语文学科 二年级下册 识字一
课题 识字一 课时数 2 教学目标： 1、学会本课9个生字，其中田字格上的1个生字只识不写；认识\"手字旁\"； 教学重点理解由生字组成的词语。 在题号前用 ，教 2、初步了解一些传统节日和民间风俗。 学难点用标出 易错点 1、 学习读好轻声，如：饺子、粽子、月饼，这三个词的第二个音节都读轻．．．（音形义）声。 及解决策略 2、区分好同音字：清明的“清”和踏青的“青”。 3、“拜”字的偏旁是手字旁，右边有四条横，容易出错；“端”右上的山很 矮，右下的“而”比较高；“墓”是上下结构，写的时候每一部分要写的矮一点，这样写出来才漂亮。 4、理解“扫墓”的意思时，采用联系生活的方法，再加上图片。 了解内容的 主线问题 中国有哪那些传统节日？这些节日有哪些习俗？ 朗读训练点及策略 1、词串连起来读像一首小儿歌，节奏感很强。指导学生读出节奏感，读出节日的感受。 2、通过回忆平日过节的情况，观看相关图片，指导学生朗读好词串。 说话 或写话的训1、按课文内容填空：学习了识字一，我知道了中国的传统节日 练 有 、 、 、 。我最喜欢过的节日是 ，因为 。 2、除了课本中提到的传统节日外，我还知道 、 、 等传统节日。 语言训练： 课 堂 教 学 设 计 精品 文档
教 预习要求：1、初读词串，读准字音； 2、圈画出本课生字、生词；多读几遍； 3、用？号标出本课你不明白的字词句。 一、揭题导入 中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：学 识字1(齐读) 过 程 二、初步看图，读韵文 1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。 2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 [设计意图]因为这课是词串，生字较少，放手让学生借助插图和拼音自学，既锻炼学生的自学能力，又为后面地学习做好铺垫。 三、看图学习词串 预设一：春节的习俗 1、出示第一幅图，观察说话。 (1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?相机出示词卡：饺子。全班同学齐读。 （2）过年时，除了包饺子，我们还有那些习俗呢？全班交流。 相机出示词卡：拜年。齐读词语。 （3）学习拜年的“拜”。 ①学生观察，用什么办法能记住这个字？什么地方容易出错？教师板书范写，学生跟着书空。口头组词。 ②学生描红，在练习本上练习书写。
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预设二：清明节的习俗。 2、出示第二幅图，观察说话。 (1)图上画的是什么节日?(清明节) (2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。 (3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫烈士，这就是：扫墓。相机出示词卡，练习朗读。 (4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。相机出示词卡，朗读词语。 （5）学习生字“墓”。 ①教师板书范写，口头扩词。 ②学生描红，练习书写。 （6）练习朗读词串。 预设三：端午节的习俗。 3、看图学习第三行词串。 （1）图上的人在干什么？这是什么节日的活动？（端午节） （2）你知道端午节还有那些习俗吗？全班同学交流。 （3）教师补充小儿歌：五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。 儿歌中都提到了端午节的哪些习俗？全班交流。 （4）出示词串：端午、粽子、龙舟，学生反复朗读。 [设计意图]二年级的同学，对于端午节这样的节日了解的并不是很多。所以在这里引入了一首小儿歌，学生既感兴趣，又一箭双雕地把端午节的习俗都了解了。 3
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预设四：中秋节的习俗。 4、看图联系日常生活，学习第四行词串。 （1）以小组为单位，看图学习词串，交流中秋节的习俗。 （2）检查学习情况。 （3）学习生字“团”、“圆”，教师板书范写，强调全包围结构的字笔顺。口头扩词。学生描红，练习书写。 [设计意图]中秋节学生都比较熟悉，再加上有了前面学习的铺垫，所以这一部分的学习就放手给学生，让他们小组合作学习。相信他们肯定会根据前面的学习和平时过节时的经验，肯定能学好这一部分。 三、朗读词串，整体感悟。 1、出示所有词语，反复练习，整体感悟，指导朗读。 2、开火车检查。 四、课外拓展 课后搜集：我国还有哪些传统节日？这些节日都有哪些习俗？ [设计意图]布置学生课后搜集中国其他的传统节日，激发学生对中国传统节日的热爱，也为下节课的学习做好准备。 第 二 课 时 一、复习导入 1、昨天我们学了识字一，不知道这些词语同学们还记不记得？ 出示生词： 拜年 饺子 踏青 扫墓 端午 粽子 龙舟 中秋 团圆 月饼 4
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指名读，全班读。 2、朗读韵文。 二、拓展延伸 1、上节课我们学习了识字一，你都知道了哪些中国的传统节日？这些传统节日有哪些习俗？ 全班交流。 2、填空练习。 学习了识字一，我知道中国的传统节日有 、 、 、 ，我最喜欢的节日是 ，因为 。 3、了解中国其他的传统节日。 上节课布置了同学们课后搜集我国其他传统节日的资料，你还知道我国有哪些传统节日？都有哪些习俗？ 全班交流。 教师总结补充：中国的传统节日还有：腊八节、二月二、重阳节，以及二十四节气歌中所有的节气。 三：学习生字，指导书写。 1、“饺”、“扫”、“踏”、“端”“饼”都是左右结构的字，而且都是左窄右宽的字。写得时候要注意。 “端”右上的山很矮，右下的“而”比较高。 “踏”虽然和“端”的结构差不多，但“踏”右边上下两部分是一样大小的。 2、描红练习。 3、口头扩词。 4、学生练习书写。 板书 设计 识字一 春节 饺子 拜年 清明 扫墓 踏青 端午 粽子 龙舟 中秋 团员 月饼 5
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练 习 题 作业 设计 （ ）的海洋 （ ）的脸 （ ）的小辫 （ ）地跑 （ ）的一跤 （ ）的踩 1、继续了解中国的传统节日和节日的有关习俗。 （非书面作业） 6
