第1课 繁盛一时的隋朝 导学案
学习目标：
1、掌握隋朝建立和统一、隋朝大运河的构成等相关史实。
2、培养分析史料得出结论的能力；从比较中认识历史现象的能力；正确评价历史人物和历史现象的原则和方法。
3、认识隋文帝的励精图治对隋朝的繁荣所起的推动作用；认识国家的统一和安定是经济发展的前提条件和重要保障；认识大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一，它的开通显示了我国劳动人民的智慧和力量。
学习重点和难点：
重点：大运河的开通及其作用。难点：（1）隋初经济的繁荣的原因。（2）开凿大运河的目的和作用。
学习过程： 自主学习
一、南北重归统一
1、隋朝的建立： 年，北周外戚 夺取政权，建立隋朝，定都 。 就是隋文帝。
2、隋朝的统一： 年，隋军南下，灭掉南朝最后一个朝代 ，南北重归统一。
3、隋文帝的统治：隋文帝是个 的皇帝。他在位时，改革 ，发展 ，注重 ，国家出现了统一 的局面，人民负担较轻，社会经济 。 二、大运河的开通
1、 在位时，利用已有的经济实力，征发几百万人，从 年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
2、大运河以 为中心，北达 ，南至 余杭，由北向南分别为 、为 、 、 ，为全长 多公里，是古代世界 最长的运河。 合作探究
1、结合课本的“阅读文字”（第2-3页），想一想，隋朝为什么能灭掉陈朝统一全国？
①陈朝腐朽：陈后主整天沉迷酒色，不理政事。大臣昏庸，自以为是。守江将士战备松弛等。
②隋文帝励精图治，国力强盛，奠定了灭陈物质基础。隋为灭陈作了充分准备，战略战术得当。
③江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一。
2、分析下列图表，得出结论，然后概括一下这些结论体现了隋朝社会经济的什么特征？导致隋朝社会经济繁荣的因素有哪些？ 时间 隋初 隋盛时 结论
人口 三千多万人 四千六百万人 ？
垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 ？ 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓 ？ ①结论：人口激增、垦田扩大、粮仓丰实。
②特征：社会经济繁荣。
③因素：国家统一、社会安定。隋文帝励精图治：改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭、以身作则。 3、评价大运河的开凿。
中国是诗的国度。从古至今，脍炙人口的诗篇浩如烟海，其中反映历史的诗词占了不少篇幅。下列几首反映的是对隋炀帝开通大运河的看法：
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾 《汴水》
汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。 ——李敬芳《汴河直进船》
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹不较多。 ——皮日休《汴河怀古》
胡曾的诗把隋亡的原因归之于滥用民力，开凿大运河；李敬芳认为运河连接了五大河流，成为南北交通的大动脉，有利有害，利害参半；皮日休把开凿运河的利处提到大禹治水的高度来评价。诗如画，诗如镜，诗言志。读完上面诗句后，你同意哪种观点？ 拓展延伸
隋朝和秦朝在历史上有哪些相似之处？
（1）都是在长期之后统一中国的封建王朝
（2）都建立了一些开创性的政治制度并对后世产生深远影响。如秦朝的主义集权制，隋朝的三省六部制、科举制和以庸代役。
（3）都有举世瞩目的伟大工程，如秦朝万里长城，隋朝大运河。
（4）统治者都重视边疆地区、加强同少数民族的关系。如秦朝加强对南方越族地区的管辖和开发，隋朝派人去流求和西域。
（5）都因大兴土木，实行，导致大规模农民大，都是二世而亡。 （6）都为继起的封建王朝提供了教训。西汉接受秦亡教训，实行休养生息；唐朝接受隋亡教训，调整统治，而出现繁荣局面。
