课题名称初识计算机网络
教师
课时1课时一、教学目标
时间
知识目标：（1）了解计算机网络的主要功能、概念和分类；
（2）了解网络的拓朴结构；
技能目标：1、能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨
2、能描述计算机网络的定义、功能及分类
二、重点、难点
重点：计算机网的定义、三要素难点：网络的拓朴结构
三、教学方法
本节课利用讲解、探讨、演示的方法进行教学
四、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体教室资源准备：教学课件
五、教学过程
一、课前准备：
1、明确网络技术应用的学习方法和学习内容体系结构： 组网——建网——用网——建网站——作网页二、新课引入：
小李家原来有一台计算机采用拨号方式进行上网，后来又买了两台计算机和一台打印机，请你设计如何将三台计算机实现同时上网和共用一台打印机。
三、计算机网络的定义（重点）：（展示课件，讲授）
1、学生阅读课件并尝试概括案例现的计算机网络的什么功能。 2、定义：计算机网络是指将处在不同地理位置且各自具备功能的计算机，通过传输介质和网络设备互相连接起来，按照一定的网络协议相互通讯，最终实现资源（软件、硬件）共享的系统。3、构计算机网络三要素：
①两台或两台以上的计算机 ②通信设备和传输介质
常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、光电转换器等。 ③网络软件：包括网络操作系统和网络协议
计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口。网络用户通过网络操作系统请求网络服务。网络操作系统的任务就是支持局域网络的通信及资源共享。网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。常用的网络操作系统有Windows、Linux等。
网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则称为“协议”。 4、计算机网络的功能
①数据通信 如：电子邮件、网上聊天等。
②资源共享 如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等，学校的电子阅览 室。
③数据信息的集中和综合处理 如：办公自动化、远程教育、电子商务
四、计算机网络的分类（讲解、探究） 1、按照网络拓扑结构分类 （1）星型拓扑结构
星型网络由中心节点和其它从节点组成，中心节点可直接与从节点通信，而从节点间必须通过中心节点才能通信。星型网络是目前局域网最常见的方式。我们教室的网络结构也是总线型拓扑结构。
（2）总线拓扑结构
总线型网络采用一条称为公共总线的传输介质，将各计算机直接与总线连接，信息沿总线介质逐个节点广播传送。
（3）环型网络拓扑结构
环型网络将计算机连成一个环。在环型网络中，每台计算机按位置不同有一个顺序编号。信号按计算机编号顺序以“接力 ”方式传输。（详见课件）
2、按照网络覆盖范围来划分，可分为局域网，城域网和广域网。 局域网：当我们的电脑和他人的电脑发生网络上的连接时，其实就出现了“局域网”的概念了。一般情况我们会以一个“校园的大小”来
作为“局域网”和“广域网”的分界（大于这个范围，我们称之为“广域网”；小于或等于这个范围，则称之为“局域网”）。
（课堂提问：那么一家公司的网络呢？你当然可以推知它是一个“局域网”了。）
城域网：是在一个城市范围内所建立的计算机通信网。
广域网：“广域网”等于是把“局域网”连接起来成为更大的网络。一个国家应该算是一个“广域网”，将许多国家级的“广域网”结合在一起，就成为目前遍布全球的“国际互联网”了。 六、布置作业：
1、观察我们学校的网络图（出示结构图），思考与分析。
2、根据网络覆盖范围划分，我们学校网络属于什么类型？是什么拓扑结构？
八、总结
