课题名称：第二课 原始的农耕生活
科目：七年级上册历史 课时安排：1课时
一、教学目标：
1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括半坡原始居民、河姆渡原始居民的农耕生活，其中包括生活地区、距今年代、地位，以及使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段。使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农业的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。
2、过程与方法：通过自我建构初步掌握用表格进行归纳与分析的学习方法，同时做出简单的或主要的历史结论的能力。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
二、教学重点：掌握河姆渡居民和半坡原始居民的生活和原始农业的产生情况。 三、教学难点：比较河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产、生活状况，认识中国南北原始农耕文化的异同。
四、教学关键：教师讲授，学生分析、讨论结合法 五、教学准备：多媒体、提前打印好的表格
六、教学过程：
（一）导入新课
首先，复习第一课知识并提问，北京人是如何获取食物的？（采集和打猎）
接下来展示两幅图片：北京人和元谋人的平均寿命图：经科学家考证，北京人和元谋人的平均寿命都非常短，让学生思考出现这一情况的原因是什么？（遭受疾病、野兽攻击、缺乏食物等）缺乏食物是一个重要的原因，他们采集果实受季节影响，通过打猎获取的食物又不易保存，他们获取事物的来源很不稳定，经常会饿肚子，所以平均寿命都很短。
大家想一下，我们现代人的主食是什么？（南方：米饭；北方：面食）他们是通过采集、打猎的方式获取食物，我们呢？（种植）同学们知道吗？其实大约在10000年前，原始农业就已经出现了。今天就让我们一起来了解一下原始的农耕生活。（板书：第2课 原始农耕生活）
（二）进入主题：
阅读导言，展示磨制石器和打制石器的图片，区分新石器时代和旧石器时代。 展示《我国原始农耕时代主要遗址图》，并设问题：请同学们说出这些遗址的位置，他们靠近哪些大江大河？（长江和黄河）河流的泛滥会带来充足的养分，适合农业生产。
大家观察一下半坡遗址的位置，他们靠近居民在当时是怎样生活的呢？（板书：半坡居民的生活）。
1、半坡居民的生活：五分钟的时间，请同学们阅读半坡居民的生活部分内容，回答下列问题板书问题：
（1）所在流域：黄河流域 （2）活动地区：陕西西安 （3）距今年代：距今约6000年
（4）居住房屋：半地穴式圆形房屋（半坡居民为何把房屋建成这种形式？黄河流域冬冷夏热，这样设计可起到冬暖夏凉的作用） （5）农作物：粟
原始农业 （6）农具：磨制石器、骨器、角器 （7）原始饲养：猪和狗
（8）原始手工业：彩陶、饰品、乐器、纺织、制衣 PPT展示图片 填写表格：
半坡居民的原始生活
类别 所在 活动 流域 地区 距今 年代 居住房屋 原始农业 农作物 农业工具 原始 饲养 原始 手工业 表现
2、河姆渡人的生活（交流讨论，小组合作） 分小组讨论，完成表格
河姆渡人的原始生活
类别 所在 流域 表现 活动 地区 距今 年代 居住房屋 原始农业 农作物 农业工具 原始 饲养 原始 手工业 小组代表发言，共同探究： 类所在 活动 距今 年代 居住 房屋 干栏式 房屋 原始农业 农作物 农业工具 水稻 骨耜、木猪、狗、原始饲养 原始 手工业 陶器、乐器、玉器、雕刻、天然漆 别 流域 地区 表长江 浙江 七千年左右 现 流域 余姚 结构水井 水牛 问题1：干栏式建筑有何特点？（通风、防潮、防虫兽） 问题2：骨耜怎么使用的？（图片展示）
问题3：比较河姆渡、半坡原始居民的异同并分析形成差异的原因？（小组合作，探究讨论） 生产以农业为主 同 生活是盖房定居 磨制石器和陶器
