务
5.权责一致原则要求各级领导都应具有一定的()，并使它们成龙配套、相互一致。 A.职务B.权力C.责任D.利益E.地位
6.一般说来，决策活动具有以下几个基本特征：()。 A.针对性B.目标性C.实施性D.选择性E.优化性 7.当前常用的思想政治工作的方法，主要有：()。 精品文档
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A.说理教育法B.情感交流法C.个别引导法D.榜样示范法E.自我教育法 8.()是我国领导改革必须遵循的若干原则。
A.党的领导原则B.法制原则C.民主管理原则D.合理划分权限原则E.活力与效率原则 9.一个合理的领导集体素质结构应该包括：()。
A.梯形的年龄结构B.协调的气质结构C.合理的知识结构D.互补的智能结构E.多民族的班子结构 10.目前我国常用的考评方法有：()几种。
A.目标考评法B.群众评议法C.定量分析法D.比较考评法E.模拟考评法 11.与政客权术相比，各种领导艺术都包含着()特征。 A.真理性B.科学性C.正义性D.标准性
12.公民素质是指公民在思想、()方面的基本素质。 A.道德B.文化C.科技D.遵纪守法
13.领导授权的类型，可以分为：()几种。
A.刚性授权B.柔性授权C.惰性授权D.模糊授权 三、名词解释(每小题4分，共12分)
1.被领导者：被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。 2.双重优化 3.交流制度
四、辨析题(先辨别其对错，然后简要说明理由，每小题4分，共12分) 1.有国际级智囊(思想库)，领导者可以请他们做决策。 2.现代领导者必须具备应变创新能力。
3.实行政企分开，会削弱对社会经济的能力，不利于经济发展。 五、简答题(每小题6分，共18分)
1.科学决策必须符合的基本标准是什么?答：一般来说，科学决策必须符合以下四个基本标准：(1)具有准确的决策目标。准确的决策目标有两种要求，一是正确，二是明确。(2)决策的执行结果能够实现确定的目标。执行的结果一般有三种情况：一是与决策目标背道而驰的，二是部分达到目标的，三是能实现决策目标的，只有出现第三种情况的决策才是科学的决策。(3)实现决策目标所付出的代价小。(4)决策执行后的副作用相对少。
2.人才选拔应遵循哪些原则?答：现代人才选拔应遵循：(1)察言与观行相结合的原则；(2)考察历史与考察现实相结合的原则；(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；(4)组织考察与群众评议相结合的原则。 3.什么是思想政治工作?答：思想政治工作就是做人的工作，以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。 六、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述决策在领导工作中的地位作用。答：⑴决策是领导者首要的基本职能，没有决策就没有领导。⑵决策贯穿于领导过程始终的活动，领导过程可以看做是由许多决策组成的连续不断地链条。⑶决策时领导者履行各项职能的基础。⑷决策的正确与否关系到领导事业的成败。 2.试述干部的化、年轻化、知识化和专业化的辩证关系。 七、案例分析(10分)
刘备三顾茅庐，请得诸葛亮与己加盟，十分欣喜，并与他昼夜商议创业大计，不料冷落了关羽、张飞。惹得这两位结义兄弟满腹猜疑，十分不满。
刘备见状，沉思良久。便选了吉日，筑起点将台，召集全体将士，当众拜孔明为军师，继尔授他印和剑，昭示三军一切服从军师调遣。请你从领导用人角度谈谈看法。
全国2005年10月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.领导科学研究的对象是(B)
A.各种变幻复杂的领导现象B.现代领导活动的矛盾、特点及其规律C.领导活动的历史演变D.领导活动的各个基本范畴
2.领导活动的基本矛盾是(C)
A.领导者内部的矛盾B.被领导者之间的矛盾C.领导者与被领导者之间的矛盾D.领导过程中集中与分散的精品文档
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矛盾
3.下列关于领导者职权的表述，正确的是(B)
A.职权的内容可以根据个人能力加以伸缩B.职权指向组织目标的实现C.职权的范围不必有明文规定，心中有数即可D.职权的内涵随领导者个人的主观特征变化而改变 4.被领导者在领导活动中的地位与作用是(C)
A.起主导作用B.起外在作用C.与领导者共同组成活动主体D.起被动作用 5.所谓领导职务是指(B)
A.履行领导职能所需的各种权力B.领导者一定的职位和由此产生的职能C.领导者必须承担的义务和履行义务的行为后果D.与领导行为相联系的报酬形式 6.领导职能中的监督是指(B)
A.对广大群众进行宣传、动员、培养、训练B.经常检查规划目标和任务的执行情况C.帮助群众提高政治思想觉悟D.为群众引导和导航
7.领导观念是在具体的物质生产条件和社会环境中形成的，这体现出领导观念的特征是(A) A.社会历史性B.差异性C.广泛性D.性 8.在我国领导观念体系中处于核心地位的是(C) A.阶级观念B.市场观念C.服务观念D.信息观念 9.追踪决策同一般决策修正的区别是(B)
A.前者是决策，后者不是B.前者是新的决策，后者是对决策的局部补充C.前者一定要发生，后者不一定发生D.前者是对决策的局部补充，后者是新的决策
10.综合决策模式是综合利用两种决策模式的方法而形成的，这两种决策模式是(C)
A.理性决策模式和感性决策模式B.渐进决策模式和循环决策模式C.理性决策模式和渐进决策模式D.感性决策模式和循环决策模式
11.领导干部的知识化，就是要求(C)
A.具有一定的思想觉悟B.具有一定的专业能力C.掌握一定的现代科学文化知识D.掌握较强的人际关系技巧
12.荐选制的主要优点是(D)
A.人才选拔的范围不受B.人才选拔具备硬性的客观标准C.人才选拔实现程序化和法制化D.能有机结合人才推荐者和人才选拔者的主观能动性
13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指(C) A.社会交往B.互动沟通C.世界观和人生观D.收入待遇 14.思想政治工作的作用主要表现在(D)
A.增强人们的体力B.提高人们的技能C.丰富人们的知识D.调动人们的积极性
15.按照同一层级的各单位是否接受同一上级机关的领导和控制来划分，领导可分为(B) A.一长制与委员会制B.完整制与分离制C.集权制与分权制D.层次制与职能制 16.在人员和单位数量确定的情况下，领导层次与领导跨度之间的关系是(B) A.正比关系B.反比关系C.交叉关系D.等比关系 17.领导者素质形成和发展的物质基础是(A)
A.良好的生理素质B.良好的心理素质C.良好的道德素质D.良好的政治素质 18.孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也”，这说明领导者素质具有的特点是(D) A.动态性B.阶级性C.层次性D.综合性
19.领导者安排工作顺序和时间的方法中提出“ABC法”的是(C)
A.美国学者巴斯克和艾索B.二战时杰出的英国指挥官蒙哥马利C.西方管理学家莱金D.美国学者杜拉克 20.领导者为达到统筹兼顾、各得其所而采用的方法是(A)
A.“弹钢琴”B.“解剖麻雀”C.“种试验田”D.“走马看花”
21.领导者将自己不愿也不必、甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是(D) A.感情授权B.刚性授权C.柔性授权D.惰性授权 22.领导艺术是一种客观存在，其外在形态是(B)
A.领导者素质修养B.领导风格和艺术形象C.领导观念和领导理论D.领导原则和领导规律 23.在现实生活中，人们评价领导者的一贯性态度和行为的主要依据是(D) A.领导方法B.领导方式C.领导观念D.领导作风 24.领导作风的内在基础是(B)
A.领导者的态度B.领导者的素养C.领导者的学历D.领导者的心理 精品文档
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25.“政绩工程”屡禁不绝的根本原因在于对领导效能进行考评时，没有坚持(A) A.实事求是原则B.统一规范原则C.公正原则D.公开原则 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导观念更新的基本方向应是(ABD)
A.在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向社会主义市场经济开放型转变B.在领导方式上由人治型向法治型转变C.在领导艺术上由技巧型向权术型转变D.在工作方法上由经验型向科学型转变
E.在工作手段上由说服引导转向行政命令
27.依照决策者在管理组织中所处的地位不同，决策可分为(ABC) A.高层决策B.中层决策C.基层决策D.政治决策E.经济决策 28.下列答案中哪些是人才具备的基本特征?(CE)
A.现实性B.普遍性C.创造性D.性E.历史进步性
29.处理集权与分权关系，在实际运作中应考虑下列具体原则(ABCDE)
A.监督考核原则B.可能损失原则C.决策范围原则D.业务性原则E.地域规模原则
30.领导集体素质结构具有以下主要特点(ABCD)
A.整体性B.相关性C.适应性D.目的性E.定量性 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.领导观念和领导行为之间的辩证关系。答：①领导观念和领导行为之间是辩证(对立统一)关系；②领导观念产生于一定时代的领导实践；③领导观念的形成，决不是消极的、被动的，它能成为支配领导行为的巨大精神力量；
32.集权制的优缺点。答：集权制的优点是：能够统一意志，集中力量，统一政令，指挥有力，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面利益，计谋长远，利于重点建设。缺点是：缺乏弹性和应变能力，不易因时因地制宜，容易束缚下级的主动性、积极性和创造性；容易导致官僚主义、个人专断等弊病。
33.在决策过程中，领导者如何发挥智囊团的作用。答：①对决策问题进行科学预测；②对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析、论述；③对决策问题的有关方面进行咨询；④对决策实施情况进行反馈分析；
34.领导者做思想政治工作的情感交流法及其特点。答：情感交流是指领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想认识的一种方法。这种方法的主要特点在于：领导者应动之以情，用情感去影响思想政治工作对象，从而达到使其转变思想的目的。
35.为什么说领导艺术体现了真善美的统一。答：①真善美的反面是假恶丑，它们是对立统一的关系。领导艺术的真善美，是在同政客权术的假恶丑的比较和斗争中发展的。②领导艺术是真善美的统一：它的真，表现在它具有科学性、真理性，它真实可靠。它的善，表现在为人民谋利益，为推动历史前进服务；它的美，表现在它塑造的奇迹和形象，具有人们喜闻乐见的欣赏性。
四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分) 36.试述在领导活动中应如何坚持实事求是原则。答：“实事求是”是思想的根本出发点和活的灵魂，是理论中一条根本的思想路线和核心。作为一条领导原则，主要指领导者在进行领导的过程中，必须坚持从实际出发，把具有普遍指导意义的理论、原理、路线、方针、等，同当时当地的具体情况紧密结合起来，采取有效对策。实事求是和思想是统一的。只有思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才能真正的思想。对是否坚持了实事求是原则，要以“三个有利于”作为判断标准。
37.试论追踪决策的含义及其特征。答：(1)含义：原有决策方案实施后，主观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修正，这就是追踪决策；(2)特征：①回溯分析。即对原有决策产生机制、环境和过程进行客观分析。追踪决策的分析过程首先是从回溯分析的过程中应当对原有决策批判继承，而不是全盘否定。②非零起点。由于受决策方案实施后的影响，各种状况均发生了变化，这就是非零起点的特征；③双重优化。追中决策的方案选择要双重优化；要优化原有决策方案；要在几个备选方案中进一步选优；④心理效应。即改变原有决策造成的强烈的心理反应。 五、案例分析题(本大题15分)
38.A市交通期以来管理混乱。张明从B市政治部调到A市交通处当。面对管理混乱的状况，张明通过二个月的调查，查明问题后采取了一系列的行政措施：召开大会，通报情况，对存在的问题上纲上线；追究责任，对相关人员进行警告、惩罚和处理；加强组织性、纪律性；制定严格的规章制度，等等。一年内，终于使交通处管理状况变得井然有序。这样，他本以为自己威信会大增，却没想到交通处很多工作人员不敢接近他，平时见到他都绕道走。经打听，原来有些同志认为张明只注重行政手段，因此威信很难真正树立起来。 精品文档
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请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。 提示：
(1)张为什么会面临这样的困境?答：领导者的威信来自两个方面：一是来自权力性因素，具有强制性，且难以持久，难服人心。二是来自非权力性因素，即依靠学识、才能、品行、人际关系等所产生的影响，不具有强制性，能使部属产生心理认同。案例中，张对领导的威信的产生基础的理解是片面的，没有全面认清领导威信的完整含义；他单纯依靠行政手段推行工作，仅凭权力因素树立领导威信，忽视了自身非权力性因素的作用。显然，这是非常不够的。
(2)领导者怎样才能真正树立起威信?答：领导者要真正树立起威信，除了正确运用权力实施有效领导之外，更应注重加强自身修养，提高综合素质，培养领导能力，提升人格魅力，充分发挥非权力性因素对树立领导威信的作用。具体来说，需要注意以下几点：①加强自身修养，具有坚定的政治信念和良好的的思想品德；②努力学习和钻研政治理论、科学知识和业务知识，形成比较合理的知识结构；③掌握和运用现代领导理论与实务，具备综合的职业才能；④转变作风，讲究方法，团结同志，善于调动一切积极因素。
全国2006年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.一切领导活动，都要受一些共同的不以人们意志为转移的因素制约，这些因素被称为(B) A.领导者性格B.客观规律C.被领导者情感D.领导经验 2.由社会生产方式决定的属性就是领导的(B)
A.自然属性B.社会属性C.自发属性D.对立属性 3.领导活动科学化的依据是(C)
A.领导组织B.领导属性C.领导职能D.领导艺术
4.经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务完成的领导活动被称为(D) A.强制B.报告C.管理D.监督
5.根据实际需要，领导的原则可以分为总原则、基本原则和(B) A.总体原则B.具体原则C.中心原则D.核心原则
6.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是(C) A.控制观念B.管理观念C.服务观念D.统治观念
7.所谓现代化大经济，区别于小规模的自然经济，其特征之一是从以自给自足为特点的小生产走向(C) A.家庭式小生产B.城邦化小生产C.社会化大生产D.村落式大生产
8.决策者遵循科学的原则、程序，依靠建立科学的方法和技术所进行的决策活动被称为(A) A.科学决策B.经验决策C.风险决策D.理想决策
9.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是(B)
A.理想型决策B.不确定型决策C.战略决策D.风险型决策
10.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是(B)
A.战略决策B.追踪决策C.实施决策D.经验决策
11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(B) A.实践型人才B.理论型人才C.组织型人才D.创造型人才 12.通过群众投票表决选拔人才的制度被称为(C) A.任命制B.世袭制C.选举制D.荐选制
13.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为(C) A.人才判断原则B.人才选拔原则C.人才使用原则D.人才规划原则 14.公民在思想、道德、文化和遵纪守法方面的基本素质被称为(A) A.公民素质B.公民责任C.公民态度D.公民权利
15.各个机关之间的全部联系都置于一条垂直的领导线上，每个下属机构只有一个上级领导，上级领导部门对下级执行全部的领导和管理职能，这种领导组织结构就是(A)
A.直线型领导结构B.环型领导结构C.职能型领导结构D.放射型领导结构
16.同一层级的各机关或同一机关的各组成单位，权力结构上统一由一个领导机关或一个领导者来领导和控制，精品文档
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这种领导被称为(C)
A.分权制B.分离制C.一D.职能制 17.领导方法决定于(B)
A.领导者出身B.领导性质C.领导结构D.领导效果
18.下列调查方法中，属于“点面结合”的调查研究方法的是(D) A.开调查会B.主观臆断C.理论推导D.走马看花和下马看花 19.领导者进行活动时对待下级部属态度行为的表现被称为(D) A.领导B.领导意图C.领导目标D.领导方式
20.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为(D) A.领导科学B.领导经验C.领导风格D.领导艺术 21.领导作风的内在基础是领导者的(C)
A.出身背景B.学历高低C.素质修养D.经济实力
22.一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭之力就是(B) A.守旧B.创新C.维持D.总结 23.领导作风形成于领导者的(A)
A.实践活动B.思维演绎C.理论学习D.先天遗传 24.领导者认识和改造客观世界的本领被称为(B) A.领导目标B.领导能力C.领导作风D.领导方式
