⼀般，教幼⼉学拼⾳可分5个阶段进⾏： 1、背声母
本阶段的⽬的是教会幼⼉快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第⼀组：b p m f d t n l 第⼆组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼⼉背声母的⽅法：
⽗母：“今天我们要学8个拼⾳字母，下⾯跟我念前4个：“b、p、m、f” 幼⼉：“b p m f”……
反复朗读三四遍后，⽗母再让他再念⼀遍后。就可以教下⼀组声母了。
⽅法同上，等孩⼦学会念这8个声母之后，⽗母应要求他讲刚才学习的内容连起来读⼀边。
当能顺溜的读出：“b p m f d t n l。”后，这8个声母才能算教完。但在接下去的每次“教新课”时，⽗母要掌握⼀个原则——温故⽽知新。直到幼⼉能快速⽽正确地把上⾯20个声母按顺序背育下来为⽌。 教您⼀招：倒背
让幼⼉倒背拼⾳的⽬的是为了增强幼⼉对拼⾳字母的记忆效果。如果幼⼉能顺利完成上⾯的任务，就可进⼊第⼆阶段的教学了。 2、声母的认、写阶段
本阶段的⽬的，是教会幼⼉和写20个声母。 教学⽅法如下：
⽗母(教师)：“我们会念20个找⾳字母了，但是，它们是什么样⼦的呢?今天我们要学会认识它们。 b、p、m、f，这4个字母，你喜欢听哪⼀个?” 幼⼉：“p 。”(喜欢哪个就学哪个，这⾥举例⽤“p”。) ⽗母：“让我们看看‘p’ 像什么呀?” 幼⼉：“像倒过来的‘9’,像⼀⾯⼩旗……
让幼⼉说出像何物，是为了加深幼⼉对拼⾳字母的，加强记忆效果。⼀定要让幼⼉⾃⼰说出像什么，如果幼⼉实在说不出，可由⽗母启发他。
⽗母：“我在⿊板上再写⼀遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出⼿指，跟着我的笔划在空中写。” 幼⼉⽤⼿指写完了。
⽗母：“拿起笔在纸上写两遍。” 幼⼉在纸上写。
⽗母要注意幼⼉的写法，如果错了，要及时纠正。等幼⼉写好后，⽗母应让重复多写⼏遍，加深记忆后再继续教以下的拼⾳字母。 如果幼⼉想不起来某个拼⾳字母如何写，⽗母可以提⽰：但要让幼⼉⾃⼰想出来。例如，如果幼⼉想不起“b”，⽗母可以这样提⽰：“‘b’是第3个学的拼⾳字母，你不是说它像个‘6’吗?”
