幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思
幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思 活动目标:
1、 能用点卡表示6以内物体的数量。 2、 能目测或用点数方法计数。
3、 培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 4、 开展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动重难点:
能用点卡表示6以内物体的数量;并用点数方法计数。 活动准备:
1、5的苹果实物卡一张,6 的西瓜实物卡一张,在磁性黑板上布置成超市。 2、《幼儿画册》,笔。 活动过程:
一、拍手数数1~10。
师幼共同拍手数数,从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐步加快。集体数和个别数相结合。 二、 学习用点表示5和6的数量。 1、 用点表示5。
出示苹果实物卡,提问:小兔逛超市,超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说:5的点卡可以表示5 个苹果。
2、 用点表示6。
出示西瓜实物卡,提问:这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来,尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察能否正确。 三、 做《幼儿画册》上的练习。
1、 引导幼儿看《幼儿画册》,帮助幼儿理解画面的内容。 提问:图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？
2、 提出活动要求。
请幼儿用画点卡的形式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。 3、 鼓励幼儿画完后说一说。
如:3的点卡表示3个西瓜,2个点卡表示2个茄子等。
4、鼓励幼儿相互交流、检查作业。 活动反思:
首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对,从形式上比较符合幼儿的兴趣,突破了数学的单调。以拍手的形式进入环节,让孩子减少了疲惫感,感觉好似是在玩游戏,这样他们的积极性就比较高。其次,以小兔和水果卡片满足了幼儿的视觉感。不过从作业的结果中来看,有很多小朋友对物体和小圆点的一一对应掌握得不太好,这需要在今后的教学活动中加强锻炼。下面就来欣赏下孩子们在做作业时的情景吧!小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达形式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物〔事件与物件〕量的多少。