25.对领导者、领导群体的能力、效率和效益进行综合考核和评价的活动被称为(C) A.领导目标设定B.领导资源配置C.领导效能考评D.领导作风重塑 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.20世纪40年代后，为领导科学的产生提供了科学的基础理论和方，被通称为系统理论的横断科学有(ACD)
A.系统论B.进化论C.信息论D.控制论E.边缘论
27.领导是一种特殊的实践活动，不仅具有一般社会实践的共性，而且还具有(ABCDE)
A.依附性B.目标性C.组织性D.协调性E.超脱性
28.新时代下领导观念的更新应该(BCD)
A.全盘接受发达国家观念B.以马克思主义为指导C.坚持一切从实际出发D.以实践为评价标准E.全面复古
29.思想政治工作的疏导方针，指的就是(AE) A.疏通B.命令C.强制D.放任E.引导 30.领导者使用组织法定权时要注意(CDE)
A.法定权力一用就灵B.法定权力重在炫耀C.要谨慎用权D.用权要讲求实效E.要相宜授权 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.简述领导职能的含义及当代领导基本职能的主要内容。答：含义:是领导职责和社会功能，是领导工作的具体表现。基本内容:决策、用人、思想政治工作。
32.简述科学决策应符合的基本标准。答：科学决策应符合的基本标准；①具有准确的决策目标。②决策的执行结果能够实现确定的目标。③实现决策目标代价小。④决策执行后负作用小。
33.简述人才考核的主要内容。答：①.考德：主要是考核人才政治立场和思想品质。②考能：考核人才业务能力，管理经验，领导水平。③考勤：考核人才的工作态度，出勤情况。④考绩：考核人才的工作成绩和工作效率。
34.简述领导者应如何集中精力抓大事。答：在实际工作中，要做到集中精力抓大事，①就要如同案例中的赖福林一样，利用最佳的时机做最佳和最重要的工作；②制作工作计划，统筹解决一段时间内的工作；③事前做好准备，安排下属人员工作等等。归纳起来，就是要：①尽可能排除琐事事务；②自觉地制定工作计划；③区分工作的轻重缓急；④努力提高时间的利用效率等等。
35.简述群众观点的基本内容。答：群众路线是中国党的根本的领导方法和工作方法。其基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众观点是中国党的基本观点。其基本内容是坚信群众自己自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向群众学习的观点。 四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.论述西方国家企业领导近现代以来的主要变迁。答：第一是从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段，其精品文档
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时限大约在工业前后。第二是从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段。第三是从集权制到集中与分散相结合多级领导的阶段。
37.试述在领导效能考评中如何坚持以贡献为主的原则。答：一是局部与全局的关系;二是当前与长远的关系;三是数量与质量的关系;四是效率与效果的关系 五、案例分析题(本大题共15分) 38.案例：
西汉初年，天下大定。
汉高祖刘邦即位以后，经常举行宴会犒劳那些和他一起出生入死的大臣将领。有一次，刘邦在洛阳南宫大宴群臣。席间，刘邦问众位文臣武将：“大家说说看，我刘邦为什么能得到天下，项羽为什么会失去天下？”高起和王陵坐在座位上说：“陛下虽然好笑话人，可是只要部下攻下了城池，陛下总会将攻下的城池交给部下去管理。可是，项羽虽有妇人之仁，但心眼小，好妒忌人，打了胜仗部下也得不到好处。时间长了，谁也不会愿意替他卖命。这大概就是原因吧。”
刘邦听后哈哈一笑，说道：“你们是只知其一，不知其二。若论运筹帷幄，决胜千里之外，我不如张良；若论镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，不绝粮道，我不如萧何；若论集结百万雄兵，战无不胜，攻无不克，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰，我能任用他们，这就是我得天下的原因。项羽只有一个范增，又不能很好地任用他，这就是他失败的原因。”众人听后，恍然大悟，纷纷点头称是。
结合案例回答：
(1)从集体素质结构的角度分析以刘邦为首的这一领导班子取得成功的原因。答：一个领导最重要的才能就是，如何调动部下的积极性，下属都有什么才能，他的才能是 哪些方面的，有什么性格， 有什么特征，有什么长处， 有什么短处，放在什么位置上最合适。 这个也是一个领导最大的才能， 领导不是说要自己亲自去做什么事， 事必躬亲的领导绝非好 领导，作为一个领导，要做好的掌握一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度 地、充分地发挥自己的积极性和作用。正是因为刘邦能够信任人才，使用人才，充分地调动 他们的积极性，又暗中地加以防范和控制，从而把当时天下的人才，都集结在自己的周围， 形成了一个优化组合，这样一来，他夺得天下也是必然的事情。
(2)一个成功的领导班子应该具备什么样的集体素质结构？答：优化领导班子思想政治素质。政治思想素质在领导班子建设中属于首要的决定性因素。因此，我们把领导班子整体的 政治思想素质作为选配领导班子的首要问题来对待。 一是把兴起学习贯彻“三个代表”重要 思想新高潮与大规模培训干部工作有机结合起来。:二是在选拔任用领导干部时，始终高度 重视和全面考察干部的政治方向、道德品质及思想作风。三是强化干部的实践锻炼，加快对 年轻干部的培养选拔。 优化领导班子的配置 选配领导班子时，始终站在全局、战略和长远的高度，通盘考虑领导班子的优化配备， 围绕全旗发展的需要、班子结构要求、个人成长要求三者的最佳结合配备班子，既考虑本单 位本班子的人选，又综合考虑外单位的人选，既考虑现有班子中的人选，又考虑年轻干部的 成长，既重视培养使用党员干部，又重视培养使用少数民族干部、妇女干部和党外干部，既 重视班子建设的目前需要，更要着眼班子的长远建设。 优化领导班子结构。 一是加快干伍的年轻化步伐。二是大力加强少数民族干部的培养选拔。
全国2006年10月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.社会主义领导的本质属性是(D) A.控制B.管理C.决策D.服务
2.下列关于领导者地位与作用说法错误的是(D) ．．
A.领导者与被领导者共同组成活动主体B.领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者C.领导者在领导活动中发挥主导作用D.领导者是一种外在的因素 3.领导的基本职能是(D)
A.调查研究B.预测规划C.沟通协调D.科学决策 4.中国党执政后的最大危险是(B)
A.科技落后B.脱离群众C.理论上停顿D.教条主义 5.古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时”，这说明领导者应具有(B) A.指挥能力B.统筹能力C.组织能力D.决策能力
6.面对突发公共事件，领导者所应采取的决策类型是(D) 精品文档
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A.常规型决策B.最优决策C.程序化决策D.非程序化决策 7.组织的最高决策层，由于工作复杂多变，其领导宽度是(D) A.宜宽些B.宽窄没关系C.宜随机安排D.宜窄些 8.诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于(B) A.科学决策B.经验决策C.确定型决策D.战术决策
9.现代社会的人才总是处于某一具体的社会环境之中，这表明人才具有(C) A.创造性B.历史进步性C.社会性D.专业性
10.对人才考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，其中最重要的是(D) A.德B.能C.勤D.绩
11.如果领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系，则应实行的人才使用制度是(D) A.任免制度B.奖惩制度C.交流制度D.回避制度 12.领导者用人不疑的关键在于(B)
A.领导者无条件地充分信任下属B.领导者信任下属，获得下属的信任C.下属无条件地充分信任领导者D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段 l3.思想政治工作的总方针是(B)
A.表扬和批评相结合B.疏通与引导相结合C.精神鼓励和物质鼓励相结合D.理论与实际相结合 14.领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理，从而使对方转变思想的方法是(A) A.说理教育法B.情感交流法C.榜样示范法D.个别引导法
15.按照一个系统或单位的指挥、监督和控制方式划分，领导可分为(D)
A.一与分离制B.集权制与分权制C.一长制与委员会制D.层次制和职能制 16.领导的核心问题是(C)
A.组织结构形式B.人员配置方式C.权限划分模式D.领导管理模式 17.领导者素质形成和发展的物质基础是(B)
A.文化知识素质B.生理素质C.能力素质D.心理素质
18.1927年对湖南农动进行调查时所采取的主要方法是(D) A.种试验田B.胸中有数C.解剖麻雀D.开调查会
19.正确处理社会主义领导者与被领导者矛盾的根本方法是(D)
A.调查研究方法B.批评与自我批评方法C.实事求是方法D.群众路线方法 20.“村看村，户看户，群众看干部”，这反映的领导方式是(C) A.命令式B.说服式C.示范式D.参与式 21.不“惟上”、不“惟书”，根据实际情况制定决策，领导者这种工作作风属于(C) A.密切联系群众B.改革创新C.实事求是D.谦虚谨慎 22.领导者关心群众疾苦，为群众排忧解难，这属于(B) A.工作作风B.思想作风C.生活作风D.学习作风 23.作为一切领导活动出发点和归宿的是(C)
A.领导方法B.领导目标C.领导效能D.领导决策
24.三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这说明领导者用人必须(C)
A.引入公开竞争机制B.用发展的眼光看待人才C.不因其长而忽视其短D.重大问题集体决策
25.李山是某局业务科科长，在应该由他进行决策的许多问题上，他都去请示主管副并由这名副最后拍板。实际上，他们已经习惯了这种做法，并几乎成了一种惯例。从领导科学的角度看，他们的行为违背了(B) A.人尽其才的要求B.职权与职责对等的要求C.领导宽度的要求D.职责绝对性的要求 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.我国领导的总原则是(ABCE)
A.党的基本路线原则B.民主集中制原则C.群众路线原则D.系统整体原则E.实事求是原则 27.我国人才选拔制度主要有(ABC)
A.选举制B.考选制C.荐选制D.回避制E.培训制 28.我国领导改革必须遵循的原则主要有(ABCDE)
A.党的领导原则B.法制原则C.民主管理原则D.合理划分权限原则E.活力与效率原则
29.合理的领导集体素质结构应具有(AE) 精品文档
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A.梯形的年龄结构B.同一的气质结构C.相似的知识结构D.相等的性别比例E.互补的智能结构
30.下列各项中属于领导综合影响力的是(ABCD)
A.坚定的政治信念B.出色的领导能力C.渊博的理论知识D.高尚的道德情操E.多变的权力手腕
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.社会主义国家领导者与被领导者的关系。答：①是相互信任的关系；②是相互促进的关系；③是相互支持的关系；④是相互转化的关系；⑤是相互监督的关系；
32.领导者改革创新观念的基本要求。答：现代领导好的从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革的创新观念。其基本要求是：①要有改革意识；②要有创新和进取精神；③要有开放观念；④要有未来观念。
33.贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。答：①民主公开原则。要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督；②在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务；将有助于领导科学民主决策，有助于办事程序公开。便于群众民主监督；有助于提高行政效率。
34.科学的决策必须符合的基本标准。答：①具有准确的决策目标；②决策的执行结果能够实现确定的目标；③实现的决策目标所付出的代价小；④决策执行后的副作用相对小；上述标准中，第一、第二是是非标准；第三、第四是优劣标准，只要决策结果符合这四条标准，就是科学的决策。
35.领导授权的艺术。答：授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好地完成群体目标有很大的作用。领导授权应坚持：①因事择人，视能授权；②明确权责，适度授权；③授权留责，监督控制； 四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.为什么说领导活动中必须实行权责一致的原则？答：①这一原则要求各级领导都具有一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一致，做到有职有权，有权有责。权责内在统一。②职务与权力分离，就会使领导工作出现“虚位”。有职无权，或者有权无职。都会影响工作的顺利开展。③权力与责任分离是官僚主义产生与泛滥的基础。权力只是完成任务的手段，责任才是权力本质的内容。有权无责，往往会导致权力被滥用、以权谋私现象出现。④职务与利益相脱离使领导工作缺乏必要的动力。利益是一个人工作成绩、活动价值的体现。领导者合法利益应该得到保护，如果片面强调领导的思想觉悟，而忽视其利益要求，就容易降低工作效率。 37.请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党提出“人才强国”战略的重要意义。答：①在现代社会，人才问题不仅历来是各国经济和社会发展的一个带有全局性的重大问题，也是当今我国现代化建设面临的根本性问题。人才强国战略是党根据时代发展和国际国内形势，根据人才资源是第一资源这个科学判断而出来的。②所谓人才。是指具有时代所要求的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能和专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人。③人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到礼会进步、国家兴衰和事业的成败，关系到我国综合国力和国际竞争力的强盛。人才是我国社会主义现代化建没的栋梁.是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起“关键性”作用。④只有牢固树立人才强国战略思想，认真抓紧抓好人才队伍建设。才能为我国改革开放和社会发展提供强有力的人才和智力支持。推动有中国特色社会主义事业不断前进。 五、案例分析题(本大题15分) 38.一位老红军的困惑
一位老将军重新回到当年老根据地，了解到当地实际情况之后，向陪同他的当地领导干部发出了三问：“一是为什么现在交通条件好了，领导干部反而离群众远了？二是为什么领导干部文化水平高了，做群众工作的方法却少了？三是为什么群众生活好了，对领导干部的意见却多了？” 请运用领导科学的有关知识和原理，分析上述材料。
提示：(1)老将军“三问”的现象，其原因是什么？答：①一些领导干部在工作中官僚主义作风严重.以权谋私，不依法行政，甚至违法行政。脱离群众趋势严重。②在市场经济条件下。一些领导干部和机关忽视了对人民群众的尖心和照顾。只是一味强调形象发展.只图自己政绩.忽视社会协调发展，忽视人民群众根本利益，导致矛盾积压，干群关系紧张。③随着市场经济的发展，领导干部文化水平虽然提高了.但是一些领导干部和机关的工作方法和工作方式却没有完全从计划经济中摆脱出来工作方法简单粗暴.主要以和管制段为主。而不是以法律、经济手段为主.以行政手段为辅的综合手段。
(2)作为老根据地的领导干部，应该如何改善干群关系？答：①要以“三个代表”重要思想为指导，始终坚持“立党为公，执政为民”的本质，树立为群众服务、自觉接受群众监督的观念。②要不断提高领导者索质，增强为民服务的水平和能力。具体而言，要不断增强理论索养，要善于从实践中得到锻炼，要不断进行工作方法创新工作创新，与时俱进。③要规范行为，拓宽人民群众监督的渠道，使机关及其工作人员自觉做到依法行政，保证权力公平、公开、公正的行使。④对那些违背根本宗旨、破坏干群关系的行为，一定要予以严惩，推行责任追究制度。 精品文档
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全国2007年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在奴隶社会和封建社会，与社会生产相适应的领导活动主要是凭借领导者个人的经验、知识和才干，这种小生产的领导被称为(C)
A.科学领导B.集体领导C.经验领导D.个人领导
2.在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目标的行为过程被称为(B) A.计划B.领导C.评估D.调研
3.领导的职责和社会功能被称为(C)
A.领导结构B.领导方法C.领导职能D.领导目标
4.按照目标合理设置机构、建立、分配权力、使用人员等领导活动被称为(A) A.组织B.评估C.反馈D.强制
5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是(C) A.统一领导原则B.群众路线原则C.分层领导原则D.工作原则
6.人们对社会各种现象的认识、看法以及相对稳定化、系统化、理论化的意识形态被称为(B) A.科学B.观念C.理想D.建议
7.具有时代所要求的先进的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人被称为(D) A.领导B.群众C.管理者D.人才