课堂检查 1、有人说“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解不正确的是（ ） A灭掉陈，使南北重归统一B隋炀帝的励精图治
C隋炀帝时我国科举制度正式诞生D大运河是古代世界上最长的运河 2、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？ A经济繁荣B短暂而繁荣C二世而亡D节俭盛行
3、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过
A永济渠B江南河C邗沟D通济渠
4、假如你是一位唐朝时期的读书人，从江南的余杭（今杭州）经大运河进京赶考，你不可能经过下列哪一段运河？ A永济渠B江南河C邗沟D通济渠
5、隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（ ）
A永济渠，江南河B通济渠，会通河，江南河
C江南河，邗沟，通济渠D通惠河，江南河，邗沟
6、 阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无龙舟水殿事，共禹不较
多。” ——皮曰休《汴河怀古》 回答：
①上述材料反映了古代哪一著名的水利工程？ ②上述水利工程的功能是什么？当前，国家正在进一步扩展材料二中水利工程的功能，那么扩展其功能的重大建设工程是什么？
③材料二反映出唐代对该项水利工程的开凿普遍持什么看法？作者又是如何看待这一问题的？
史学争鸣：
对于隋炀帝开凿运河的动机，自古及今，见仁见智，多有争论。综合起来，大体有“贪恋江都美景”之说，有“搜括江南财富”之说，有“耀兵江南、挖掉王气”之说，有“攻打高丽”之说。那么，隋炀帝开凿运河的真正动机是什么呢？ 唐朝以来的诸多史家为了无限丑化隋炀帝的个人形象,认定“开凿大运河是隋炀帝贪恋江都美景”,并视作隋炀帝开凿运河的惟一动机，那是失之偏颇的。实事求是地说,隋炀帝贪恋江都美景，这是不可否认的事实。杨广在江都的时间不算短，从开皇十年,任扬州总管开始，直到开皇二十年,他被立为皇太子后，才离开江都，前后有十一年之久。当时的江都(现扬州)，是个繁荣富庶、人才荟萃的历史文化名城，曾享有“天下第一”的盛名。据《隋书•地理志》的记载，江都郡辖有十六个县，是当时江南地区辖县多、人口众的雄藩大郡。从遗留下来的杨广咏扬州的诗文来看，杨广喜爱江都，不仅是因为江都是个雄藩大镇，还有他喜欢的江南美景。他的《春江花月夜》诗云：“暮江平不动，春花满正开。流波将月去，潮水带星来。”可见其怀念江都美景之情。但我们并不能就此认定这是隋炀帝开凿大运河真正动机。
对此，唐人许棠看出了隋炀帝当时开通运河的真实意图。他在《汴河十二韵》说：“昔年开汴水，无应别有由，或兼通楚塞，宁独为扬州？”。“贪恋江都美景”之说的主要依据是隋炀帝三巡江都，以单纯的享乐视之，假定此理成立，那么隋炀帝不辞辛苦，甚至冒着生命危险西巡陇右和北巡雁门又当如何解释？因为那些地方并非“游幸之地”。
开凿江南运河前一年，隋炀帝对给事郎蔡征说：“自古天子有巡狩之礼，而江东诸帝多傅脂粉，坐深宫，不与百姓相见，此何理也？”答曰：“此其所以不能长世。”上述对话十分明确讲了两层意思：其一，隋炀帝凿运河是与巡游联系在一起的，他不愿“坐深宫”，他要沿河到各地深入基层，体察民情；其二，隋炀帝开凿运河想从根本上解决新建王朝“不能长世”的问题。隋炀帝认为，中国经历了太长的南北，只有南北融为一体，才能有效地防止。修建运河，才是融合南北最有效的方法。隋炀帝经过运河四出巡狩，履行帝国天子职责，了解下情，巩固统治，而不愿效南朝“亡国之君”。此“巡狩”显然不是单纯的享乐、
游玩，而是一种军事和政治的示威。把隋炀帝开凿大运河说成是为了到江南游玩，这显然是不负责任的说法。