房屋的结构不同 河姆渡人：干栏式；半坡居民：半地穴式
异 种植农作物不同 河姆渡人：水稻； 半坡居民：粟
原因：①所处的地理环境不同；②气候不同，南方湿润多雨，北方干旱少雨。 3、原始农业的发展
我们刚刚已经了解了半坡居民的原始生活，在同学们的共同努力之下，也自己探究了河姆渡人是如何生活的，这两大原始聚落虽一南一北，但都他们都向我们展示了大量的生产和生活工具，用他们的双手向我们诉说着属于我们中华民族共同的农耕文明。那么，结合上节
农耕文明的特征 课我们学习的北京人，请同学们思考一个问题：
河姆渡人和半坡原始居民比北京人在生产生活上有了哪些进步？（图片展示，河姆渡原始居民已经学会种植水稻，饲养家畜，有了稳定的食物来源。他们由迁徙生活过上定居生活，住着干栏式的房子，使用磨制石器，由原来的“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，社会生产力有了很大提高。）这几点原因不仅是河姆渡人和半坡居民相对于北京人的进步之处，也成为原始农业兴起和发展的重要标志：
（1）农作物种植 （2）家畜饲养的出现 （3）聚落、磨制工具的发展
同学们，半坡人和河姆渡人他们厉不厉害？他们在狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物，从此他们不再饱受饥饿，他们通过自己的双手养活自己，由此可见，中国农耕文明是进步的，开世界之先例。当然，我国原始农业有两个世界之最，同学们知道是哪两个吗？
（1）我国是世界上最早的人工栽培稻之国。 （2）栽培粟的最早起源地——黄河流域。
目前发现最早的栽培粟类遗存距今约9000-7000年，大约同时，原始农业兴起于黄河、长江和淮河等流域。说道黄河流域和长江流域，同学们，我们今天学习了两个原始聚落遗址，黄河流域的是？（半坡居民）长江流域的是？（河姆渡人），他们通过自己种植水稻和粟的方式解决了自己的温饱问题，使他们远离疾病和死亡，可见原始农业给他们带来了生命的希望，同时，它也为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 （三）知识拓展
网上搜集图片资料进行展示。
最后总结，中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。 （四）布置作业 PPT展示问题+课后活动
七、板书设计：
第2课 原始农耕生活
（一）半坡人的原始生活
（9）所在流域：黄河流域 （10）活动地区：陕西西安 （11）距今年代：距今约6000年
（12）居住房屋：半地穴式圆形房屋（半坡居民为何把房屋建成这种形式？黄河流域冬冷夏热，这样设计可起到冬暖夏凉的作用） （13）农作物：粟
原始农业 （14）农具：（磨制石器）骨器、角器 （15）原始饲养：猪和狗
（16）原始手工业：彩陶、饰品、乐器、纺织、制衣
（二）河姆渡人的原始生活
类别 所在 流域 表现 活动 地区 距今 年代 居住房屋 原始农业 农作物 农业工具 原始 饲养 原始 手工业 （三）比较河姆渡、半坡原始居民的异同并分析形成差异的原因？ 生产以农业为主 同 生活是盖房定居 磨制石器和陶器
房屋的结构不同 河姆渡人：干栏式；半坡居民：半地穴式 异 种植农作物不同 河姆渡人：水稻； 半坡居民：粟
原因：①所处的地理环境不同；②气候不同，南方湿润多雨，北方干旱少雨。
（四）原始农业的兴起和发展：
1、时间：目前发现最早的栽培粟类遗存距今约9000-7000年，大约同时，原始农业兴起了。
2、兴起地区：中国黄河、长江、淮河等流域。
3、重要标志：农作物种植；家畜饲养的出现；聚落、磨制工具的发展。
农耕文明的特征 4、发展变化：由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种。
5、两个最早：①我国是世界上最早的人工栽培稻之国；②栽培粟的最早起源地——黄河流域。
八、教学反思：