8.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为(A) A.人才选拔制度B.人才规划目标C.人才判断标准D.人才使用原则 9.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的(A)
A.量才用人，职能相称原则B.用人不疑，疑人不用原则C.扬长避短，各尽所能原则D.结构合理，素质互补原则
10.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是(C)
A.领导决策工作B.组织考察工作C.思想政治工作D.评估反馈工作
11.关于国家机关、企事业单位的机构设置、管理权限划分及其相互关系的一系列制度被总称为(B) A.组织B.C.原则D.目标
12.领导机构内部各部门之间的相互关系和联系方式被称为(D)
A.领导基本原则B.领导最终目标C.领导方式方法D.领导组织结构
13.一个人在先天禀赋基础上，通过后天的实践努力而形成的基本特质被称为(C) A.本能B.思维C.素质D.价值
14.我国古代著名的军事家、思想家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这强调了领导者素质的(B) A.单一性B.综合性C.层次性D.个人性 15.各领导成员的素质组合构成被称为(A)
A.领导集体素质结构B.领导性格气质组合C.领导职位序列体系D.领导级别等级差别
16.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为(C) A.领导目标B.领导职能C.领导方法D.领导意识
17.1927年作湖南农动调查、后来在江西作社会调查时采取的主要方法是(A) A.开调查会的方法B.主观臆断的方法C.一言堂的方法D.阶级斗争的方法 18.制订目标规划要从两个方面进行研究论证，这两个方面是(B) A.愿望与理想B.需要与可能C.可能与可行D.目标与宣传
19.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成领导任务的技巧被称为(B) A.领导职能B.领导艺术C.领导意识D.领导素质 20.《孙子兵法》中提到：“数赏者，窘也；数罚者，困也。”这段论述指出了领导者在使用组织法定权时(C) A.可以完全授权B.用权即强制C.不要轻易动用法定权力D.用权要秘密
21.人们在学习、工作和生活中表现出来的相对稳定、具有一贯性的态度和行为被称为(C) 精品文档
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A.素质B.品德C.作风D.方法
22.中国党通过领导和建设的长期实践，逐步形成了三大优良作风，这就是：理论联系实际、密切联系群众以及(C)
A.表扬和自我表扬B.团结—批评—团结C.批评与自我批评D.密切联系领导 23.领导作风根源于领导者的世界观和(B)
A.家庭背景B.工作宗旨C.经济实力D.工作效率 24.一切领导活动的出发点和归宿是(B)
A.领导决策B.领导效能C.领导艺术D.领导作风
25.在目标方向正确的情况下，领导效率与领导效益(A) A.成正比B.成反比C.不相关D.含义相同
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.每一时期的领导活动，总是受到当时各种社会因素的制约，这些因素主要包括(ACE)
A.物质资料生产方式B.个人理想与愿望C.社会政治关系D.个人情绪与性格E.科学文化水平 27.领导机关的组成要素包括(ABCDE)
A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监督系统E.信息反馈系统 28.战略具有的本质特征包括(ACE)
A.全局性B.局部性C.长期性D.应急性E.层次性 29.思想政治工作的功能是对人们进行(DE)
A.强制命令B.暴力统治C.多元放任D.思想改造E.有效激励 30.领导艺术的特征有(CE)
A.虚无性B.规律性C.经验性D.刻板性E.非模式化 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.简述领导原则的含义及其分类。答：①目的达成即解散。②有才能的成员才雇用。③明确分工。④划清权限。⑤适当的环境。⑥能力主义与绝对的人事制度，即绩效考核上重视严格而客观的立功表现，晋升任用则重视能力的适才适任。
32.简述人才选拔原则的含义及其主要内容。答：人才选拔原则的含义：也称为考察识别人才的原则，或称为知人识人的原则，它是领导者考察识别人才的基本准则。内容：察言与观行相结合的原则；考察历史与考察现实相结合的原则；发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；组织考察与群众评议相结合的原则。
33.简述领导者基本素质的主要内容。答：①政治素质；②道德素质；③能力素质；④知识素质；⑤心理素质；⑥身体素质；
34.简述中国社会主义领导方式的主要要求。答：①注意领导者的表率作用②注意教育说服式的领导方式③注意民主集中式的领导方式。
35.简述领导作风的本质。答：领导作风的本质 归根到底领导作风的本质都是领 导者世界观、人生观、价值观的 体现，在社会主义条件下，就是 党的党性原则和立党宗旨的 体现，是工人阶级和广大劳动者 的世界观的重要体现。
四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.谈谈对领导二重性的理解。答：领导的二重性：领导具有自然属性和社会属性；自然属性：即与生产力相联系，并存在于 各种社会制度中的机构设置和划分职责权 限的共同性。 社会属性：即具有与一定的社会生产关 系、上层建筑相联系，并维持和发展他们 的特殊社会属性。 在领导的二重性中，社会属性是它的 本质属性，自然属性是服务于社会属性 的。
37.在领导效能考评中如何坚持民主公开的原则? 答：所谓民主公开的原则，就是用不同方式让下属和一般员工参与和监督领导效能考评。坚持民主公开的原则要做到以下几点：①领导效能考评要在员工参与的基础上进行。必须采取上级考评、同级考评、下级考评和自我考评相结合的方法，多渠道、多层次和多角度地对领导效能进行考评。所谓上级考评，即领导者的直接上级领导对领导者的考评，他们因处于“居高临下”地位，不仅可以看出下级领导者如何处理局部与全局的关系以及在整个系统所作的贡献，还可以在下级领导者之间进行比较，得出比较全面的看法。同级考评，即在具有密切协作关系和工作联系的同级领导者之间相互进行的考评。“同级”不仅与被考评者朝夕相处，了解掌握的情况比较多，而且所处地位相同，“平面比较”，较为真实、深刻。自我考评，即领导者根据组织要求和考评内容，由其本人实事求是地进行自我评价，其结果供组织考评参考。下级考评，即领导者的下属和群众对领导者的考评。这是坚持民主公开原则中的一个重要环节。②领导效能考评工作要接受群众监督。群众对考评工作的监督是群众对领导者及领导活动监督的一个重要方面。它包括对考精品文档
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评主体的监督、对考评过程和考评结果的监督。对考评主体的监督，就是要看考评主体是否正直、正派，是否具备考评能力和考评条件；对考评过程的监督，就是看考评是否严肃认真地进行，考评标准、考评程度和考评方式是否一视同仁，是否有营私舞弊的情况；对考评结果的监督，就是看考评结果是否受非正常因素的干扰影响，是否客观公正，是否符合被考评者的实际。只有实行全方位的群众监督，才能克服封闭式、神秘化考评方式所产生的种种弊端，才能避免考评过程中的主观随意性和主观片面性，保证考评结果的全面性、客观性。③领导效能考评结果要公开。这就必须用适当的方式向被考评者和群众公开其考评结果。向被考评者反馈其考评结果有多种方式，如面谈式、图表式、报告式等。面谈式，即用谈话方式把考评结果反馈给被考评者，这是反馈考评结果的一种基本形式。面谈时，主谈者应开诚布公，以肯定成绩长处为主，对问题和缺点，既要说透，又要注意方式，恰到好处，并注意倾听被考评者的反映和要求。图表式，就是将考评结果用曲线图形式反馈给被考评者。所谓曲线图，就里用曲线表示数据资料的统计图，用“时间数列”绘成的动态曲线图，可以反映出现象在时间上的变动情况。报告式，就是用总结报告将考评结果反馈给考评者。在评价弱点和缺点时，不宜点名。总之，向被考评者和群众公布考评结果，只要使用恰当，就不仅有助于防止减少考评中可能出现的主观偏见和种种误差，有助于领导者总结经验教训，提高领导水平，还有助于群众掌握情况，便于对领导活动和领导者实施监督，并激发其主人翁精神和工作积极性。 五、案例分析题(本大题15分) 38.案例：
载人航天发射是一个系统工程，其最佳气象条件主要包括：总云量0-3成，无降水；地面风速小于8米/秒;水平能见度大于20公里；发射前8小时至发射后1小时，场区30-40公里范围内无雷电活动；船箭发射经过空域3-18公里高空最大风速小于70米/秒等等。
2005年10月，中国的气象专家们为“神舟六号”的成功发射做出了巨大的贡献。从2005年10月9日起，中国气象局气象台每天上午10点前根据最新观测的天气资料，负责完成神舟六号飞船专项预报服务材料，通过电话传真及时提供给总参气象局、总装备部及甘肃省气象局、内蒙古自治区气象局，同时通过NOTES提供给中国气象局决策服务中心。具体内容包括：未来5天发射场或回收场天气过程描述；发射点从预报当日到发射日的地面气象要素预报；发射日8时和11时高空风场预报；回收场地面气象要素预报；回收场回收时间300米以下每隔50米间隔的浅层风预报等等。这些数据为“神六”发射过程中的诸多决策提供了及时、准确的参考依据。 结合案例回答：
(1)为“神六”的成功发射提供服务的这些气象专家在决策中具有什么地位和作用? (2)这些专家和领导者之间是什么关系？
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领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是(A) A.经验领导B.科学领导C.集体领导D.专家式领导
2.领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及到社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是(A) A.高度综合性B.经验性C.历史性D.分散性
3.领导是社会共同劳动和共同生活的需要，具有带领、指挥、协调的属性，这便是领导的(B) A.合群属性B.自然属性C.社会属性D.人文属性
4.社会主义领导的本质，也是社会主义领导活动的根本目的和行为准则，即(C) A.权力B.作风C.服务D.管理
5.领导者运用组织权责，发挥领导权威，领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的(B) A.引导职能B.指挥职能C.命令职能D.组织职能
6.领导活动中领导者处于什么地位、担负什么职责，行使什么权力，就必须承担什么样的责任和义务。这是领导活动必须坚持的(C)
A.统一领导原则B.系统整体原则C.权责一致原则D.分层领导原则 7.知识经济的核心或基本特征是(D)
A.信息技术B.思想C.以人为本D.知识创新
8.决策就是人们就面临的问题所进行的目标确定、行动设计和(B) 精品文档
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A.方案策划B.方案选择C.策略分析D.战略分析
9.领导决策活动的起点，也是决策过程的第一大步骤，即(A)
A.明确问题，确立目标B.分析条件，反复论证C.预测风险，研究对策D.组织动员，计划实施 10.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有(D) A.社会性B.相对性C.创造性D.专业性 11.再现型人才的思维活动的主要形式是(A)
A.形象思维B.抽象思维C.辩证思维D.逻辑思维 12.领导者开展思想政治工作的功能是(D)
A.对人们进行能力的培养和挖掘B.帮助人们进行科学的决策和抉择C.提高人们的岗位技能和业务水平D.对人们进行思想改造和有效激励
13.领导者针对职工不愿意学习的倾向，开展思想政治工作。下列做法中不正确的是(C) ．．．
A.带头学习，发挥榜样示范作用B.加强宣传教育，启发职工学习自学性C.坚持双休日学习制度，并把奖金发放与学习考核挂钩D.作理论辅导，强调学习的重要性和紧迫性 14.领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是(C) A.榜样示范法B.一般号召法C.个别引导法D.自我教育法
15.领导中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的是(D)
A.同一领导班子内部B.同一层次各职能部门之间C.同一单位党政之间D.上下级之间 16.从领导组织结构的角度看，领导机构内部各部门之间的基本关系为(C)
A.相互等同的关系B.相互包含的关系C.隶属与协作的关系D.相互对应的关系 17.实行一的领导，其优点是(C)
A.防止专权B.能充分发挥下属主动性C.权力集中，责任分明D.应变能力强 18.美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有(D) A.综合性B.动态性C.社会性D.层次性 19.领导者道德的价值核心是(C)
A.遵守职业道德B.遵守家庭美德C.勤政为民，公正廉洁D.遵守社会公德
20.有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的(A) A.梯形的年龄结构B.协调的气质结构C.合理的知识结构D.互补的智能结构 21.主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是(C) A.领导性格理论B.领导行为理论C.领导权变理论D.领导交换理论 22.领导者主持召开的研究决策型会议的特点是(C)
A.性和监督性B.执行性和告知性C.建设性和立法性D.一致性和客观性 23.“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应掌握的理事艺术是(D)
A.原则性与灵活性的辩证统一B.宽与严的辩证统一C.抓住中心与统筹全局的辩证统一D.明晰性与含糊性的
辩证统一
24.实事求是的领导作风主要体现了领导者的(A)
A.科学精神和科学态度B.群众观念和群众路线C.风险意识和冒险精神D.开放意识和创新精神 25.评价领导活动优劣的综合尺度是(D)
A.领导能力B.领导作风C.领导方法D.领导效能
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为(BCD) A.领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀B.领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科
学与艺术的统一体C.领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容D.领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究E.领导工作一般受到高度重视，具有许多神秘的
地方
27.领导科学具有一些明显特点，包括(ACD)
A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.未来性
28.领导者在激烈竞争、发展迅速的现代社会，必须树立新的时间观念。基本要求是(ABCD)
A.时间是最稀缺的资源，必须学会珍惜时间B.机不可失，时不再来，必须善于抓住时机，利用机遇C.时间与效率密切相关，必须讲求时效，提高时间利用率D.学会工作，学会休息，必须坚持劳逸结合E.明确分工，多用开会的形式开展工作
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29.领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，必须做到(ABCDE)
A.动之以情，以情感去感动对方B.对下属要关怀、体贴、信任C.经常交心谈心，多与群众交朋友D.坚持原则，反对感情庸俗化E.把情与理有机地结合起来
30.对人才的在职培训有以下方式(CDE)
A.职前培训B.职后培训C.脱产培训D.半脱产培训E.业余培训 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.领导科学产生的历史条件。答：(1)现代社会实践发展的需要。(2)现代科学技术飞速发展的条件;(3)人类领导思想长期积累的结果。
32.领导的引导职能。答：(1)引导的基本方式和主要任务就是引导和导航。(2)正确规划目标是引导的核心。(3)正确地提出任务是引导的中心环节。(4)科学的制定实现目标的方法是引导的主要内容。
33.领导者在决策中评选方案的一般方法。答：分析评估，选择方案，这是领导决策程序中的一个重要步骤。而准确的选择方案，还要求必须有科学的评选方案的方法。评选方案的具体方法有：(1)经验判断法。(2)数学分析法。(3)实验法。
34.领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。答：榜样示范法是指以先进典型为榜样、以先进人物的先进事迹为范例进行教育，以提高人们思想觉悟的一种方法。运用这一方法必须做好以下工作：(1)要培养树立榜样，为群众所公认。(2)要宣传榜样，组织学习榜样，从榜样的先进事迹中概括其精神实质。(3)向榜样学习的形式要多样化、形象化增强其感染力。
35.领导者制定目标规划时应注意的问题。答：(1)要把目标规划作为一项严肃的科学设计。(2)制定目标规划要从需要与可能两方面进行研究论证。(3)制定目标规划领导者必须亲自抓。(4)领导者应不厌其烦的向单位、下属群众宣讲目标规划。(5)在实施过程中，领导者应一直追踪目标，不要轻易改变。 四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。答：(1)领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。首先，领导者在领导活动中居于中心地位。其次，领导者在领导活动中起发动作用。再次，领导者在领导活动中起统率作用。(2)被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，未实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用。其一，被领导者是领导者的对应面。其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。其三，被领导者对领导效能起决定作用。