有人说，隋炀帝开凿大运河的动机“纯属搜括江南财富和个人巡游享乐”。持有此论者否定了开凿运河和攻打高丽的关系以及其他方面的因素。当时的高句丽，决非所谓附庸小国，它是一个高度集权的军事强国，已经有能力臣服四周小国，并且威逼中原，对大隋也是时有冒犯掠占。高句丽与北方草原民族突厥、吐谷浑保持着密切的往来，在中国北主形成了一个弧形的威胁圈。据《资治通鉴》记载，隋灭南陈后，高丽王高汤“闻陈亡，大惧，治兵积谷，为拒守之策”。开皇十八年二月,高丽王发兵进功辽西，文帝接到报告后，任命他的儿子杨谅为行军元帅，率30万水陆大军分路进功。陆路大军从山海关开进，遭遇大雨，粮食供应断绝，无功而返。水路大军从东莱渡海直接进功平壤，但舰队受到大风袭击，大半沉没。这次攻打高句丽，历时三个月，撤回京师的只有十分之二，死伤的有25万人左右。这是大隋无法忘掉的心头之痛和奇耻大辱。直至开皇末，隋朝君臣“朝野皆以辽东为意”。隋文帝的心头之痛显然影响着隋炀帝，隋炀帝自己也把征高丽称作“承先旨”。当年杨谅等率百万之众，攻打高丽，因“馈运不断，军中乏食”等原因而惨遭失败。“兵马未动，粮草先行”，此为军事常识。隋炀帝深明此理。所以，隋炀帝即位后，首先下令开凿南北大运河，以适应攻打高丽的需要。据《隋书•阎毗传》载隋炀帝“将兴辽东之役，自洛口开渠，达于涿郡，以通运漕。毗督其役。”这充分说明，隋炀帝开凿北运河是有其攻打高丽的军事目的的。
隋炀帝开凿南北大运河的动机和目的不是单一的，应该说，是各种因素的综合。既有耀兵江南，四处巡游，加强对各地的控制的动机，又有加强南北经济联系，快捷投运军事力量，攻打高丽的目的。其主体动机则在于促进南北经济的发展，以巩固其统治。 课本剧及辩论辞 课堂剧《大运河之争》
隋炀帝：众位爱卿，听说扬州新出一种花叫琼花，花大如碗，芬香扑鼻。朕想亲自去瞧瞧，各位有何高见呀。
大臣甲：天降瑞花，这是皇上的福分，皇上早就该去了
大臣乙：洛阳至扬州上千里，路遥地远，皇上龙体怎能受如此劳顿？ 大臣甲：臣有一计，可解此忧。 隋炀帝：卿有何妙计，速速道来。
大臣甲：我们可以先修一条从洛阳到扬州的运河，再造几百艘龙舟。那样皇上就可以坐上龙舟，一路上游山玩水，直到抵达扬州，欣赏琼花„„
隋炀帝：好主意，好主意啊！ 大臣丙：皇上，这万万不可„„ 隋炀帝：（疑惑不解地）为何呐？
大臣丙：皇上，我朝刚刚经历二世，国力尚弱。运河开凿，工程巨大，它绵延数千里，需征发几百万民工，此乃劳民伤财之举啊。
大臣甲：大胆放肆。“普天之下，莫非王土；率士之滨，莫非王臣”。皇上想征多少人就征多少人，想去哪儿就去哪儿，怎由得你来指手画脚，说三道四？ 大臣乙：（沉吟地）眼前看老百姓是苦了点，但运河修好后，它连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，成为我国南北交通的大动脉，有利于南北经济的发展啊。
大臣丙：（哭诉）可老百姓的生死谁管呢？“水能载舟，亦能覆舟”啊！ 隋炀帝：（大怒）琼花是我的，天下的百姓也都是属于我的。朕宣旨：运河即日动工！退朝！ 生：（鼓掌） 唇舌剑
辩题：科举制的利弊
正方1：科举制有利于选拔人才，许多出身低微但有才能的人也能做官。 反方1：科举制禁锢人们的思想，不利于科学文化的发展和文化的传播，也不利于人才的选拔。
正方2：唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。著名宰相房玄龄，大诗人李白、杜甫不都是参加科举考试后成名的吗？
反方2：那大文豪蒲松龄就不是通过科举考试成才的，还有范进，还有孔乙己„„ (生笑,鼓掌)
正方3：蒲松龄不也是因为想通过科举考试才用功读书，没考上就做了文豪，这正说明科举考试能促进教育事业的发展。那是学习的动力啊。范进、孔乙己更是了不得，“(生大笑,鼓掌)
反方3：每年科举录取的人有几个？为了几个人牺牲多少读书人的幸福？更多的人才都被埋没在科举考试之下
正方4：科举制还促进文学艺术的繁荣。唐诗之所以繁荣，就是因为唐朝将诗赋列入考试科目。
反方4：中国现在科技水平落后，很大程度上就是科举制的危害。
正方5：作为正方，我来总结一下本方观点。我方认为：科举制有利于选拔人才，促进我国教育事业的发展和文学艺术的繁荣。他的出现，是一件好事。 反方5：作为反方，我方认为：科举制禁锢了人们的思想，毒害了中国很多知识分子，鼓励人们“读死书、死读书”，阻碍了中国科技文化的发展。 (生鼓掌)
师：同学们说的真好。科举制运用考试作为选拔人才一种方式，有他的可取之处。我们现在不还是要参加中考、高考么？(生笑)但是一考定终身，也确实有很大的不足。我们现在推行素质教育就是在努力弥补这种缺陷。
