机械原理课程设计
说明书
题目：双联凸轮写“G”机构指导教师：xxxxxxxxxxxxx 学院：xxxxxxxxxxxxx 班级：xxxxxxxxxxxxxxxxx 姓名：xxxxxxxxxxxxxxxxx 学号：xxxxxxxxxxxxxxxx
年1月23日
2015
一．
二．
三．
四．
五．
六．
设计任务……………………………
原始数据设计及设计要求…………
设计方案分析 ………………………
设计内容 ……………………………
设计心得与体会……………………
参考文献 ……………………………
一． 设计任务
设计能写出英文字母G的凸轮写字机构。且该机构由两凸轮连续回转的协调配合及相应的连杆，控制绘图部件画出英文字母G。
二． 原始数据设计及设计要求
1. G字高60mm(y方向)。 2. G字宽30mm(x方向)。
3. 机构体积小，质量轻，工作可靠，启动或停顿时冲击小。
三． 设计方案分析
1. 方案一：两对心直动尖顶推杆盘形凸轮写字机构。
尖顶推杆虽然构造简单，但易磨损，且启动或停顿时冲击大。
2. 方案二：两对心直动滚子推杆盘形凸轮写字机构。
滚子与凸轮间为滚动摩擦，磨
损小，传动精度高，冲击小。
3. 方案三：两对心直动平底推杆盘形凸轮写字机构。
凸轮与平底的接触面间易形成油膜，润滑较好，常用于高速传动中。
4. 方案选择：通过对上述两种方案分析比较，选用方案二。 四、设计内容
通过作图工具，得到想要的G曲线如下图所示
由于双联凸轮机构的特性，作出的曲线应为封闭图形。所以要用一条线段将“G”的首尾相连，即得到如图所示的曲线。
通过建立如图所示的坐标系，得到X的相对偏移量和X=X(Φ)
和Y的相对偏移量和Y=Y(Φ)。并建立如下的表格。
角度φX方向位移量Y方向位移量X凸轮理论廓线Y凸轮理论廓线X凸轮实际廓线Y凸轮实际廓线00010.00010.0009.5009.50015-0.51.11.50011.11.00010.61830-11.4149.00011.4148.50010.91445-1.51.58.50011.5008.00011.00060-21.4148.00011.4147.50010.91475-2.51.1187.50011.1187.00010.610-307.00010.0006.5009.500105-3-0.57.0009.5006.5009.000120-3-17.0009.0006.5008.500135-3-1.57.0008.5006.5008.000150-3-27.0008.0006.5007.500165-2.5-3.187.5006.8207.0006.320180-2-3.4148.0006.5867.5006.086195-1.5-3.58.5006.5008.0006.000200-1.25-3.4798.7506.5218.2506.021210-1-3.4149.0006.5868.5006.086225-0.5-3.11.5006.8829.0006.3822400-210.0008.0009.5007.500245-0.5-29.5008.0009.0007.500255-1-29.0008.0008.5007.500260-0.5-29.5008.0009.0007.5002700-210.0008.0009.5007.5002850-2.510.0007.5009.5007.0003000-310.0007.0009.5006.5003150-3.510.0006.5009.5006.0003300-210.0008.0009.5007.5003450-110.0009.0009.5008.5003600010.00010.0009.5009.500
X=X(Φ)[数据取自“角度φ”和“X方向位移量”]
并用光滑曲线将各个坐标点连接起来，如下图所示。
Y=Y(Φ) [数据取自“角度φ”和“Y方向位移量”]
并用光滑曲线将各个坐标点连接起来，如下图所示。
再取基圆半径为100mm，滚子半径为5mm，经计算，得到X、Y凸轮实际廓线的数据，并根据数据得到如下的凸轮实际廓线图。 得X凸轮实际轮廓
得Y凸轮实际轮
廓
线
线
经检验，能合成所需曲线“G”，且满足推回程压力角在合适的范围。
五．设计心得与体会
这次课程设计我所分配的设计内容是设计出一个双联凸轮写G字的结构，感觉还蛮有意思的，再看过一遍书之后感觉又增添了一份信心，开始设想凸轮的时候思路还比较困难，后来又跟同学一块讨论了一下，终于草拟出了设计方案，虽然为自己的大功告成感到高兴，但是又反思了一下，作为一个机械
专业的学生，我们目前所学到的还只是皮毛，仍然还需要我们不断在知识的海洋中不断探索前行，而且我通过这次课设也深深的感觉到光学知识是不够的，还要培养自己学以致用的能力以及创新能力。我相信如果我们一直保持着这样认真严谨对知识一丝不苟的态度，在不久的将来我们也能为国家为社会贡献出一份力量！！！ 六．参考文献 [1] 《机械原理》（第八版） 孙恒 陈作模 葛文杰
北京：高等教育出版社 2013.5
[2] 《机械原理课程设计指导书》 戴娟 北京：高等教育出版社 2011.1