37.社会主义领导者作风的基本要求。答：(1)社会主义社会的领导关系是人类历史上一种完全新型的领导关系，领导者作风的基本要求与其它任何阶级领导作风的要求都有着根本不同。(2)领导者的作风，应是党人的党性原则和党的优良作风的集中体现。(3)领导者的作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映。(4)领导者的作风，应是理论与实践、个性与共性的统一。(5)领导者的作风，应是社会主义道德品质在现实生活中的具体表现。
五、案例分析题(本大题共15分) 38.历史的启示
俗话说：“尺有所短，寸有所长”，“黄金无足色，白玉有微瑕。”我国清代有一位名叫杨时斋的将军，他深谙此道并应用于选才用人，使军中无废才。他让聋子当侍者，让哑巴送密信，让瞎子伏地听，让瘸子守炮座。历史上还有很多这样的事例，如美国南北战争时期，林肯任命嗜酒如命的格兰特将军为北军总司令，实现战争的重大转折；“三国演义”中诸葛亮将适合做谋士的马谡用作前线将军导致街亭失守。这从正反两方面说明了“无疵不真，高下相成”的道理。 请运用领导科学的相关知识和原理分析上述案例。
提示：(1)该案例反映了领导工作中的什么问题？答：这是关于领导用人方面的案例。它一方面说明了领导的成功离不开人才的作用；另一方面说明了领导者能否正确用人关系事业的成败。
(2)正反两方面各自的得失？答：杨时斋与林肯的成功在于恰当发挥了人才的长处，而诸葛亮则属用人不当，将帅才用作将才。
(3)对领导工作有什么启示？答：对领导工作的主要启示有：为政之道，贵在用人。领导者必须重视人才的价值和作用。用人必须坚持扬长避短。领导者必须克服求全责备的心理.领导者必须善于发现和鉴别人才的长处和短处、优点和不足，并恰当的用其所长，避其所短。
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领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 精品文档
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在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.领导科学中最基本的范畴是(B) A.管理B.领导C.协调D.决策
2.在领导者领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团被称为(A) A.被领导者B.领导者C.执行者D.研究者
3.社会主义条件下领导的具体任务是为群众引路和导航，这体现了领导一般职能中的(B) A.控制职能B.引导职能C.决策职能D.统治职能
4.对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们素质的行为被称为(C) A.管理B.协调C.教育D.控制
5.各级领导都应具有一定的职务、权力、责任和利益，并使它们成龙配套、相互一致，这体现了领导的(B) A.民主集中原则B.权责一致原则C.群众路线原则D.集体领导原则
6.树立现代领导者的法治观念，需要坚持发扬人民民主、严格依法办事和(B) A.多元领导B.党的领导C.小团体的领导D.首长的领导
7.依照决策者在管理组织中所处地位的不同，可以将决策划分为高层决策、中层决策和(C) A.宏观决策B.组织决策C.基层决策D.经验决策
8.主张根据历史和现实的各种条件，连续、稳定和现实地进行决策的决策模式被称为(C) A.理性决策模式B.风险决策模式C.渐进决策模式D.最优决策模式 9.领导者与智囊团的关系是(B)
A.“主人”与“仆人”的关系B.“善断”与“多谋”的关系C.“”与“对立”的关系D.“决策”与“执行”的关系
10.从事生产斗争、社会斗争和科学实验并在三大实践中作出一定贡献的人被称为(B) A.理论型人才B.实践型人才C.组织型人才D.再现型人才 11.通过公开考试，根据成绩选拔人才的制度被称为(C) A.推选制B.荐选制C.考选制D.世袭制
12.有关人才任职的程序和规章被称为人才的(D) A.选拔原则B.使用方向C.判断标准D.任职制度
13.要解决人的思想认识问题，唯一的方针是要坚持(C) A.强制B.灌输C.疏导D.放任
14.在谈到正确处理思想政治工作与经济工作的关系时指出，思想政治工作“是要结合着经济工作一道去做的，不能孤立地去做”，这体现了思想政治工作必须遵循(A)
A.结合业务工作一道做的原则B.理论联系实际的原则C.群众路线的原则D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则
15.作为领导活动载体的领导具有与领导属性相一致的自然属性和(B) A.地理属性B.社会属性C.道德属性D.科学属性
16.按照不同职能组成专门的领导机构，凡是与完成此项职能有关的部门和人员统归该机构管理，该机构的领导者对其职权范围内的所有问题拥有指挥权。这类领导组织结构被称为(B) A.直线型领导结构B.职能型领导结构C.混合型领导结构D.矩阵型领导结构 17.领导者的素质是在一定的领导实践和社会环境中形成发展起来的，而领导实践和社会环境总是处于不断运动之中，所以领导者素质具有(B)
A.稳定性B.动态性C.单一性D.综合性
18.现代社会是信息“爆炸”的时代，是知识经济的时代，因此现代领导者必须具有较高的(C) A.身体素质B.政治素质C.知识素质D.心理素质
19.美国的巴顿将军曾说过，在中，又懒又聪明的兵可以当统帅，又勤快又聪明的兵可以当参谋，又懒又愚蠢的兵可以当卫士，而又勤快又愚蠢的兵是不能留在中的。这段论述从侧面说明了一个配置合理的领导集体应具有(C)
A.协调的气质结构B.合理的知识结构C.互补的智能结构D.有序的权力结构 20.依照法定程序授予担任一定领导职务的领导者以支配领导活动的权力被称为(B) A.个人影响权B.组织法定权C.道德感召力D.品格魅力
21.领导者作风优良，就能使领导目标和意图得到群众的充分理解与认同，使被领导者的服从(A)
A.建立在自觉自愿的基础上B.建立在强迫执行的基础上C.建立在无组织的基础上D.建立在对立对抗的基础上 精品文档
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22.领导者坚持改革创新、开拓进取的作风，首先就要(A) A.不满足于现状B.墨守成规C.亦步亦趋D.小富即安
23.有的领导者热衷于迎来送往，讲排场，比阔气，这违背了社会主义领导者应该具有的(C) A.改革创新的作风B.大手大脚的作风C.艰苦朴素的作风D.机敏果断的作风
24.已经实现的领导任务与时间之比，即完成一定数量和质量的领导任务的速度被称为(B) A.领导方向B.领导效率C.领导目标D.领导能力
25.以实际贡献和工作成绩作为重要标准来评价领导者履行职责的状况和德才水平，这体现了领导效能考评中的(C)
A.讲道德原则B.法治原则C.贡献为主原则D.讲求灵活原则 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.领导过程包括的几个基本要素为(ABCD)
A.领导者B.被领导者C.群体目标D.客观环境E.领导科学
27.领导者具备的主要特征包括(ABCDE)
A.拥有职权B.提供服务C.负有责任D.多重角色E.富于创新 28.市场观念的主要内容包括(CDE)
A.市场经济不需要法治规范B.市场经济要“一大二公”C.承认价值规律的作用D.承认社会主义经济是市场经济E.充分认识发展市场经济的重要作用
29.思想政治工作方法主要包括(ABCDE)
A.说理教育法B.情感交流法C.榜样示范法D.个别引导法E.自我教育法 30.领导者在授权时应该(BCE)
A.完全授权B.视能授权C.明确权责D.授权放责E.适度授权 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 31.简述领导总原则的含义及其主要内容。答：领导总原则：是指在我国实际情况中那些传统性和综合性的原则。领导总原则的主要内容包括：①党的基本路线原则；②实事求是原则；③民主集中原则；④群众路线原则。 32.简述追踪决策的含义及其特征。答：追踪决策：当原有决策方案实施后，主、客观发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是追踪决策。追踪决策的特征包括：①回溯分析；②非零起点；③双重优化；④心理效应。
33.简述职务晋升的程序。答：①采取领导与群众相结合的方法产生预选对象；②按照拟任职务所要求条件进行资格审查；③在年度考核的基础上进行晋升考核；④由任免机关领导集体讨论决定人选。
34.简述领导集体素质结构优化的主要途径。答：①转变优化是优化领导集体素质结构的前提；②改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障；③开发人才资源，搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉。
35.简述领导者在对别人进行批评时应注意的问题。答：①批评别人要有正确的立场和出发点；②要讲原则，要有勇气，要敢于批评；③批评要注意政治，着眼于大方面，抓住主要矛盾，不搞残酷斗争，无情打击；④要注意方法，与人为善，讲求实效。
四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分)
36.试比较集权制与分权制的优缺点。答：①集权制：是指一切重大问题的决策权都集中在上级领导机关或上级领导者，下级领导机关或下级领导者没有或很少有自主权，它只能按照上级机关的决定和指示办事；分权制：是指下级领导机关或下级领导者在自己管辖的范围内，有自主地决定问题的权力，上级对下级在法定职权范围内决定处理的事情不得进行干涉。②集权制的优点：在于能够统一意志，集中力量，统一政令，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面要求，利于长远和重点建设。分权制的优点：在于分级治事，分级负责，使下级机构富有主动性、灵活性和创造性，提高效率，增强效益。③集权制的缺点：在于缺乏弹性和应变能力；容易束缚下级主动性、灵活性和创造性；容易导致官僚主义、个人专横等弊病。分权制的缺点：在于容易导致政令不一，各自为政，产生不顾大局的地方主义和分散主义等弊病。
37.试述在领导效能考评中讲政治的原则。答：在社会主义中国，各级各类领导者都必须讲政治，具有坚定正确的政治方向，坚持政治与业务相统一的原则。这就要求在领导效能的考评中：①要看领导组织和领导者是否坚持讲政治。包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。②要看领导组织和领导者是否坚持四项基本原则，看其是否做到在任何时候，任何情况下都坚定不移，坚信不疑。这是社会主义现代化建设事业顺利进行的根本保证。③要看领导组织和领导者是否遵守国家的和法律，是否按党的路线、方针、办事，全心全意地为人民服务。 精品文档
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五、案例分析题(本大题15分) 38.案例：
“太忙了！”这几乎是每个领导者的口头禅。人们常用“日理万机”来形容领导者的工作。很多领导者确实是这样，工作一项接着一项，日程排得满满的，然而时间还是不够用。但是有一些领导者却能够对时间进行有效的管理，集中精力抓大事，从而获得成功。
比如：美国某公司的董事长赖福林每天清晨6点之前准时来到办公室，先是默读15分钟经营管理哲学的书籍，然后便开始思考本年度内不同阶段中必须完成的重要工作以及所需采取的措施和必要的制度，接着就是重点考虑一周的工作。他把本周内所要做的几件事情一一列在黑板上。大约在8点钟左右，他在餐厅与秘书共进咖啡时，就把这些考虑好的事情商量一番，然后做出处理决定。赖福林的时间管理法，极大地提高了公司的工作效率，引起了其他各公司的高度重视和赞扬。
管理学家唐纳德·C·伯纳姆在他的名著《提高生产效率》中提出了3个原则，即当你处理任何工作时必须自问：能不能取消它？能不能与别的工作合并？能不能用简便的东西代替它？这3个原则对领导者安排工作顺序和管理时间来说，都是可供借鉴的。 结合案例回答：
(1)领导者为什么要集中精力抓大事？什么是大事？答：领导者的活动最容易受到各种干扰而陷入被动，陷入到各种琐事中，没有时间精心地深思熟虑，考虑组织战略与发展，所以领导者妥善安排工作顺序，合理支配工作时间，是非常重要的。伯纳姆提出的3个原则，实际上就从侧面回答了什么是大事。具体来说，领导者抓大事，就是抓：①政治方向、②经济效益、③决策、④用人、⑤思想政治工作这几项。
(2)在实际工作中如何集中精力抓大事？答：在实际工作中，要做到集中精力抓大事，①就要如同案例中的赖福林一样，利用最佳的时机做最佳和最重要的工作；②制作工作计划，统筹解决一段时间内的工作；③事前做好准备，安排下属人员工作等等。归纳起来，就是要：①尽可能排除琐事事务；②自觉地制定工作计划；③区分工作的轻重缓急；④努力提高时间的利用效率等等。
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一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.当代领导主要有三项基本职能(C)
A.决策、执行、监督B.选人、用人、考核C.决策、用人、思想政治工作D.引导、组织、用人 2.领导与组织的关系是(A)
A.相互依存、相互促进B.相互利用、相互决定C.领导高于组织、组织依附领导D.各自、相互斗争 3.领导活动的主客体关系是(B)
A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系C.领导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系 4.在领导活动中，一种以强制力为后盾，具有明显约束力的指挥方式被称为(B) A.组织B.命令C.引导D.执行
5.在领导决策中，决策的中枢系统是(C)
A.信息系统B.智囊系统C.决策系统D.执行系统 6.在履行监督职能中，领导者的首要职责是(A)
A.制定监督标准B.深入调查研究C.落实监督D.选拔监督人才
7.在2008年5·12汶川特大地震发生后，、立即做出了抗震救灾的决策。这一决策属于(C)
A.常规决策或程序化决策B.常规决策或非程序化决策
C.非常规决策或非程序化决策D.非常规决策或程序化决策 8.领导者官僚主义产生与泛滥的基础是(C)
A.职务与权力分离B.职务与利益分离C.权力与责任分离D.利益与成绩分离 9.在奴隶社会、封建社会中占主导地位的领导观念是(B) A.金钱观念B.等级观念C.服务观念D.法治观念
10.在领导者的抉择活动中，个人抉择的主要优点是(A) 精品文档
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A.责任明确，抉择迅速B.灵活多样，保证质量C.兼顾效率和效益D.保证决策的科学性和民主性
11.战术决策的特点是(D)
A.定性化、抽象化B.全局性、方向性C.宏观性、长远性D.定量化、具体化 12.领导者有效选拔人才的重要保证是(B)
A.选才的方法和手段B.正确的选才原则和合理的选才制度C.对人才的看法D.衡量人才的标准 13.领导者进行思想政治工作的主要功能是(B)
A.政治指挥B.思想改造，有效激励C.控制反常行为D.道德教化
14.当前我国开展的“社会主义荣辱观”教育，属于领导者进行思想政治工作中的(A) A.公民素质教育B.教育C.理论教育D.基础教育 l5.思想政治工作中的自我教育法的主要特点是(C)
A.个体性和强制性B.自发性和抽象性C.自觉性和内省性D.自利性和典型性 16.中国古代的科举制始创于(A)
A.隋唐时期B.魏晋时期C.汉代D.南北朝
l7.古代的“伯乐识马”其实也是选拔人才的一种方式或制度的表现，这种方式或制度可称为(C) A.选举制B.自荐制C.荐选制D.群众推荐制
18.方针性、战略性的事务一般适宜采用的领导是(D) A.首长负责制B.集权制C.一D.委员会制
19.按照美国学者卡兹的观点，中层领导者所需具备的重要素质是(B) A.技术B.协调C.见识D.监督
20.面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是(B) A.交际协调能力B.应变创新能力C.组织决策能力D.获取新知识的能力 21.按照性质内容，会议可分为(C)
A.表彰型和批判型会议B.布置型和传达型会议C.研究决策型和执行协调型会议D.日常工作型和紧急动员型会议
22.领导艺术的原材料和基础是(D)
A.领导权力B.领导科学C.领导制度D.领导经验
23.领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式是(C) A.刚性授权B.惰性授权C.柔性授权D.模糊授权 24.下列关于领导作风的论述中，错误的是(C)
A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为B.领导者素质修养是领导作风的内在基础C.领导作风决定领导性质D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥
25.据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京18个区县的卫生和24家奥运会定点医院的院长与市卫生局签订了《责任书》和《承诺书》，确保北京医疗卫生和公共卫生的绝对安全。从上说，《责任书》和《承诺书》要得到有效执行，除卫生局和医院存在领导与被领导关系外，两者的领导均为(A) A.首长制B.职能性C.委员会制D.层级制
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.一个好的被领导者应该是(ABCDE)
A.服从领导者B.积极支持领导者C.认真监督领导者D.努力实现领导目标E.提高执行的能力
27.领导者在协调过程中应坚持的原则有(AB)
A.平等、公正、彼此尊重B.顾全大局，求大同存小异C.注重关系、平衡力量D.利益均分，善于妥协E.
