电子邮件管理教学设计

科目 授课课题 教材简介 计算机应用基授课班级 高一年级 础 第三章：3.4 电子邮件管理 授课教师 采用2009年《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》要求编写而成的《计算机应用基础》作为教学用书,由武马群主编,人民邮电出版社出版。此教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才需要出发,在课程结构、教学内容等实行了新的探索与改革，对提升中职学生文化素养和职业水平起到积极作用。 本课题主要是建立在学生已经掌握“网上冲浪”的基本技 巧和“初识电子邮件”的基础上实行紧密衔接，以应用典型实 例，具有内容丰富，灵活有趣，实用性很强等特点。通过对本课教学内容分析 学习既可培养学生学习信息技术的兴趣，又可协助学生进一步学 会借助信息技术手段解决实际生活问题，提升学生 综合应用水 平。培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的水平。培养学生创新精神，形成一定的信息素养，通过学习可促动师生之间建立的平等信息交流平台，是一节具有较强探索价值的课题。 本课题是面向高一年级学生，在学生已初步掌握了电子邮件 的基础知识基础上。是具有操作性很强，内容丰富有趣的课程，学情分析 本课在教学过程中，培养学生的信息素养和分析问题、解决 问题的水平，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。引导学生获取信息、处理信息、整合信息的学习应用水平，培养学生创新水平、自学水平、理论联系实践水平的提升，引导学生具有意识和团体协作精神。 ☆知识与水平目标： 1、理解电子邮件的基本概念和电子邮件工作过程。 2、掌握电子邮件地址的格式。 ☆使用与水平目标： 1、免费电子邮箱的申请方法。 教学目标 2、收发电子邮件的操作。 ☆情感价值目标： 1、培养学生获取、处理、整合信息的素养及应用水平。 2、引导学生树立理论联系实践理念，培养学生意识和团体协作精神。 教学重点 免费电子邮箱的申请，收发电子邮件。 教学难点 电子邮件地址的格式和使用方法 新授课 教学法 讲授法 课时 1课时 授课类型 演示法 任务驱动法 一、 复习引课（5分钟） 师：上节课我们通过internet知识的学习，浏览了很多的网 站和的网页，下载了精美图片、软件等。但我们如何把这个信息 传递给自己的亲朋好以呢？ 生：写信、电报、、打等。 师：怎样让他们得到我们下载的材料呢？有什么办法？ 生：写信和都能实现，但写信时间会长些，又贵了点。 师：有没有一种既有的快捷，又有信件的通讯方式？ 生：有，电子邮件。 师：对，那就是电子邮件，俗称它为伊妹儿，也就是e-mail， 是现代最便捷的通信手段，我们人类通信历史的发展也 是经历了烽火狼烟、 飞鸽传书、驿马邮递等方式 。 教学过程（30二、讲授新课（25分钟） 分钟） （一）理解电子邮件理解其工作原理 师：什么是电子邮件？ 生：简单的说电子邮件就是使用计算机，通过因特网寄出去的信件。 师：它的工作原理是什么？ 生：电子邮件工作原理是模拟了普通邮政系统中邮件的工作原理传输过程。 师：电子邮件的特点：是通过internet实行信息交换的通信方式，信息能够是文字、图像、声音等各种数据形式。具有操作简易、传递迅速、价格低廉等特点，能在世界范围满足大量存有的人与人之间的通信需求。 （二）电子邮箱的标识—邮箱地址 师：电子邮件的地址由三个部分组成：用户名+@+保存邮件的服务器的域名。 例如wwh1188 @163 wwh1188 @ 163 用户名 @ 邮件服务器域名 同一个邮件服务器上用户名是必须 唯一的 (三)任务一：申请免费电子邮箱 师：新浪、网易、搜狐等网站均提供免费邮箱。 1、 以网易免费邮箱申请为例，介绍免费邮箱的申请方法： ①在IE地址栏中输入网址163打开其主页。 ②单击左边的“申请邮箱”，进入邮箱申请的第一步，邮箱登记。输入用户名后，假如符合要求，将打开邮箱服务条款。 ③单击“我同意”，将打开个人资料页录入个人基本信息，输入完毕后，单击“完成”。 ④系统验证后，注册成功，然后登录申请到的邮箱，就能够实行发送和接收电邮。 2、学生实行免费邮箱申请，教师个别实行指导。 注意：①在填写注册信息时，带红色“*”号的项目必须填写。 ②注册用户名时，假如用户名已被人用，则重新指定一个新用户名。 ③密码提示要记清，以便在密码丢失时实行密码恢复。 3、进入163网站，试用自己申请的免费邮箱。 （四）任务二：收发电子邮件 1、以自己申请的免费邮箱为例，按照网站操作界面介绍电子邮件的发送。 （1） 用自己刚申请到的邮箱把成功的信息发到老师邮箱：wwh1188 @163，方法： ①进入163 主页 ②在网易主页上输入用户名和密码，单击“登录”按钮。 ③在弹出的界面中单击“进入我的邮箱”按钮，进入邮箱。 ④在邮箱界面中，单击“写信”标签，在“发件人”、“收件人”、“主题”、“信件内容”等录入相关内容，单击“发送”按钮。 ⑤出现邮件发送成功的界面。 （2） 接收老师的回信，方法： ①登录自己邮箱 ②单击“收信箱”标签既可看到老师的回信。 2、学生实行电子邮件收发实训及电子邮件功能拓展学习 1、电子邮件有什么特点？ 讨论（6分钟） 2、电子邮件地址格式是什么？ 3、电子邮件如何把图片或文档发送？ 我们通过学习学会的电子邮件的收发方法，为我们今后的学课堂小结（3习交流创造新的信息交流平台，可以通过电子邮件的方式进行联分钟） 系交流。但在电子邮件的使用中我们要遵守网络道德规范，做文明高尚的信息人。 作业（2分钟） 作业：课后请同学们给老师发一份简历。 要求：邮件中包含电子文档简历一份，个人生活相片一张。 1、通过对本课的教学，在计算机基础教学中，实训操作是教 学的核心所在，通过学生的“练”达到“学”的目标。 教学反思 2、在教学中注重任务的布置，围绕着知识点合理安排好学习的任务是课堂的关键。 3、教学环节上，要与任务做好关联，增强教学的情景，避免学生在学习过程枯燥的操作过程。给学生营造寓学于乐的教学环境。