调和矛盾，宽容大度
28.现代决策系统的主要特点是(AD)
A.权威性B.辅助性C.依附性D.主导性E.实践性 29.思想政治工作的客观规律包括(AE)
A.人们思想和行为活动变化的规律B.人类社会发展变化的规律C.人类文化的发展变化规律D.领导活动的基本规律E.领导者进行思想政治教育和工作的规律 30.下列关于领导艺术的论述中正确的有(ABCE)
A.领导艺术的本质是真、善、美B.领导艺术的核心是对领导条件方式方法运用的巧妙并富有创造性C.领导艺术的外在形态是领导风格和艺术形象D.领导艺术是模式化的领导科学E.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征
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三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.领导实践的特征。答：①依附性。②目标性。③组织性。④协调性。⑤超脱性。
32.领导者如何树立战略观念。答：①重视对战略依据的研究。②善于提出战略思想。③明确选择战略目标、战略重点和战略步骤。(4)大力抓好战略实施。
33.我国领导改革必须遵循的原则。答：①党的领导原则。②民主管理原则。③法制原则。④合理化分权限原则。(5)活力与效率原则。
34.领导集体素质结构优化的途径。答：①转交观念。②改革完善干部管理制度。③开发人才资源，搞好后备队伍的建设。
35.社会主义领导方式应注意的问题。答：①应注意领导者的表率作用。②应注意教育说服式的领导方式。③应注意民主集中式的领导方式。
四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分)
36.试论领导的一般职能。答：领导的一般职能就是从具体的领导职能中抽象出来的关于领导的一般的、共同的职能。领导的一般职能包括：①引导。就摧领导正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。②指挥。就是领导运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力。③组织。就是领导按照目标合理设置机构、建立、分配权力、使用人员。④协调。就是领导运用各种措施和手段，使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致、相互配合。⑤监督。就是领导经常检查规划目标和任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成。⑥教育。就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方而提高他们的素质。
37.试论领导效能的基本内容。答：(1)领导效能就是领导者在实施领导中的行为能力、工作状态和工作结果，它是一个综合性指标。(2)领导效能的基本内容包括：①时问效能，是衡量领导者管理、利用时间的尺度。领导者时间效能的高低不仅关系到个人贡献的大小，而且直接影响到组织的整体贡献。②用人效能，指领导选配、组织和使用有关人员的能力和效果。它不仅关系到每个成员的主动性、积极性和创造性的发挥，也关系到组织的鹅体贡献。③决策办事效能，指其制定决策、处理事务的本领、效率和效益。它关系到组织的命运，是实现领导活动高效益的前提和基础。④组织的整体贡献效能，指同一领导组织髂体目标的实现程度。整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能的最基本的尺度。 五、案例分析题(本题15分)
38.由“华南虎照片”引起的一场风波
2008年6月30日，陕西省召开处级以上干部大会，通报省林业厅等单位在“华南虎照片事件”中犯的严重错误以及对相关公务人员的处理决定。在此8个月前，该省镇坪县农民周某声称在该县发现了野生华南虎并拍有华南虎照片。此照片一公布，随即遭到该县林业局野生动物管理站负责人的质疑。但该县对这一质疑置若罔闻，并且急切地绕开其所在市的有关主管部门越级上报省林业厅。省林业厅未见到华南虎活体和相关证据支持就得出了“野生华南虎照片为真”的结论。未经实地勘查、权威论证就发布重大信息，给的公信力造成重大损害!为此，该省林业厅、副等人均受到行政处分。 要求：请用领导科学的理论知识分析上述案例材料。
提示：(1)该省林业厅领导主要违反了领导的哪一基本原则?具体体现是什么?答：在“华南虎照片“事件中，陕西省林业厅领导主要违反了领导的基本原则之一即权责一致原则。具体表现为他们未见到华南虎活体和相关论证就轻易的得出“野生华南虎照片为真”的结论：未经实地勘察，权威论证就发布重大信息；表现出一种极为严重不负责任的官僚主义作风。
(2)试分析从领导的基本原则看应从该案例中汲取的教训。答：应汲取的教训主要有：①领导必须坚决
摒弃官僚主义作风：②领导行为必须以对组织对人民高度负责任为前提；③负责人的领导应该“有错即改”，只有这样才能取信于民。
全国2009年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在一定的社会发展过程中，反映领导现象之间本质联系、表明领导内在必然趋势的是(C) A.领导水平B.领导方式C.领导规律D.领导艺术 2.社会主义领导活动的中心内容是(D) A.控制B.威慑C.调和D.服务 精品文档
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3.在领导活动中，引导的核心是(A)
A.正确地规划目标B.巧妙地平衡利益C.合理地驾驭权力D.谨慎地推广经验 4.贯穿于各种领导一般职能始终的职能被称为领导的(A) A.基本职能B.正确方法C.核心目标D.管理
5.反映贯穿于领导活动各个方面，具有普遍性的共同规律的领导原则被称为领导的(A) A.基本原则B.总体规范C.核心价值D.管理
6.美国学者西蒙提出了一种与最优决策不同的决策类型，这类决策被称为(B) A.战略决策B.满意决策C.风险决策D.领导决策
7.依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和(B) A.理论型人才B.再现型人才C.组织型人才D.业务型人才 8.通过推荐的办法来选拔人才的制度被称为(B) A.世袭制B.荐选制C.任命制D.选举制
9.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度被称为(A) A.委任制B.选举制C.世袭制D.禅让制
10.领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为(C)
A.说理教育法B.循循善诱法C.情感交流法D.榜样示范法
11.把按职能划分的部门同按项目划分的部门结合起来，这种领导结构模式被称为(C) A.单一型结构B.层次型结构C.矩阵型结构D.直线型结构
12.决策权属于两个以上的负责人或领导集体，按少数服从多数原则进行决策和处理问题的领导被称为(C) A.一长制B.禅让制C.委员会制D.分离制 13.领导者素质具有综合性、动态性和(D) A.单一性B.片面性C.绝对性D.层次性 14.领导者素质的核心是(D)
A.身体素质B.心理素质C.知识素质D.能力素质 15.优化领导集体素质结构的前提是(B)
A.改革干部管理制度B.转变观念C.建立奖惩制度D.开发人才资源
16.认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中心环节，指的是(B) A.统一思想B.调查研究C.贯彻执行D.树立愿景
17.人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况结果的活动被称为(C) A.理论归纳B.规律总结C.科学预测D.行为评估 18.现代领导方式总的趋向是(B)
A.人本主义和主义B.人本主义和民主主义C.效率主义和环保主义D.民主主义和主义
19.来自领导者个人的品德、知识、才能以至资历等因素，造成一种使人信服的力量和威望，这就是(D) A.组织法定权B.指挥控制权C.强制权D.个人影响权 20.古人所谓“运用之妙，存乎一心。”这里的“妙”，指的就是(C) A.原则性B.刻板性C.灵活性D.统一性 21.一个政党所固有的根本属性就是(B) A.党员B.党性C.党风D.党章
22.现代领导活动是一个不断改革进取的过程，所以现代领导者首先应当具备的领导作风就是(C) A.无为而治的作风B.亦步亦趋的作风C.改革创新的作风D.“大跃进”的作风 23.列宁曾经指出：“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情。”这就是要求领导者应该具有(B)
A.改革创新的工作作风B.真抓实干的工作作风C.机敏果断的工作作风D.艰苦朴素的工作作风 24.领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是(D) A.领导目标B.领导C.领导效率D.领导效益
25.党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为(D) A.讲政治原则B.讲学习原则C.统一规范原则D.客观公正原则 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.领导活动的基本矛盾包括(BD)
A.领导者内部的矛盾B.领导者与被领导者的矛盾C.被领导者内部的矛盾D.领导者的主观指导与客观环精品文档
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境的矛盾E.领导决策与执行的矛盾
27.被领导者具有的主要特征包括(ABCDE)
A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.不担任职务或担任较低职务 28.决策活动具有的基本特征有(ABCDE)
A.针对性B.目标性C.实施性D.选择性E.优化性
29.对疏通和引导之间辩证关系的正确理解有(CD)
A.疏通是关键，有没有方向无所谓B.只要引导方向正确，采用什么手段都可以C.疏通是引导的基础D.引导是疏通的目的和归宿E.疏通和引导没有什么联系 30.授权的类型包括(ABDE)
A.刚性授权B.柔性授权C.完全授权D.惰性授权E.模糊授权 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求。答:①正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用,树立人民群众是历史的主人和创意者的观点;②正确认识领导者是人民群众和社会公仆的本质,树立全心全意为人民服务的观点;③以群众的利益为准则,树立一切向群众负责的观点;④正确认识人民群众是人类历史的真正动力,树立相信和依靠群众的观点。
32.简述人才的基本特性。答:人才的基本特性包括:①创造性;②历史进步性;③社会性;④专业性;⑤相对性。 33.简述合理的领导集体素质结构的主要内容。答:一个合理的领导集体素质结构应该包括:①弹形的年龄结构;②协调的气质绐构;③合理的知识结构;④互补的智能结构。
34.领导者要集中精力抓大事。那么什么是大事？答:大事就是指:①政治方向;②经济效益;③决策工作;④用人工作；
35.简述领导者在进行自我批评时应注意的问题。答:①要敢于正枧、勇于揭露和批评自己的缺点和错误,抓住主耍问题,不要避重就轻;②分析缺点错误产生的原因时,既要客现全面,实事求是,又要从主观方面讲真话,说真情;③要鼓励、支持、保护、接受别人特别下级和群众对自已的批评;④要具有宽阔的胸怀和宽以待人的气度。 四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分) 36.试述科学地处理层次制与职能制的关系。答:①层次制指一个系统或单位,在纵向上划分若干层次,每一个层次对上一层次负责,从指挥中心到基层形成直接指挥、监督和控制的渠道。职能制是指一系统或单位,在横向上按业务性质的不同平行设置若干职能部门,辅助领导机关实施领导。②层次制与职能制二者混合起来使用是目前各种大型组织普遍采用的领导,因为它适应了现代经济,科技和社会高度协调发展的客观要求。③孵妥科学地处理两者问的关系:①耍处理好横向的管理幅度问题,即领导机关或领导者个人究竟以管辖多少个部门或成员才算合适,②要处理好纵向的领导层次问题,在人员和单位数量确定的情况下,领导层次与领导幅度成反比。③要合理划分职能部门之间的职责权取,使每一个职能部门都职责明确、权限清晰。
37.论述领导效能考评的意义。答：①领导效能考评就是对领导者、领导群体的能力.效率和效益进行综合考核和评价;②领导效能考评的意义在于:①有助于增强各级领导者的责任心,鼓励先进,督促后进;②有助予整个领导水平的提高;③有助于对各级领导者的选拔、培养和使用;④有助于增强领导活动的透明度,便于群众的监督。 五、案例分析题(本大题15分)
38.案例：一段时间以来，全全生产形势十分严峻，矿难屡见报端，2005年8月7日广东省梅州市大兴煤矿发生重大透水事故，造成123名矿工遇难，更是警醒国人。经调查，引发这些事故的主要原因在于：不少地区官煤勾结，在利益的驱动下，安全设施与监管形同虚设。
这一现象已引起有关部门的重视，发出紧急通知，强调要认真查处煤矿安全生产和煤矿事故背后的失职渎职、官煤勾结和现象，要求、国企负责人投资煤矿者在2005年9月22日前撤出投资。
在2005年9月20日至21日举行的全国实施公务员法工作会议上，国家副指出：“依法治国的重点是依法管理好各级领导班子和干伍。”由此可见，领导干部是否树立了“依法治国”的观念，是否率先垂范这一理念，是能否实现“依法治国”、建设法治国家的关键。 结合案例回答：
(1)领导干部树立依法治国观念的重要性有哪些？答：领导干部树立依法治国的重要性：正在发展的社会主义经济，从本质上说是法治经济。市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观等等，都需要法律的规范与保障。因此，现代领导干部树立依法治国的观念，真正做到依法办事，是社会主义市场经济的客观要求，也是建设社会主义民主政治的基本保证。如果领导干部不具有依法治国的观念，或者有法不依，就会失职渎职，甚至进行权钱交易。就像案例中的官煤勾结现象一样，破坏正常的经济秩序，给经济发展，社会稳定、人民群众的生命财产造成巨大损失。
(2)领导干部树立依法治国观念有哪些具体的任务要求？答：领导干部树立依法治国的具体任务和要求：必须使民主制度化、法律化；必须强调法律的极大权威；必须把立法、守法、执法结合起来；必须正确处理党的领导精品文档
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和依法治国的关系。在具体工作中，各级领导更要将坚持党的领导、发挥人民民主和严格依法办事统一起来，自觉接受法律的约束与管理，依法办事，避免类似于官煤勾结的现象再次出现。
全国2009年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.领导科学研究的基本问题是(D)
A.领导者与宏观环境的关系B.领导者如何有效领导C.领导者如何履行职能D.领导者与被领导者的关系 2.领导是高层次的管理活动，这体现了领导活动的(B)
A.理论性B.综合性C.科学性D.规律性
3.与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是(C) A.经验领导B.集中领导C.科学领导D.民主领导 4.领导目标与领导效能的中间环节是(A)
A.被领导者B.选才用人C.领导D.领导艺术
5.领导综合影响力的基础和前提是(C) A.品德B.知识C.权力D.能力
6.检验领导观念先进与落后的标准是(D) A.人民B.马列主义C.利益D.实践 7.社会主义领导的核心观念是(D)
A.权力观念B.阶级观念C.群众观念D.服务观念
8.评定领导工作效率高低最根本的是看领导者能否正确地(B) A.选才用人B.规划目标C.宣传教育D.使用方法 9.现代领导决策智囊系统的特点是(A)
A.集体性、科学性、相对性B.个体性、创造性、性C.集体性、经验性、依附性D.个体性、权威
性、学术性
10.领导决策面对的每一个方案可能出现几种不同的结果，并且多种结果可能出现的概率是已知的，这种决策类型是(C)
A.确定型决策B.不确定型决策C.风险型决策D.程序型决策 11.基层领导决策的性质一般属于(A)
A.战术决策和微观决策B.战略决策和科学决策C.战略决策和宏观决策D.战术决策和经验决策
12.清朝有学者指出：“用人如器”。这一思想说明领导用人的原则是(B)
A.因事择人，量才使用B.扬长避短，发挥优势C.合理搭配，整体效能D.五湖四海，宽以容才 13.人治特点比较明显的人才选拔制度是(C)
A.选举制B.考选制C.荐选制D.聘选制
14.领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于(C) A.说理教育法B.个别领导法C.情感交流法D.榜样示范法 15.思想政治工作推动生产力作用的实现途经是(B)
A.改变劳动者的思想观念B.调动劳动者的积极性C.提高劳动者的综合素质D.提升劳动者的政治素质 16.对领导干部进行科学管理的基础是(A)
A.建立健全分类管理制度B.完善民主监管制度C.改革领导选拔任用制度D.建立健全民主决策制度
17.领导中的分权制的优点主要是(C)
A.统一政令，统筹兼顾B.集中力量，计谋长远C.分级治事，提高效率D.协调一致，指挥灵活 18.按照美国学者卡兹的观点，高层领导者所需具备的重要素质是(B) A.协调B.见识C.技术D.识人
19.社会主义领导方式在本质上具有(A)
A.人民性和民主性B.科学性和平等性C.针对性和可行性D.指导性和前瞻性
20.社会主义领导的基本方法是(D) 精品文档
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A.实事求是B.调查研究C.召开会议D.群众路线 21.孟子指出：“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这说明领导者的理事艺术是(B)
A.掌握法治与人治的辩证统一B.掌握宽与严的辩证统一C.掌握明晰性与含糊性的辩证统一D.掌握原则性与灵活性的辩证统一
22.领导艺术的特征是(A)
A.经验性和非模式化B.科学性和抽象性C.理论性与政治性D.创造性与模式化
23.形式主义所违背的领导作风是(D)
A.改革创新、开拓进取的作风B.严于律己、为人表率的作风C.艰苦朴素、勤俭节约的作风D.脚踏实地、真
抓实干的作风
24.领导效能考评需要遵循的总原则是(B)
A.讲政治的原则B.实事求是原则C.民主公开原则D.群众路线原则 25.下列选项中，属于测验考评方法的是(D)
A.组织鉴定B.定量分析C.专家评议D.问卷调查
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 26.领导的一般职能包括(ABCDE)
A.引导B.指挥C.组织D.协调E.监督 27.领导用人制度中委任制遵循的原则有(ABCE)
A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则D.上级说了算的原则E.严格审批程序的原则
28.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有(ABD)
A.理论联系实际的原则B.表扬与批评相结合的原则C.榜样与典型相结合的原则D.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则E.解决思想问题与解决认识问题相结合的原则
29.下列选项中，体现领导者统筹兼顾方法的有(CD)
A.“牵牛鼻子”B.“解剖麻雀”C.“弹钢琴”D.“综合平衡”E.“种试验田” 30.领导效能考评的方法主要有(ABCDE)
A.目标考评法B.群众评议法C.定量分析法D.比较考评法E.模拟考评法 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.被领导者的特征。答：①服从性；②受动性；③对象性；④源泉性；⑤不担任职务或担任较低职务。
32.决策在领导工作中的地位。答：①决策在整个领导工作中具有十分重要的地位和作用，决策是领导者首要的基本职能；②决策是贯穿于领导过程始终的活动；③决策是领导者履行各项职能的基础；④决策的正确与否关系到领导事业的成败；⑤决策水平的高低是检验领导水平一个主要标志。 33.领导的内容。答：①领导组织结构；②领导的层次与跨度；③领导机构中各部门之间的职责与权限划分；④领导机关的组织要素；⑤领导人的配置和管理制度。
34.领导者应该具备的能力素质。答：能力素质是领导者素质的核心。领导者应该具备以下能力素质：①预测和决断能力；②组织指挥能力；③交际协调能力；④应变创新能力。
35.领导者主持召开会议的方法。答：①区分会议类型，控制会议预算；②掌握要领，提高会议技巧；③突出会议主题，控制会议进程；④制定会议守则，维持会议秩序；⑤精简会议数量，提高会议效率。 四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题12分，共25分) 36.为什么说领导工作应作为一门科学来研究？答：领导工作几乎和人类历史一样悠久，经历了长期的发展过程。应把它作为一门科学来研究，这是因为：①领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作时间需要一门科学，而且这种实践本身就包含着及其丰富的科学内容；②领导工作的特殊规律需要有相对的学科体系来研究。一切领导活动都有一些不以人们的意志为转移的客观规律，而揭示这种客观规律正是领导科学的根本任务；③领导工作之所以是一门科学，还由于它有特定的研究对象和研究内容。把领导活动当作特定对象来研究，揭示了其他学科所不能代替的特殊规律，并形成了相对的知识体系；④领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
37.试论领导者的用权艺术。答：①权力是实施领导的基本条件。领导者只有在遵守组织法定权、又不断增长个人影响权的情况下，才能有效地发挥用权的艺术。②要谨慎用权。要严格遵守法定的权限，不对上越权和向下精品文档
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侵权。不要轻易动用法定权利。不要炫耀权利，但在必要时要敢于坚决果断地用权。要妥善使用领导者个人影响权。③用权要讲求实效。用权不等于生硬地下命令、发批示强制执行，也要做好诱导工作，使下属的服从建立在自觉自愿的基础上。要善于运用权力对下属进行诱导和控制。使用奖惩也是一种用权，但必须同时做耐心细致的说服教育工作。④要相宜授权。在授权技巧上因事择人，视能授权。要明确权责，适度授权。要授权留责，监督控制。在授权类型上运用刚性授权，或柔性授权，或惰性授权，或模糊授权。 五、案例题(本题15分) 38.瞒天过海
2001年7月17日凌晨3时许，南丹龙泉矿冶总厂拉甲坡矿发生特大透水事故，致使在井下作业的81名矿工遇难。事故发生14小时后，龙泉矿冶总经理黎某才第一次把事故情况报告给当时分管南丹矿业的县委副，并请求县里不要上报，由龙泉公司自己处理。7月18日晚上，黎某与当时的县委、副和4人秘密商量事故处理办法，县委最后“拍板”，形成“里应外合”的瞒报计划并开始实施。黎某等人在县主要领导的默许甚至授意下，不择手段息，企图将事故与81名死难矿工的冤魂一道埋进漆黑的矿井。7月17日、19日和26日，拉甲坡矿分别召开三次班长、工头、安全员以上管理人员会议，要求与会人员不要泄露事故，并分工以重金赔偿、威胁等非法方式做死难者家属的“保密工作”。提示：
(1)上述案例中的面对突发公共事件所采取的处理方法，违背了哪些领导原则和领导观念?答：本案例中的做法，违背了领导的实事求是和民主公开原则，也违背了依法治国的领导观念。实事求是原则要求领导者尊重客观实际，不弄虚作假。民主公开原则要求领导者尊重人民主体地位，维护人民权益，公开，接受民主监督。依法治国观念要求领导者遵守法律,法规，依法领导，依法接受监督并承担法律责任。但此案例中，带头隐瞒事实，欺瞒上级和公众，置人民生命财产安危不顾，竟然用非组织手段秘密开会作出非法决定，属于滥用职权，违法行政。同时，也严重违背了依法治国的领导观念。
(2)结合上述案例说明正确的领导原则与领导观念对领导工作的意义。答：上述案例说明，①坚持正确的领导原则和现代领导观念意义重大。领导原则是领导活动必须遵守的标准或法则，是领导活动的指导思想，它直接影响着领导活动的立场和方向。领导观念是领导活动的价值准则，反映了领导者对领导活动及其相关因素的总的看法和态度，它影响着领导活动价值取向和行为方式。②没有以正确的领导原则和领导观念作指导，领导活动就会迷失方向，违背宗旨。所以，领导者必须坚持正确的领导原则和领导观念。
全国2010年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.人类最初的领导活动产生于(B)
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 2.领导工作形成一门的科学，开始于(C)
A.19世纪80年代B.19世纪90年代C.20世纪30年代D.20世纪60年代 3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是(B) A.协调B.服务C.指导D.管理
4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是(D)
A.年龄较小B.担任较高职务C.担任较低职务D.不担任职务
5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的(C)
A.统一领导原则B.群众路线原则C.分层领导原则D.工作原则 6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻(B)
A.集体领导和分工负责相结合的原则B.民主公开的原则C.统一领导的原则D.权责一致原则 7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是(A) A.服务观念B.管理观念C.控制观念D.统治观念 8.“战略”一词起源于(C)
A.政治学B.管理学C.军事学D.经济学 9.现代决策理论的创始人是(B) 精品文档
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A.林德布鲁姆B.西蒙C.埃泽奥尼D.泰罗
10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是(A) A.经验判断法B.数学分析法C.实验法D.回归分析法
11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有(D) A.社会性B.相对性C.创造性D.专业性
12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为(C) A.人才判断原则B.人才选拔原则C.人才使用原则D.人才规划原则
13.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是(B)
A.领导决策工作B.思想政治工作C.组织考察工作D.评估反馈工作 14.下列关于世界观的说法，错误的是(C) ．．．
A.世界观是人们对整个世界的看法和根本观点B.世界观是社会存在的反映C.人生观决定着世界观D.就个人而言，世界观是可以改造的
15.在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是(D) A.咨询系统B.监督系统C.执行系统D.决策中心 16.西方国家的企业领导发展的第一阶段是(A)
A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段C.从集权制到多级领导的阶段D.由直接职能制到事业部制的阶段 17.基层领导者的主要职责是(B)
A.执行管理指令B.执行C.确定大政方针D.组织指挥 18.优化领导集体素质结构的重要源泉是(D)
A.转变观念B.改革完善干部管理制度C.改革D.开发人力资源，搞好后备队伍建设 19.抽样调查的科学依据是(B)
A.个性中寓于共性B.概率论和数理统计C.系统论和优选法D.选出有代表性典型 20.对领导方式的选择起主要作用的是(A)
A.组织的性质B.组织的任务C.组织内领导者与被领导者的素质条件D.组织的内外环境条件 21.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为(B) A.领导才能B.领导艺术C.领导意识D.领导素质
22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是领导的(B) A.思想作风B.领导观念C.领导方法D.领导艺术
23.既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本质实现的是(D) A.领导B.领导素质C.领导作风D.领导绩效 24.衡量领导效能的最基本的尺度是(D)
A.时间效能B.用人效能C.决策办事效能D.组织的整体贡献效能 25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是(C) A.考核主体B.考核客体C.考核内容D.考核方法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.下列各选项中属于领导组织职能的有(ABCD)
A.设置机构B.建立C.分配权力D.使用人员E.反馈 27.决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于(ABCDE)
A.制定战略B.拟定计划C.确定D.组织管理E.使用干部 28.管理经济的主要职能包括(ABCDE)
A.统筹规划B.掌握C.组织协调D.信息引导E.提供服务和检查监督
29.领导者成长的物质基础和自然条件包括(ABD)
A.后天的学习B.遗传因素C.实践锻炼D.组织培养E.天赋条件 30.影响个人影响力的因素包括(BCDE) A.性别B.资历C.品德D.才能E.知识
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.简述领导实践的特征。答：①依附性；2)目标性；③组织性；④协调性；⑤超脱性
32.现代领导者应树立哪些新的领导观念？答：①依法治国观念；②战略观念；③现代化大经济观念；④改革创精品文档
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新观念；⑤新的价值观念。
33.人才使用制度主要有哪些制度？答：①任免制度与培养制度；②考核制度与奖惩制度；③交流制度与回避制度；④职务升降制度与辞职辞退制度；⑤任期制度与退休制度。
34.简述领导者素质的重要性。答：①领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础；②领导者良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证；③领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉；④领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。
35.现代领导者应具备哪些方面的工作作风？答：(1)改革创新、开拓进取的作风：①要不满足于现状，不墨守成规，要有自强不息，不怕困难，敢于拼搏，不断进取的精神；②要有风险意识和代价意识；3)要不计较个人得失。(2)脚踏实地、真抓实干的作风：①要反对官僚主义和形式主义；②要深入实际，具体指导，注重落实；③要讲求效率，注重效益。
四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.试分析集权制与分权制各自的利弊。答：①集权制：是指一切重大问题的决策权都集中在上级领导机关或上级领导者，下级领导机关或下级领导者没有或很少有自主权，它只能按照上级机关的决定和指示办事；分权制：是指下级领导机关或下级领导者在自己管辖的范围内，有自主地决定问题的权力，上级对下级在法定职权范围内决定处理的事情不得进行干涉。②集权制的优点：在于能够统一意志，集中力量，统一政令，便于协调；能够统筹全局，兼顾各方面要求，利于长远和重点建设。分权制的优点：在于分级治事，分级负责，使下级机构富有主动性、灵活性和创造性，提高效率，增强效益。③集权制的缺点：在于缺乏弹性和应变能力；容易束缚下级主动性、灵活性和创造性；容易导致官僚主义、个人专横等弊病。分权制的缺点：在于容易导致政令不一，各自为政，产生不顾大局的地方主义和分散主义等弊病。
37.试述领导效能考评的主要方法。答：领导效能：是指领导者在实施领导中的行为能力、工作状态和工作结果，即实现领导目标的领导能力和所获得的领导效率与领导效益的系统综合。领导效能考评的主要方法有：①目标考评法：又称目标对照法，就是按照领导活动中预定的目标项目指标，检查其完成情况，从而评定被考评者的工作成效。②群众评议法：就是通过群众测评，测评等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法。③定量分析法：就是根据领导活动的各种具体指标数量和质量计量论质、评级计分，从数量上相对精确地反映领导者及整体效能的全貌。定量分析法的运用：时间效能，用人效能，办事效能，整体贡献效能。④比较考评法：就是通过选择一定的参照系来对比评价领导者效能的方法。⑤模拟考评法：就是让被考评者进入一个模拟的工作环境，要求他按照给定的条件进行摸拟操作，用多种方法观察他的行为方式、心理素质、反应能力等等，并根据这些观察来测评他的各种能力。 五、案例分析题(本大题共15分) 38.案例：
风雷激荡的世纪里，涌现了许多世界著名的领导人物。周恩来是举世公认的伟大的政治家。他是中国人民忠实的儿子，一生勤勤恳恳、任劳任怨，把自己的一切无私地奉献给了人民的事业。他是一个从不希望为自己树碑立传的人，但他的形象和业绩已深深地刻在亿万人民的心里。
他于1921年参加中国党，一生走过的道路可以说是中国党历史的一个缩影。在民主时期，他是党内最早的军事领导人之一。早在1920年旅欧期间，他就说过：“真正非要有极坚强极有组织的军不可，没有军是打不倒军阀的。”他领导了著名的八一南昌，成为人民的创建者。他创立了的政治工作，首倡“政治工作是的生命线”。六大后的很长一段时间，他实际上是的主要负责人，为指导各地的农村游击战争和建立农村根据地的斗争作出了重大贡献，其中“先有农村红军，后有城市政权”构成了农村包围城市道路理论的有机组成部分。进入苏区后，他指挥取得了第四次反“围剿”斗争的胜利，创造了大兵团伏击打歼灭战的成功经验，并领导了二万五千里长征。他主持和平解决了西安事变，代表党与打交道，长期战斗在蒋管区，建立和扩大了抗日民族统一战线。战争中，他作为副兼人民总参谋长，协助指挥各战场的斗争，三年扭转乾坤，其中三支大军实行战略进攻和发动三大战役，是他与的得意之作。把他称为中国党、人民和人民共和国的缔造者之一，是当之无愧的。
问题：
请结合本案例，分析理事的艺术包括哪些内容？答：①掌握原则性和灵活性的辩证统一；②掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一；③掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一；④掌握明晰性和含糊性的辩证统一；⑤掌握创造开拓和和谐平衡的辩证统一；⑥掌握宽与严的辩证统一。
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全国2010年10月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.马克思主义领导科学研究的目的是(B)
A.揭示现代领导活动的规律性B.为社会主义现代化服务C.为无产阶级夺取政权服务D.揭示资本主义领导的虚伪性
2.领导的核心问题是(B)
A.组织结构形式B.领导权限划分C.人员配置方式D.职能分工制度 3.社会主义领导活动的宗旨是(C)
A.决策B.用人C.服务D.思想政治工作
4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的(B) A.自然属性B.社会属性C.阶级属性D.经济属性 5.领导的结构系统及运行框架是(D) A.权力B.目标C.观念D.组织
6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是(B)
A.权力与职务的分离B.权力与责任的分离C.权力与利益的分离D.权力与权利的分离 7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是(C) A.说服B.示范C.命令D.惩罚 8.领导观念创新的根本要求是(A)
A.实事求是B.标新立异C.敢于冒险D.谨慎稳妥 9.渐进决策模式的提出者是(D)
A.杜拉克B.埃泽奥尼C.西蒙D.林德布洛姆
10.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是(B)
A.常规型决策B.非常规型决策C.经验型决策D.危机型决策 11.领导选才用人的核心问题是(B)
A.人才的阶级问题B.人才的标准问题C.人才的专业问题D.人才的培养问题 12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是(A) A.选举制B.考选制C.荐选制D.选聘制
13.在群众的自我教育过程中，领导者的主要责任是(D) A.加强监督B.指挥命令C.组织辅导D.正确引导
14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是(A)
A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家作主的理论
15.领导者对立法性、性的事务的处理，适宜采用的领导是(D) A.一长制B.层次制C.集权制D.委员会制
l6.西方企业实行的“事业部制”领导的特点是(C)
A.决策权与执行权相统一B.所有权与经营管理权分开C.决策权与经营管理权分开D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开
17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是(A)
A.整体性B.适应性C.稳定性D.目的性
18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备(A) A.应变能力B.协调能力C.组织能力D.指挥能力
19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是(C) A.教育说服式B.民主集中式C.示范式D.命令式 20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是(B)
A.清静无为，垂拱而治B.恩威并用，宽猛相济C.严刑峻法，重典立威D.杀一儆百，乘势而行 21.政客权术的本质是(A)
A.为个人或小集团谋取私利B.搞阴谋诡计C.为统治阶级谋取利益D.阳奉阴违，勾心斗角 精品文档
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22.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是(C) A.柔性授权B.惰性授权C.刚性授权D.模糊授权
23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是(D) A.领导艺术B.领导素质C.领导经验D.领导作风
24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是(D) A.群众评议法B.定量分析法C.考评分析法D.目标考评法 25.衡量领导效能的最基本的尺度是(C)
A.时间效能B.用人效能C.组织的整体贡献效能D.决策办事效能 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导机关是领导的重要组成部分，其组成要素一般包括(ABCDE)
A.决策中心B.咨询系统C.执行系统D.监督系统E.信息反馈系统
27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有(ABCD) A.服从性B.受动性C.对象性D.源泉性E.超脱性 28.领导者树立依法治国观念的要求是(ABCD)
A.必须使民主制度化、法律化B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系E.必须坚持重视领导批示高于
重视法律
29.在领导科学中，现代人才的特点一般有(ABCE)
A.创造性B.社会性C.专业性D.服从性E.历史进步性 30.领导者素质的特点包括(ACD)
A.综合性B.神秘性C.动态性D.层次性E.模糊性 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.领导者的特征。答:①拥有职权;②负有责任;③提供服务;④富于创新;⑤多重角色。
32.群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。答:①树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。②树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。③树立向群众学习对群众负责的观点。④树立相信和依靠群众的观点。⑤树立自觉接受群众监督的观点。
33.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。答:个别引导法,也可以成为因材施教法,或称之为”一把钥匙一把锁”的方法。它是指领导者对个别对象因时园地采用不同的具体方式、手段进行有针对性的思想政治工作的一种方法。其特点是:对象的个别性,方式与手段的针对性,因人施教、因时施教、因地施教。
34.领导集体素质的合理结构及其内容。答:领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的互补关系。一个合理的领导集体素质结构应包括以下几方面内容:①梯形的年龄结构;②协调的气质结构;③合理的知识结构;④互补的智能结构。
35.领导者发挥机构人员效能的方法应注意的问题。答:应按照现代管理原理科学地设定组织机构,做到:①遵循”精简”、”统一”、”效能”的原则,设置组织机构;②每个机构都应制定工作规范;③要制定工作人员的管理法规;④运用动力原理加强对人员激励的工作;⑤加强人员培训,不断提高人员的整体素质。 四、论述题(本大题共2小题，第36小题13分，第37小题l2分，共25分)
36.试论在领导工作中领导决策要遵循的科学的决策程序。答:科学决策要遵循科学的决策程序,科学决策的整个过程包括以下四大阶段:①明确问题,确立目标。这是决策活动的起点,决策活动首先从发现问题开始，要界定问题，对问题进行诊断和分析。在此基础上才能确立目标。目标是要有的放矢、具体、系统、切实可行、符合规范。②集思广益,拟订方案;这是解决如何达到目标的问题。备选方案必须具有齐全性和排斥性。通常可以分两步进行。第一步是轮廓设想,第二步是细部设计。③分析评估,选择方案。这是决策过程关键步骤。对方评估和选择,一是要有合理的评选标准,二是要有科学的评选方法。④实施方案,反馈修正。这是决策过程的最后阶段。在实施阶段主要应做好以下几个方面的工作:编制实施计划，组织实施力量，落实实施责任,建立严格的责任制；第四,建立反馈系统,及时检查和发现决策方案实施中的问题。
37.试论我国领导改革的主要内容。答:领导改革是一项复杂的系统工程,涉及面广,制约因素多,内容复杂,就目前和今后一段时期来说,其主要内容包括以下几个方面:①转变职能,实行政企分开,进行机构改革,提高工作效率。②建立健全民主决策的制度和程序,增强决策的科学性。③加强组织人事制度改革,建立和完善现代组织人事制度。④完善民主监督制度,保证权力正常运行,实现领导机关和公职人员廉政勤政。 五、案例题(本题15分) 38. 精品文档
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撤切尔夫人的抉择
1982年英国和阿根廷发生马岛主权之争。英国海军舰队面临着远涉重洋、孤军作战、夺回马岛的任务。但舰队司令伍德沃德当时只有49岁，而且是没有作战经历的新任少将，能否担此重任，人们颇感怀疑。但英国首相撒切尔夫人经过认真考量，根据伍德沃德曾是海军学院毕业的高才生，担任过国防部海军作战计划处等条件，力排众议，不仅委派伍德沃德,担此重任，而且授予他“除了进攻阿根廷本土以外的一切权力，明确任务目标就是夺回马岛”，至于具体战役部署，她不加任何干涉。结果，英国海军舰队在伍德沃德的指挥下，胜利完成任务。
提示：
1、撒切尔夫人的做法符合哪种领导艺术?答：撒切尔夫人的做法符合领导相宜授权艺术，属于柔性授权； 2、撒切尔夫人的做法及效果说明了什么问题?答：该案例的做法及效果说明了领导授权艺术的重要价值。领导授权是指领导者为了完成既定目标而授予下属一定的权力和责任，使其自主处理问题。它是领导的分身术，有利于调动下属积极性，顺利实现领导目标。
3、通过这个案例，领导者应该学习什么?答：战争中用柔性授权，即只明确目标，让被授权者有较大自由随机处置。本案例中撒切尔夫人对伍德袄德的委托就是这种授权类型。当然，领导授权还有其他类型，如刚性授权、惰性授权、模糊授权等等。领导者通过本案例，要认真学习并掌握运用授权类型和授权技巧，做到：因事择人，视能授权；权责相等，适度授权；目标明确，柔性授权；授权留责，监督控制。
全国2011年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.领导科学产生的土壤和源泉是(A)
A.领导工作实践B.领导活动规律C.社会实践活动D.管理实践
2.现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律就是领导科学的(B) A.研究目的B.研究对象C.研究方法D.研究范围
3.能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量称为(C) A.职位B.强制力C.影响力D.品德
4.从性质上说，领导者与被领导者的关系是(D)
A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系C.创新与源泉的关系D.对立统一关系 5.在领导的一般职能中，引导的核心是(B)
A.正确地制定B.正确地规划目标C.正确地部署工作D.正确地提出任务 6.社会主义新时期领导活动的中心环节是(C) A.决策B.用人C.思想政治工作D.分配
7.关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误的是(A) ．．
A.领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系B.领导观念产生于一定时代的领导实践C.领导观念和领导行为之间是辩证的关系D.领导观念制约着领导行为的结果 8.现代领导活动从根本上说就是(B)
A.发号施令的活动B.创造性的活动C.传达上级指示的活动D.协调矛盾的活动
9.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是(C)
A.战术决策B.战略决策C.追踪决策D.经验决策 10.在现代决策中，构成决策中枢系统的是(D)
A.广大群众B.基层领导者C.中层领导者D.高层领导者
11.领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为(A) A.人才选拔制度B.人才规划目标C.人才判断标准D.人才使用原则 12.与“终身制”对称的人才使用制度是(C)
A.交流制度B.回避制度C.任期制度D.退休制度
13.用来调整人与人之间以及个人与集体之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和的是(D) A.习俗B.价值观C.法律D.道德
14.中国党在领导实践和思想政治工作中被广泛地采用的一种思想政治工作方法是(B) A.说理教育法B.榜样示范法C.个别引导法D.情感交流法 精品文档
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15.呈现为从上到下的“金字塔”形的领导组织结构是(A)
A.直线型领导结构B.职能型领导结构C.矩阵型领导结构D.混合型领导结构 16.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导可分为(C)
A.集权制与分权制B.一与分离制C.一长制与委员会制D.层次制与职能制 17.在领导系统中，高层领导者的主要职责之一是(A)
A.协调各部门之间的关系B.确定战术策略C.执行战略战术D.解决具体问题
18.领导集体内部各成员的素质及各种因素在一定时间和条件下的排列组合方式被称为(B) A.领导性格气质组合B.领导集体素质结构C.领导集体的知识结构D.领导集体的智能结构 19.领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为(C) A.领导目标B.领导职能C.领导方法D.领导艺术
20.人们可以从已知事物的发展过程及结果，推测另一个相似事物未来的发展变化过程及结果，这属于科学预测原理中的(D)
A.连续性原理B.可靠性原理C.因果性原理D.相似性原理 21.领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为(A) A.领导经验B.领导科学C.领导风格D.领导观念 22.领导者将自己不愿也不必处理，甚至本人也不知道如何处理的繁杂事务交由下属去处理，这种授权类型是(B) A.刚性授权B.惰性授权C.柔性授权D.模糊授权 23.领导作风的内在基础是(A)
A.领导者的态度B.领导者的学历C.领导者的心理D.领导者的素质修养 24.社会主义思想道德的原则是(C)
A.为人民服务B.坚持党的领导C.集体主义D.坚持社会主义道路 25.在领导工作中，始终被摆在首位的问题是(A)
A.领导目标方向B.领导效率C.领导效益D.领导能力 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导科学具有一些明显的特点，主要包括(ACD)
A.综合性B.直接性C.应用性D.社会历史性E.创造性 27.领导职能在领导活动中的重要性表现在(ACD)
A.领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志B.领导职能可以离开领导活动而存在C.领导职能是领导活动科学化的依据D.领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据E.领导职能对领导活动不起作用 28.战略的本质特征有(ABD)
A.全局性B.长期性C.局部性D.层次性E.客观性 29.委任制作为我国人才任用的一种基本制度，在长期的发展过程中，逐步形成的行之有效的具体原则有(ABCE) A.先考察后任命的原则B.严格审批程序的原则C.差额选举的原则D.集体讨论决定的原则E.工作需要与个人专业特长相结合的原则
30.下列属于点面结合的调查研究方法有(BCDE)
A.“牵牛鼻子”和“弹钢琴”B.开调查会C.解剖麻雀D.走马看花和下马看花E.胸中有数和种试验田 三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.简述领导认识的特征。答：①.原则性；②超前性；③综合性；④创造性；⑤系统性； 32.简述决策活动的基本特征。答：①针对性；②目标性；③实施性；④选择性；⑤优化性； 33.简述我国领导的基本特征。答：①时代性；②规范性；③系统性；④阶级性；
34.领导者应该具备哪些方面的能力素质？答：领导者应当具备的基本素质的内容主要有：①政治思想素质。②道德品质素质。③文化知识素质。④心理身体素质。现代领导者应当具备的领导能力包含多方面的内容。主要包括：统观全局的战略思考能力；兼听多谋的研究探讨能力；权衡利弊的果断决策能力；团结大众的组织指挥能力；通权达变的协调交往能力。
35.简述领导作风的重要作用。答：①良好的领导作风可以保证领导活动的性质和事业的方向；②良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥；③良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力；④良好的领导作风始够推动党风和社会风气的好转；
四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分)
36.试述思想政治工作的基本原则。答：①理论联系实际的原则。理论从实践中产生，是对客观实际的认识，理精品文档
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论可以知道人民的实践，引导人民正确的把握和改造客观实际，理论需要通过实践米检验，并在实践中得到发展，所以在政治思想工作中坚持理论联系实际的原则，就是要用马克思主义的理论去教育群众，引导群众解决实际蒯题以及群众的思想问题②结合业务工作一道做的原则。要明确政治工作与业务工作有着密切联系的关系，树立把思想政治工作落实到业务工作上去的正确观点。不仅要重视和关心业务工作还要重视和关心思想政治工作。③解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。思想问题主要是由实际问题引起的，要想解决问题就要把两者结合起米。④扬与批评相结合的原则。运用各种方法鼓舞士气，要善于批评敢于批评，正确处理好表扬与批评的关系。⑤精神鼓励与物资鼓励相结合的原则。在强调物质鼓励手段重要性的同时，要更加有力的结合精神鼓励，不能夸大物质鼓励的作用。⑥言传与身教相结合的原则。要提高思想政治工作的威望，就必须克服党政机关的之风，靠自己的模范行为带动群众，在群众中作有威信的人。⑦循循善诱、循序渐进的原则。循循善诱、循序渐进的原则是人类认识规律在思想政治工作中的反应，是思想政治工作科学性的表现之一。⑧思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。在思想政治工作过程中，仅仅强调思想教育还是不够的。必须把思想教育和加强行政管理、严格组织纪律结合起来，这对于巩固思想政治工作的成果瞻起到保证的作用。
37.试述领导效能考评的意义。答：①它有助于增强各级领导者的责任心，鼓励先进、敦促后进；②它有助于整个领导水平的提高；③它有助于对各级领导者的选拔、培养与使用；④它有助于增强领导活动的透明度，便于群众的监督；
五、案例分析题(本大题15分)
38.案例：根据浙江、浙江省有关通知精神，义乌市在浙江省已开始享受地市级的会议和文件待遇。
义乌市目前还是浙江省的一个县级市，但近年来在社会经济发展方面有着突出的成就。为进一步释放其经济活力和提高其经济效率，在浙江省于2006年启动的第四轮县市扩权试点工作中，被浙江、浙江省列为唯一的试点县市，旨在依法、合理划分权限。
浙江、浙江省日前向全省各市、县(市、区)和，省直属各单位发出通知，通知指出，根据浙江、省《关于开展扩大义乌市经济社会管理权限改革试点工作的若干意见》(浙委办［2006］114号)精神，经浙江、浙江省同意，省级有关会议和文件发放范围扩大到义乌市。通知要求，今后浙江、省及省直有关部门召开的涉及经济和社会管理方面内容、参加范围到设区市的会议，扩大到义乌市；今后浙江、省及省直有关部门发到设区市的涉及经济和社会管理方面的文件，增发到义乌市。
问题：请根据此案例，分析我国领导改革必须遵循的若干原则。答：A.党的领导原则；B.法制原则；C.民主管理原则；D.合理划分权限原则；E.活力与效率原则；
全国2011年10月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码:00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.领导科学的研究对象是(A)
A.领导活动B.领导关系C.领导者D.领导环境 2.领导科学在我国建立于(C)
A.20世纪30年代B.20世纪50年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代 3.领导的社会属性是指(A)
A.领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约B.领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要C.领导活动体现为统一的意志和权威D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的 4.被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是(B)
A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系 5.领导职能是从事领导活动的基本(D) A.任务B.保障C.目标D.前提
6.领导者的职务、权力和责任的对应性，称为(B)
A.分层领导原则B.权责一致原则C.管理幅度原则D.集中领导原则 7.社会主义社会领导者应该树立和强化的领导观念是(A) 精品文档
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A.以人为本B.以物为本C.以事为本D.以权为本
8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是(D)
A.上级意志B.发展速度C.经济总量D.群众满意度 9.决策是领导过程的中心环节。领导决策的实质是(C) A.谋划思路B.制定方案C.选择方案D.论证方案 10.现代领导决策的重要特点是(D)
A.经验支撑，精英主导B.与既得利益集团博弈C.决策与执行一体化D.谋、断分离，外脑辅助 11.“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们(B)
A.人才遍地都是B.识别人才之难C.领导者识才能力低D.领导者错识人才难免 12.拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有的将军。”由此可见(C)
A.领导用人很困难B.士兵比将军更重要C.士兵的价值取决于领导的发掘和使用D.士兵都很优秀 13.“一把钥匙，开一把锁”，这提醒领导者在开展思想政治工作时要(A)
A.采取具体问题具体分析的方法B.使用群众运动的方法C.学会循循善诱的方法D.采取思想动员的方法 14.在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是(D) A.正比关系B.非相关关系C.相关关系D.反比关系
15.很多单位出现“一把手”，从领导上看，主要原因是(B) A.经费太多B.权力过分集中C.权责不对等D.个人修养太差 16.领导者政治人格的核心内容是(D)
A.领导权力B.领导观念C.政治纪律D.政治责任感
17.古语云：书到用时方恨少，事非经过不知难。这表明领导者提高素质的重要方法是(B) A.教育和培训B.学习和实践C.探索和创新D.反思和总结
18.领导者在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，属于(C) A.系统思维方法B.头脑风暴法C.辩证思维方法D.战略思维方法 19.领导工作中经常使用的“解剖麻雀”的方法，属于(B) A.普遍调查B.典型调查C.抽样调查D.随机调查
20.所处理事务复杂多变、领导者对情况不甚清楚，而下属熟悉情况且精明能干。这时领导者应该采取的授权方式是(C)
A.刚性授权B.惰性授权C.弹性授权D.模糊授权 21.领导工作中，协调关系的基础是(D) A.目标B.公正C.及时D.利益
22.形成一种优良的领导作风不可能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不容易立竿见影。这句话揭示了领导作风具有(A)
A.稳定性B.历史性C.现实性D.主导性 23.有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。这副对联反映了(B)
A.教条主义作风B.形式主义作风C.享乐主义作风D.经验主义作风 24.以了解领导绩效高低的原因为目的的考评是(C)
A.监督性考评B.鉴定性考评C.诊断性考评D.评价性考评
25.选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应该成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指(A)
A.用人的公正和有效B.用人的安全和稳定C.用人的程序和方法D.用人的理念和原则 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.生产的高度社会化和现代科学技术的发展，使领导活动呈现出以下发展趋势(ABCD)
A.决策工作专门化B.领导主体集团化C.领导方式民主化D.领导方法科学化E.领导关系功利化 27.领导者对待人才的正确态度是(ABCE)
A.爱才之心B.举才之德C.求才之渴D.嫉才之能E.容才之量 28.在领导改革中，组织机构设置的原则包括(BCDE)
A.部门利益原则B.职能导向原则C.目标一致原则D.适应环境原则E.高效统一原则 29.从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是(ABD)
A.理想教育B.法制教育C.爱国主义教育D.道德教育E.形势与教育 精品文档
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30.追踪决策的特点是(ABC)
A.回溯分析B.非零起点C.双重优化D.不计成本E.及时反馈
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31.当代领导的基本职能。答:①科学决策。就是在正确的理论指导下,根据相关信息和实际情况,确立组织目标并选择实现目标方案的过程;②选才用人。就是根据工作性质和岗位特点的需要,对人才资源进行合理配置,实现能级、能质对应,发挥人才个体优势并注重人才群体的机、引导、教育和激励人的工作。 32.领导者树立人才观念的基本要求。答:①强化为人民服务的理念;②坚定先人后事的立场;③依靠关键人才的原则;④树立人尽其才的观念;⑤鼓励人才竞争的意识;⑥倡导人文关怀。
33.领导者保持心理健康的基本要求。答:心理素质是领导者做好领导工作所必须的心理条件。领导者良好的心理素质表现为:平和稳定的情绪,坚强的意志,高雅的性格气质以及清醒的认知能力,较高的心理能力和心理承受能力。其基本要求是:①正确认识和评价自我,学会尊重和宽容他人;②正确看待权力和财富,保持从容、平和的情绪状态;③正确对待工作和生活,远离奢华和浮躁,锤炼良好的意志品质;④注意气质性格的修养,保持对外部环境的适应性。 34.领导艺术的特征。答:领导艺术是领导者凭借自身的影响力,在履行领导职责,完成领导任务的过程中,灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。主要特点包括:①经验性与科学性的统一;②原则性与灵活性的统一;③共性与个性的统一;④规范性与创造性的统一;⑤明晰性与模糊性的统一。
35.领导作风建设的意义。答:领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行,是领导者世界观、人生观、价值观的反应,也是领导者综合素质的外在显现。一般包括思想作风、学习作风、工作作风、组织作风和生活作风等内容。加强领导作风建设具有十分重要的意义:①是实现领导性质的根本保证;②是领导影响力的重要体现;③是影响人民群众积极性和创造性的重要因素;④是优化党风和社会风气的关键环节。 四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36.领导者科学决策的基本程序。答:决策程序又叫决策过程或决策步骤,它是决策民主化和科学化的内在要求和核心内容。主要包括以下四个环节:①明确问题,确立目标。领导者要准确界定问题,分析问题的性质和原因,以此为基础确立目标。目标要有针对性、标准性、系统性、可行性、规范性。②集思广益,拟定方案。拟定的方案是准备提供给领导者最终抉择的。备择方案要具有齐全性即把有可能的方案全部考虑进去,还要有排斥性,即各方案间要有原则性的差异并且互相排斥。③分析评估,选择方案。这是决策过程的关键环节。对方案进行准确评估和选择,一要看能否实现决策的目标;而要考虑实施方案所付出的低价、所承担的风险和所产生的副作用大小;④实施方案,反馈修正。主要工作包括:编制实施计划;组织实施力量;落实实施责任;建立反馈系统;纠正决策偏差; 37.领导者开展调查研究的方法。答:领导者调查研究的方法,包括调查的方法和研究的方法。①调查具体方法一般有:第一,典型调查。就是从具有某种共性的事物的总体中选择若干有代表性的个体进行深入细致的调查。运用典型调查法的关键在于选择典型,具体方法包括择重选点法、择中选点法、择优选点法、划类选点法。第二,抽样调查。就是从调查对象的全体抽取一部分或若干部分进行观察,并以部分的调查结果来推论全体。运用抽样调查法,必须遵循随机原则,保证样本的代表性,具体方法包括简单随机取样、类型抽样、等距抽样、整群抽样。第三,普遍调查。就是在一定范围内对某类事物的全部个体进行无遗漏的调查。运用普遍调查法,必须坚持详实、全面、完整的原则,体现普遍性特征。实践中属于普遍调查的方法,如全国人口普查、全国工业普查等。第四,测验。就是人们普遍关心的问题或重大背景,用发放问卷等方式了解人们的看法和倾向性态度。运用测验法,必须保证被调查者在不受任何干扰和压力的情况下,成分自由地发表真实见解,以增强调查结果的可靠性。测验的具体方法主要是发放问卷,包括开放式和封闭式问卷,有时也借助于网络调查。②研究的方法。就是在对调查所获得的丰富材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作,从客观事物的本来面目中找出其规律性。运用研究的方法,就是利用先进的信息技术对调查材料进行加工和处理,再通过分析和综合、抽象和概括、归纳和演绎、历史和逻辑等分析方法,对材料进行辨证思考,从而认识事物的本质,发现事物的规律性。
五、案例题(本题15分) 38.
失街亭
公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山(今甘肃)，任命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭(今甘肃秦安县东北)，并一再告之要“戒之！戒之！。马谡到达街亭后，”
自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨精品文档
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寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。”
请运用领导科学的有关知识，分析上述材料。
提示：(1)分析蜀军街亭失守的原因。答：街亭失守表面上看系因马谡刚愎自用，实为诸葛亮用人失误之故。马谡熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋。作为参军，出谋划策是他的强项，然而缺乏实战经验。作为一军统帅的诸葛亮因赏识马谡智谋过人，明知马谡无实战经验且骄傲固执，还坚持派马谡镇守街亭，弃之所长，用之所短，结果造成街亭失守。
(2)该案例给予现代领导的启示。答：第一，选才用人是领导者的基本职能之一，能否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。街亭失守的根本原因正是因为诸葛亮用人不当所致。第二，用人关键是扬长避短，人事相宜。案例中，诸葛亮恰恰违背了这一用人原则。在实际生活中，毕竟全才是不多见的，人才大多具有专业性和某些特长，适应不同的岗位职责。领导用人就是要发现人才的某种优势，并恰当地进行人与事的配置。该案例中，诸葛亮赏识马谡的足智多谋，且委以参军，这是没有错的，问题在于不适当地将其用作前锋指挥官，终于铸成大错。诸葛亮“挥泪斩马谡”，表明了从严治军、赏罚分明的态度，既有失守街亭问责的无耐，又有痛失马谡的不舍，还有用人失误的深深的自责。
全国2012年1月高等教育自学考试
领导科学试题 课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是(A) A.家长式的经验领导B.科学领导C.集体领导D.专家式领导 2.领导科学研究的基本问题是(C)
A.领导者如何有效领导B.领导者与客观环境的关系C.领导者与被领导者的关系D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是(A)
A.领导者与领导者的关系B.领导者与被领导者的关系C.领导者与环境的关系D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是(B) A.命令B.示范C.压制D.说服
5.中国党的根本组织制度和领导制度是(C)
A.民主集中制B.集权制C.人民代表大会制度D.政治协商制度 6.单方案选择在决策学中被称为(B)
A.布里丹选择B.霍布森选择C.阿利森选择D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是(A)
A.理性决策模式B.渐进决策模式C.综合决策模式D.有限理性决策模式
8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为(D)
A.风险决策B.追踪决策C.经验决策D.非程序化决策 9.现代决策的核心系统是(B)
A.决策信息系统B.决策中枢系统C.决策智囊系统D.决策监督系统 10.危机决策也称为(C)
A.风险决策B.不确定型决策C.非常规决策D.有限理性决策
11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(D) A.实践型人才B.创造型人才C.组织型人才D.理论型人才
12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的(A)
A.量才用人，职能相称的原则B.用人不疑，疑人不用的原则C.扬长避短，各尽所能的原则D.合理流动，适才所用的原则
13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是(C) A.考德和考能B.考能和考勤C.考绩和考廉D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A) A.理论教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育 15.因材施教法是指思想政治工作方法中的(C) 精品文档
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A.说理教育法B.情感交流法C.个别引导法D.榜样示范法 16.一个领导者直接指挥的下属数量称为(C) A.领导层次B.领导规模C.领导幅度D.领导深度 17.在一个组织的领导机关中，其法定的最高决策权交由两位以上的主要领导者组成的委员会行使的领导类型是(B)
A.层级制B.委员会制C.职能制D.分权制 18.领导者素质的核心是(D)
A.能力素质B.知识素质C.道德素质D.政治素质
19.美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是(A)
A.头脑风暴法B.德尔菲法C.信息交合法D.决策树法
20.美国心理学家吉尔福特(J.P.Guilford)认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的(A) A.独特性B.求异性C.灵活性D.敏捷性
21.以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是(B) A.典型调查B.抽样调查C.普遍调查D.测验
22.领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技巧称为(A)
A.领导艺术B.领导经验C.领导观念D.领导作风
23.适用于下属精明强干，所处理事情复杂多变，领导对情况也不甚清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性的授权类型是(B)
A.刚性授权B.弹性授权C.惰性授权D.模糊授权 24.整个领导绩效考评中最重要的阶段是(B) A.准备阶段B.实施阶段C.评估阶段D.结束阶段
25.在领导绩效考评的具体方法中，考评工作中最基本的方法是(A) A.测验法B.目标对照法C.专家考评法D.比较考评法 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导者的内在权力(个力)包括(BC)
A.威信威望B.模范感召权C.专长权D.奖惩权E.参考权 27.决策活动的特征主要有(ABCDE)
A.针对性B.目的性C.实施性D.选择性E.优化性 28.领导者素质的特点主要有(ABDE)
A.综合性B.动态性C.先赋性D.层次性E.自致性 29.运用领导方法应坚持的基本原则包括(BCDE)
A.多样性原则B.目的性原则C.创造性原则D.具体性原则E.高效性原则 30.从领导的基本职能来划分，领导绩效可分为(ABCD)
A.用人绩效B.决策绩效C.办事绩效D.时间绩效E.整体贡献绩效
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) ①②③④⑤⑥
31.简述领导者与被领导者的关系。答：(一)相互信任的关系；(二)相互促进的关系；(三)相互支持的关系；(四)相互转化的关系；(五)相互监督的关系
32.简述领导者树立改革创新观念的必要性。答：第一，树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求；第二，树立改革创新观念是应对时代变革的客理多求；第三，树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求；第四，树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力；
33.简述人才使用的主要制度。答：(一)任免制度与培养制度；(二)考核制度与奖惩制度；(三)交流制度与回避制度；(四)职务升降制度与辞职制度；(五)任期制度与退休制度；
34.简述领导改革的主要内容。答：(一)领导改革的内容；(二)党政关系的规范化；
35.简述突发事件的特征。答：第一，突发性。突发性是突发性事件的首要特征，尽管突发性事件可能有较长的潜伏期，但其发生则往往具有一定的偶然性和突发性。第二，不确定性。突发性事件的发生时间、实际规模、精品文档
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影响深度、发展趋向都是难以预测的，呈现出多样性和变换性。第三，危害性。突发性事件往往都具有较大的社会危害性，对社会正常秩序和核心价值造成破坏或威胁，危及社会的公共利益和社会成员的生命财产。第四，扩散性。突发性事件常常成为引发大的广泛的社会危机的第一张“多米诺骨牌”。第五，聚焦性。突然性事件由于其发生的突然性、破坏的巨大性、发展的不确定性，常常备受社会各界的高度关注，成为人们关注的焦点。
四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36.试述领导的基本原则。答：(一)统一领导原则；(二)分层领导原则；(三)系统整体原则；(四)权责一致原则；(五)民主公开原则；(六)集体领导和分工负责相结合的原则；
37.试述领导绩效考评的意义。答：(一)领导绩效考评有助于明确领导行动的正确导向；(二)领导绩效考评有利于强化对领导者及其活动的监督；(三)领导绩效考评有助于推动领导制度创新；(四)领导绩效考评有助于改善领导作风；(五)领导绩效考评有助于提高领导者素质；(六)领导绩效考评有助于发现和培养人才； 五、案例分析题(本大题15分) 38.案例：2002年1月25日，“外滩花园”1号楼依法拆除起爆。为长江防洪清障，武汉“外滩花园”1号楼实施定向爆破。据新华网报道，3000多个炮眼已经埋好炸药，数百名、消防、人员已到达现场。随着一声闷响，整个建筑物轰然坍塌，整个过程仅持续了约3秒。武汉“长江清障炸楼之仗”自此打响。记者在爆破现场看到，距此楼仅200米左右的长江大桥未受影响。
位于武汉长江河道内的“外滩花园”曾以“我把长江送给你”的广告口号响彻武汉三镇，因其修建于长江防洪堤内，有碍长江行洪，违反了国家有关防洪法规，拆除势在必行。
建筑面积7万平方米、投资1.6亿元的武汉“外滩花园”，是位于长江汉阳江滩的住宅小区，1995年经有关部门立项、审批，由武汉鸿亚投资有限公司于1996年开始逐步建设。
“外滩花园”建筑违反了国家有关防洪法规，属于违法建筑。国家防汛抗旱总指挥部于2001年12月发出通知指出，坚决拆除此项违法建筑，对长江防洪大局具有重要的意义。湖北省、武汉市防汛抗旱指挥部立即抓紧实施楼群清除工作。
按照确保“外滩花园”住户经济利益不受损失的原则，武汉市汉阳区专门下发了拆除违法建筑，妥善安置购房户的实施意见，通过向住户提供环境和地段良好的房源，对住户实施等值易地安置；组织装饰专业人员对住房的装修费用进行评估后予以补偿。目前，1号楼44户住户已于1月中旬全部搬出。
“外滩花园”1号楼系全框架结构，武汉市防汛抗旱指挥部组织专家反复论证，制定了科学、周密、安全的爆破方案，通过招标选定了技术条件好、实力强的武汉市爆破公司实施爆破作业。
问题：根据本案例，分析科学的决策必须符合的基本标准有哪些？答：科学决策的原则：(一)客观原则；(二)信息原则；(三)预测原则；(四)程序原则；(五)可行原则；(六)选优原则；(七)“外脑”原则；
科学决策的程序：(一)明确问题，确立目标；(二)集思广益，拟定方案；(三)分析评估，选择方案；(四)实旌方案，反馈修正；
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